國樂音樂專科學(xué)校排名中央音樂學(xué)院和丹麥音樂學(xué)院哪個好

來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-22

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中國現(xiàn)代十大音樂家

中國現(xiàn)代著名的音樂襲老家有蕭友梅、劉天華、賀綠汀、馬思聰、谷建芬、王立平、譚盾、徐沛東等。
1、蕭友梅（1884年~1940年），字思鶴，又名雪明。中國專業(yè)音樂教育的奠基人和開拓者、音樂理論家、作曲家。1884年1月7日生于廣東中山，1940年12月31日卒于上海。蕭友梅是中國第一所正規(guī)的專業(yè)高等音樂學(xué)府——國立音樂院（今上海音樂學(xué)院）的創(chuàng)始人之一。2、鏈禪褲劉天華（1895年~1932年），中國現(xiàn)代作曲家、演奏家及音樂教育家。1895年生于江蘇江陰澄江鎮(zhèn)西橫街。劉天華選擇二胡作為改革國樂的突破口，借鑒小提琴的技法和西洋器樂的創(chuàng)作手法，并融合琵琶、古琴的演奏技巧，使二胡從樂曲到演奏上都增添了藝術(shù)表現(xiàn)力，變成近代專業(yè)獨奏樂器。3、賀綠汀（1903年~1999年），原名賀楷，湖南邵陽人。當(dāng)代著名音樂家、教育家。1931年考入上海國立音樂?？茖W(xué)校棚簡。早年參加湖南農(nóng)民運動和廣州起義。先后任武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校教員、明星影片公司音樂科科長、陜甘寧晉綏聯(lián)防軍政治部宣傳隊音樂教員、延安中央管弦樂團(tuán)團(tuán)長、華北文工團(tuán)團(tuán)長。

十大音樂學(xué)院排名

國樂音樂專科學(xué)校排名中央音樂學(xué)院和丹麥音樂學(xué)院哪個好

十大音樂學(xué)院排名如下：

第1名：中央音樂學(xué)院

第2位：中國音樂學(xué)院

第3位：上海音樂學(xué)行謹(jǐn)租院

第4位：沈陽音樂學(xué)院

第5位：西安音樂學(xué)院

第6位：武漢音樂學(xué)院

第7位：四川音樂學(xué)院

第8位：星海音樂學(xué)院

第9位：天津音樂學(xué)院

第10位：浙江音樂學(xué)院

中央音樂學(xué)院

由延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系、重慶國立音樂檔兆院、華北大學(xué)三部音樂系、國立北平藝術(shù)?？茖W(xué)校音樂系等幾所音樂教育機構(gòu)于1949年合并組建而成，培養(yǎng)高級專業(yè)音樂人才的高等學(xué)府之一。

央音旗下設(shè)有作曲系、音樂學(xué)系、指揮系、鋼琴系、管弦系等學(xué)科，在國內(nèi)外藝術(shù)教育領(lǐng)域享有較高的聲譽。

上海音樂學(xué)院

中國現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的奠基者和孵化器，創(chuàng)辦于1927年的高等音樂學(xué)府，被譽為“音樂家的搖籃”。

上海音樂學(xué)院前身為國立音樂院，設(shè)有作曲指揮系、音樂學(xué)系、管弦系、聲樂歌劇系、鋼琴系等學(xué)系，形成了以音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂理論、音樂應(yīng)用“四輪驅(qū)動”為主的音樂學(xué)科綜合體系。

星海音樂學(xué)院

星海音樂學(xué)院是華南地區(qū)頗具知名度的高等音樂專業(yè)學(xué)府，以晌饑音樂與舞蹈學(xué)學(xué)科為主，協(xié)調(diào)發(fā)展相關(guān)藝術(shù)學(xué)科。

現(xiàn)設(shè)有音樂學(xué)系、作曲系、鋼琴系、管弦系、國樂系、聲樂歌劇系、民族聲樂系、藝術(shù)管理系、樂器工程系、現(xiàn)代音樂與戲劇學(xué)院、流行音樂學(xué)院、音樂教育學(xué)院、舞蹈學(xué)院等本科院。

8大音樂學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)

中國的著名音樂學(xué)院有哪些呢?又有哪些優(yōu)勢專業(yè)呢?下面我為大家整理了全國著名音樂學(xué)院以及優(yōu)勢專業(yè)推薦，希望能為大家提供幫助!

