1-6年級(jí)小學(xué)生如何準(zhǔn)備期末考、做好復(fù)習(xí)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了1-6年級(jí)小學(xué)生如何準(zhǔn)備期末考、做好復(fù)習(xí)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
又快到期末了，搞好期末復(fù)習(xí)工作的重要性不言而喻。作為小學(xué)生，是沒(méi)有自覺(jué)性來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂并執(zhí)行的，作為家長(zhǎng)，怎樣指導(dǎo)孩子做好期末復(fù)習(xí)，是一個(gè)需要訣竅的課題。北京小升初網(wǎng)小編特分享1-6年級(jí)小學(xué)生如何準(zhǔn)備期末考、做好復(fù)習(xí)？>>2016北京各區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)間安排匯總
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克服幾種不良習(xí)慣
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1、做難題
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有些家長(zhǎng)覺(jué)得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實(shí)不然，做難題至少有三方面的負(fù)面影響。
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一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己;
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二是會(huì)打亂孩子的思路。知識(shí)是成體系的，理解了才能運(yùn)用。
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三是會(huì)耗費(fèi)大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?
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2、疲勞戰(zhàn)
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有些家長(zhǎng)讓孩子在復(fù)習(xí)時(shí)拚命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭(zhēng)，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì)使孩子思維不清晰。
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3、看弱點(diǎn)
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有些孩子平時(shí)覺(jué)得自己還可以，但到考前幾天，開(kāi)始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi)印象，這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開(kāi)始復(fù)習(xí)，一旦考試必然大腦亂作一團(tuán)，原來(lái)會(huì)的知識(shí)也記不起來(lái)了。
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所以，在考前無(wú)論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)，都不要過(guò)多地去想，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)的時(shí)候，而不是再學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候。
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如何復(fù)習(xí)呢?
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1、別再和難題“較量”
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在后期復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問(wèn)，學(xué)生自己要有精細(xì)的規(guī)劃，合理安排時(shí)間。復(fù)習(xí)中不要在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。
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越臨近考試，更宜學(xué)生自己安排復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，排查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jī)。
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2、攻克薄弱環(huán)節(jié)
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家長(zhǎng)或老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開(kāi)闊思路。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要保住基本分不失，對(duì)易混淆的、相近的、容易出問(wèn)題的進(jìn)行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。
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3、打好“糾錯(cuò)戰(zhàn)”
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期末復(fù)習(xí)，具體要做到：
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一要回歸教材。回歸課本不同于一輪時(shí)的全面復(fù)習(xí)，要突出重點(diǎn)，根據(jù)考試中暴露出的問(wèn)題回扣。
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二要重溫錯(cuò)題，提醒孩子分析多次出錯(cuò)的在哪里、出錯(cuò)的原因等，避免在考場(chǎng)上遇到類(lèi)似題目重蹈覆轍。
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總之，期末復(fù)習(xí)是升華知識(shí)和能力的時(shí)候，家長(zhǎng)或老師對(duì)學(xué)生要細(xì)心指導(dǎo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取向?qū)忣}多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細(xì)多要2分、向心態(tài)多要2分。
又快到期末了，搞好期末復(fù)習(xí)工作的重要性不言而喻。作為小學(xué)生，是沒(méi)有自覺(jué)性來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂并執(zhí)行的，作為家長(zhǎng)，怎樣指導(dǎo)孩子做好期末復(fù)習(xí)，是一個(gè)需要訣竅的課題。北京小升初網(wǎng)小編特分享1-6年級(jí)小學(xué)生如何準(zhǔn)備期末考、做好復(fù)習(xí)？>>2016北京各區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)間安排匯總
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克服幾種不良習(xí)慣
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1、做難題
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有些家長(zhǎng)覺(jué)得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實(shí)不然，做難題至少有三方面的負(fù)面影響。
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一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己;
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二是會(huì)打亂孩子的思路。知識(shí)是成體系的，理解了才能運(yùn)用。
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三是會(huì)耗費(fèi)大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?
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2、疲勞戰(zhàn)
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有些家長(zhǎng)讓孩子在復(fù)習(xí)時(shí)拚命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭(zhēng)，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì)使孩子思維不清晰。
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3、看弱點(diǎn)
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有些孩子平時(shí)覺(jué)得自己還可以，但到考前幾天，開(kāi)始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi)印象，這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開(kāi)始復(fù)習(xí)，一旦考試必然大腦亂作一團(tuán)，原來(lái)會(huì)的知識(shí)也記不起來(lái)了。
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所以，在考前無(wú)論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)，都不要過(guò)多地去想，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)的時(shí)候，而不是再學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候。
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如何復(fù)習(xí)呢?
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1、別再和難題“較量”
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在后期復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問(wèn)，學(xué)生自己要有精細(xì)的規(guī)劃，合理安排時(shí)間。復(fù)習(xí)中不要在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。
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越臨近考試，更宜學(xué)生自己安排復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，排