TOP 1 中央音樂學(xué)院：鋼琴系

中央音樂學(xué)院鋼琴系是與學(xué)院同齡的重要部門之一。建國初期，為了培育和發(fā)展中國這塊鋼琴沃土，一批來自南京國立音樂學(xué)院、北平藝術(shù)專科學(xué)校以及法國、美國等海內(nèi)外的有識之士組成了鋼琴系最初的教師團(tuán)隊，其中包括朱世民、易開基、朱工一、李昌蓀、洪士銈等名家。五、六十年代，又有一批鋼琴名家進(jìn)入鋼琴系執(zhí)教，他們是洪達(dá)琳、程美德、夏國瓊、周廣仁、周書坤、李菊紅、劉育和等人。從前蘇聯(lián)派遣來華工作的著名教授謝洛夫、塔圖良、克拉芙琴柯等對當(dāng)時我國的鋼琴教育也發(fā)揮了重要的作用，培養(yǎng)出了顧圣嬰、李名強、劉詩昆、殷承宗等許多優(yōu)秀的鋼琴家。之后，鋼琴系的教師隊伍不斷擴大，吸引和匯集了中央音樂學(xué)院與上海音樂學(xué)院最優(yōu)秀的畢業(yè)生以及從海外各國學(xué)成歸來的杰出人才，形成了今日具有國際水平和持續(xù)發(fā)展活力的強大的師資隊伍。2009年，手風(fēng)琴、電子管風(fēng)琴和古鋼琴專業(yè)并入鋼琴系。

鋼琴系現(xiàn)開設(shè)課程有：鋼琴主課、鋼琴室內(nèi)樂、鋼琴藝術(shù)史、伴奏實踐、聲樂伴奏、鋼琴教學(xué)法與教學(xué)實習(xí)、鋼琴演奏與指揮、鋼琴表演風(fēng)格研究、鋼琴共同課個別課、鋼琴共同課集體課、鋼琴即興伴奏、手風(fēng)琴主課、手風(fēng)琴重奏與合奏、電子管風(fēng)琴主課、電子管風(fēng)琴重奏與合奏等課程。

五十多年來，鋼琴系師生在國際國內(nèi)世氏各類比賽中獲獎200余項，為我國培養(yǎng)了眾多鋼琴人才。今天，幾百名畢業(yè)生遍布中國和世界各地其中，在中央音樂學(xué)院擔(dān)任鋼琴教學(xué)的優(yōu)秀教師(包括大學(xué)、中學(xué)、各系鋼琴伴奏)很多也是由鋼琴系培養(yǎng)的。手風(fēng)琴專業(yè)自成立以來，捷報頻傳，學(xué)生多次獲得國內(nèi)外重要比賽大獎。

TOP 2 上海音樂學(xué)院：作曲系

上海音樂學(xué)院作曲系是中國建立最早，歷史最悠久的培養(yǎng)作曲家的搖籃。1927年，蕭友梅博士在創(chuàng)立上海國立音樂院之初，便開設(shè)了“作曲初步”與“和聲學(xué)”。1930年，留學(xué)回國的黃自任作曲教職，他積極倡導(dǎo)西方近代音樂理論，為提高作曲學(xué)科的教學(xué)水平作出了卓越的貢獻(xiàn)。1941年，德國音樂家沃爾夫?qū)?弗蘭克爾受聘擔(dān)任了幾乎所有作曲理論課程的教學(xué)，他的對位技術(shù)精湛，其講授的勛伯格作曲理論，推動了作曲教學(xué)在當(dāng)時的前沿性發(fā)展。1947年，興德米特的弟子譚小麟回國任教，他引進(jìn)了西方現(xiàn)代作曲技術(shù)并深遠(yuǎn)地影響了中國的現(xiàn)代音樂創(chuàng)作。

作曲學(xué)科建設(shè)之初，參照歐洲音樂學(xué)院作曲專業(yè)設(shè)置的課程，不僅使中國近代作曲專業(yè)教學(xué)與歐美基本“接軌”，也為之后國內(nèi)滑鬧音樂教育機構(gòu)相關(guān)專業(yè)的設(shè)置樹立了標(biāo)桿。與此同時，以黃自四大弟子賀綠汀、江定仙、劉雪庵、陳田鶴以及張曙、曾雨音、錢仁康、陸仲任、鄧爾敬等為代表的人才出現(xiàn)，他們在音樂創(chuàng)作、理論研究、音樂教育等方面為中國音樂事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)，成為中國音樂界的元老級人物。

1949年，賀綠汀出任作曲系主任，隨后丁善德留法回國任教并任作曲系主任。之后的歷任系主任為鄧爾敬、陳銘志、楊立青、何訓(xùn)田、許舒亞?，F(xiàn)任系主任葉國輝。

從蕭友梅的《新霓裳羽衣舞》、黃自的《懷舊》到譚小麟的《羅曼斯》，從賀綠汀的《牧童短笛》、丁善德的《長征交響曲》到桑桐的《夜景》、何占豪、陳鋼的《梁山伯與祝英臺》……這些作品深遠(yuǎn)地影響了中國音搜讓散樂的發(fā)展。

幾十年來，蕭友梅、黃自、譚小麟、賀綠汀、丁善德、錢仁康、鄧爾敬、桑桐、陳銘志、馬革順、王建中及在系內(nèi)兼課的王云階、瞿維、朱踐耳等老一輩教育家、音樂家和現(xiàn)任的著名教授、專家、學(xué)者，在這一“作曲家的搖籃”里培養(yǎng)出許多享譽國內(nèi)外的優(yōu)秀音樂創(chuàng)作人才 iSm5k，為我國音樂教育和文化事業(yè)的建設(shè)與繁榮作出了巨大貢獻(xiàn)。

作曲系擁有雄厚的師資，已經(jīng)形成完備的.本科、碩士、博士和博士后等多層次的教學(xué)體系。具備一流的教學(xué)、創(chuàng)作和科研水平，在國際樂壇享有盛譽。

TOP 3 中國音樂學(xué)院：國樂系

國樂系是我院音樂表演藝術(shù)學(xué)科方向的一個教學(xué)部門，也是我院重點學(xué)科之一。國樂系是集民族器樂研究、教學(xué)、表演為一體的學(xué)科，歷任系主任有蔣風(fēng)之、黃國棟、蕭劍聲、劉德海、安如礪;現(xiàn)任系主任張維良。

國樂系現(xiàn)有本科生201人(學(xué)制四年)、研究生22人(包括學(xué)位班，學(xué)制三年)。主修樂器有古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。專業(yè)課程有獨奏、重奏、合奏等。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂概論、視唱練耳、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、鋼琴等。各專業(yè)在教材建設(shè)、理論研究、教學(xué)水平和演奏能力等方面都處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，許多專業(yè)，如二胡、琵琶、笛子等已達(dá)到國際先進(jìn)水平。

專業(yè)定位：專門從事中國器樂演奏、教學(xué)、研究等相關(guān)行業(yè)的高級人才。具有掌握中國傳統(tǒng)音樂、民間音樂的演奏、教學(xué)、理論的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生對中國音樂的發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，使其成為追求進(jìn)步并服務(wù)于社會的專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：在中國民族器樂演奏人才培養(yǎng)中國一流的演奏和教育的高級人才，服務(wù)北京面向全國走向世界，建立中國音樂教育體系，掌握中國豐富多彩的傳統(tǒng)音樂和民間音樂和具備現(xiàn)代創(chuàng)新思維的新型人才。

辦學(xué)特色：民族器樂是我們學(xué)院的重點學(xué)科之一，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)深入民間，在學(xué)習(xí)音樂母語的基礎(chǔ)上掌握現(xiàn)代音樂的技能和發(fā)展理念，保持強勢學(xué)科的領(lǐng)軍地位。服務(wù)于社會緊貼時代脈搏，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，將中國音樂走向世界，為首都率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、新北京、高文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

TOP 4 武漢音樂學(xué)院：管弦系

管弦系1986年建系，1995年開始招收碩士研究生?，F(xiàn)有學(xué)生人數(shù)93名(其中研究生2名)，現(xiàn)有教師21名(其中教授3名，副教授7名，講師7名，助教4名)?，F(xiàn)有兩個教研室：管樂教研室與弦樂教研室,按不同樂器分有13個專業(yè)，還開設(shè)了個別專業(yè)、重奏、合奏等必修課。

以管弦系師生為主體的武漢音樂學(xué)院交響樂團(tuán)(2001年冠名為“東方交響樂團(tuán)”)，組建于1982年，經(jīng)過20年的不斷發(fā)展，現(xiàn)已成為擁有80名演職人員的、半企業(yè)化的、在國內(nèi)外有一定知名度地交響樂團(tuán)。

多年來，管弦系培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀碩士生和本科生。其中有許多畢業(yè)生曾在全國比賽中獲獎或被各演出團(tuán)體、音樂學(xué)院錄取、錄用和聘用。1997年，管弦樂合奏課被評為“湖北省普通高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程”。

管弦系教師完成科研課題《學(xué)習(xí)小提琴與智力開發(fā)》、《弦樂四重奏》等2項，出版了教材《湖北省長笛考級教材》、《湖北省黑管考級教材》、《湖北省薩克斯考級教材》、《新世紀(jì)音樂入門叢書——小號》、《新世紀(jì)音樂入門叢書——小提琴》等12部，發(fā)表了論文《雙簧管演奏的呼吸運用》、《小提琴揉弦》等18篇。

管弦系不斷開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，長期聘有日本、美國、瑞士、西班牙、德國、加拿大、亞美尼亞等國知名專家授課和講學(xué);多次參加國內(nèi)管弦樂學(xué)術(shù)研討會。

交響樂團(tuán)聘請國內(nèi)知名指揮家彭家鵬擔(dān)當(dāng)藝術(shù)總監(jiān)和首席指揮，樂團(tuán)冠名“東方交響樂團(tuán)”，承擔(dān)了一系列國內(nèi)外重大演出，在社會上引起較大反響。

TOP 5 西安音樂學(xué)院：音樂學(xué)系

西安音樂學(xué)院音樂學(xué)系正式組建于1994年。其前身可以追溯到20世紀(jì)50年代初成立的“民間音樂教研組”、60年代成立的“共同課教研室”、1980年成立的“民族民間音樂研究室”和1988年成立的音樂研究所。目前設(shè)有中國音樂教研室、西方音樂教研室、綜合理論教研室和文化產(chǎn)業(yè)管理教研室。

音樂學(xué)系師資力量雄厚，科研成果豐富、學(xué)科門類齊全。目前，擁有教師26人，其中，教授7人，副教授8人，講師8人，行政人員3人。教師中有8人具有博士學(xué)位，另有1名博士在讀。全系擁有碩士生導(dǎo)師14名，博士生導(dǎo)師1名(羅藝峰教授，與中國音樂學(xué)院聯(lián)合招收中國音樂思想史博士研究生)。碩士研究生招收方向有：西方音樂史、中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、中國當(dāng)代音樂、音樂美學(xué)(含中國音樂美學(xué)史方向)、民族音樂學(xué)(含西安鼓樂、戲曲音樂方向)、音樂編輯學(xué)、音樂教育學(xué)等方向。

音樂學(xué)系擁有兩個本科專業(yè)：一是音樂學(xué)專業(yè);二是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是2012年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)開辦的新專業(yè)方向，該方向于2013年開始招生。

音樂學(xué)系是集教學(xué)、科研為一體的單位。目前有山東臨沂、陜南*、陜北榆林、關(guān)中華縣、周至等5個“音樂學(xué)教學(xué)實習(xí)基地”。本系開設(shè)了音樂學(xué)專業(yè)各方向的基礎(chǔ)課程和特色課程，擔(dān)負(fù)全院音樂學(xué)基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)，同時開展科學(xué)研究，是西北地區(qū)重要的音樂學(xué)教學(xué)科研基地。

TOP 6 天津音樂學(xué)院：手風(fēng)琴鍵盤系

天津音樂學(xué)院自1958年初期開設(shè)了手風(fēng)琴演奏專業(yè)方向，近半個世紀(jì)中，該專業(yè)在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過幾代人的不懈努力、探索實踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了完整的教學(xué)體系，取得了豐碩的教學(xué)成果。改革開放以來，在王域平教授為首的手風(fēng)琴專業(yè)教研室，以強烈的責(zé)任感，大膽的開拓精神，瞄準(zhǔn)國內(nèi)外手風(fēng)琴教學(xué)演奏發(fā)展動態(tài)，聘請國外專家講學(xué)，舉辦國際手風(fēng)琴大師班，承辦國內(nèi)國際手風(fēng)琴比賽，為天津乃至全國手風(fēng)琴專業(yè)的發(fā)展打開了一條通往國際化的道路。

1984年，天津音樂學(xué)院在國內(nèi)率先開設(shè)了自由低音手風(fēng)琴教學(xué);90年代初又率先引進(jìn)了雙系統(tǒng)鍵鈕自由低音手風(fēng)琴。這些舉措極大地推動了我國手風(fēng)琴教學(xué)與演奏的發(fā)展。一批批優(yōu)秀的手風(fēng)琴專業(yè)畢業(yè)生走出校門遍布于國內(nèi)外，為天津音樂學(xué)院贏得了良好的社會聲譽。由于教學(xué)成績突出，該專業(yè)的王域平、王樹生兩位教授獲得了國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

自上世紀(jì)90年代起，天津音樂學(xué)院手風(fēng)琴專業(yè)加強了與國際手風(fēng)琴專業(yè)學(xué)科前沿的密切接觸，他們走出去，請進(jìn)來，王域平教授被聘為德國克林根塔爾國際手風(fēng)琴比賽的常任評委，王樹生教授被聘為意大利卡斯費達(dá)多國際手風(fēng)琴比賽的常任評委，這兩個位置的確立，標(biāo)志著天津音樂學(xué)院的手風(fēng)琴專業(yè)已成為國際手風(fēng)琴界的重要成員之一，也代表著我國手風(fēng)琴專業(yè)在國際上的地位。

TOP 7 沈陽音樂學(xué)院：音樂教育系

沈陽音樂學(xué)院音樂教育系在原沈陽音樂學(xué)院音樂?？频幕A(chǔ)上于1965年建系。1982年，經(jīng)遼寧省人民*批準(zhǔn)恢復(fù)建系，是目前我國高等音樂藝術(shù)院校中建系較早的科系。音樂教育專業(yè)方向要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)能在中、小學(xué)?；蚱胀ǜ叩仍盒氖乱魳方虒W(xué)、研究和管理的復(fù)合型人才。歷任系主任趙忠琦、冷貴杰、任國珠、周景春、陳秉義?，F(xiàn)任系主任于學(xué)友，系黨支部書記兼行政副主任韓春凌，副主任陶曉暉。

音樂教育系現(xiàn)設(shè)有聲樂、鋼琴、作曲技術(shù)理論、音樂基礎(chǔ)理論與教育理論、鋼琴伴奏教學(xué)5個教研室及音樂教育信息研究中心。擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全系目前有教職員工66人，專任教師60人，其中教授14人，副教授21人，講師24人，助教1人，行政管理人員6人;在校本科生及研究生546人。

作為學(xué)院的重點專業(yè)之一，音樂教育系經(jīng)過50年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已形成了以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為中心、教學(xué)科研與藝術(shù)實踐相結(jié)合，富有時代特征、符合我國高等教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)體系。在2014年遼寧省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評價中，音樂教育系位列音樂學(xué)(音樂教育)專業(yè)排名第一。

TOP 8 星海音樂學(xué)院：流行音樂系

流行音樂系成立于2006年7月，由原社會音樂系流行音樂演唱、電子鍵盤演奏專業(yè)合并組成。流行音樂演唱專業(yè)自1993年起設(shè)立，是全國高等音樂藝術(shù)院校最早設(shè)立的一批流行音樂演唱專業(yè)之一。電子鍵盤演奏專業(yè)自2000年起設(shè)立，現(xiàn)在已成為在華南地區(qū)最有影響的專業(yè)。

流行音樂系擁有一支素質(zhì)良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的高水平師資隊伍，其中教授、副教授和國家級演員十多人，為教學(xué)工作奠定了堅實的師資基礎(chǔ)?！傲餍幸魳费莩比脒x2009年度廣東省高等學(xué)校精品課程，并獲第六屆廣東省高等教育省級教學(xué)成果獎二等獎。

流行音樂系的人才培養(yǎng)目標(biāo)是會唱、會說、會主持、會表演，能教學(xué)、能登臺、能創(chuàng)作的“四會三能”型綜合人才。至今已為社會培養(yǎng)了大批文藝人才，有知名歌手周亮、趙鵬、周筆暢、東山少爺、朱潔、劉惜君等，活躍在省、市電視臺的文藝節(jié)目主持人宋嘉其、許燕玲、趙榮、姚遠(yuǎn)、章艷、鄭敏等，還有流行音樂市場各個領(lǐng)域的人才。

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中央音樂學(xué)院和丹麥音樂學(xué)院哪個好

中國前十音樂學(xué)院排名分別是：中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、四川藝術(shù)大學(xué)、天津音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、西安芹斗音樂學(xué)院、北京現(xiàn)代音樂學(xué)院。1、中央音樂學(xué)院中央音樂學(xué)院，簡稱“央音”，位于首都北京。學(xué)院成立于1949年，是一所培養(yǎng)高級專門音樂人才的高等學(xué)府，是全國藝術(shù)院校中唯一的一所“211工程”重點建設(shè)大學(xué)。2、中國音樂學(xué)院中國音樂學(xué)院位于北京市，是以國學(xué)為根基，獨具中國音樂教育和研究特色，培養(yǎng)從事中國音樂理論研究、創(chuàng)作、表演和教育的高級專門人才的高等音樂學(xué)府。3、上海音樂學(xué)院上海音樂學(xué)院（Shanghai Conservatory of Music），簡稱“上音”，位于上海市，由上海市人民*舉辦，是中華人民共和國文化和旅游部與上海市人民*共建的全日制高等專業(yè)音樂（藝術(shù)）院校，國家“雙一流”建設(shè)高校。4、四川藝術(shù)大學(xué)
四川藝術(shù)大學(xué)即四川音樂學(xué)院簡稱川音，中國高等學(xué)府，是中國九大音樂學(xué)院之一，教育部確定的31所獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校之一。5、天津音樂學(xué)院天津音樂學(xué)院（Tianjin Conservatory of Music），位于天津市，是由天津市*舉辦、天津市教育委員會管理的全日制普通高等學(xué)?？帐足U，為天津市高校研究生教育校外創(chuàng)新實踐基地建設(shè)單位，國務(wù)院批準(zhǔn)的首批碩士學(xué)位授予單位。6、星海音樂學(xué)院星海音樂學(xué)院斗好，位于廣東省廣州市，是華南地區(qū)唯一的高等音樂專業(yè)學(xué)府。7、武漢音樂學(xué)院武漢音樂學(xué)院坐落在武昌古城，老校區(qū)位于湖北省武漢市武昌區(qū)解放路255號，毗鄰的新校區(qū)位于武昌區(qū)張之洞路1號。是全國9所獨立設(shè)置的音樂學(xué)院之一，也是中國中部地區(qū)唯一獨立設(shè)置的高等音樂學(xué)府。8、沈陽音樂學(xué)院沈陽音樂學(xué)院是中國東北地區(qū)唯一一所歷史悠久、具有光榮傳統(tǒng)的高等音樂藝術(shù)院校。學(xué)院由延安遷至東北，落戶沈陽，并于1958年更名為沈陽音樂學(xué)院。9、西安音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院簡稱“西音”，坐落于世界歷史名城古都西安。10、北京現(xiàn)代音樂學(xué)院北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院（即北京現(xiàn)代音樂學(xué)院)）簡稱：北音，民辦非學(xué)歷教育機構(gòu)?，F(xiàn)代音樂為主教學(xué)的首都藝術(shù)學(xué)府，教學(xué)師資力量雄厚，目前正準(zhǔn)備向著國際化的教學(xué)方針前進(jìn)。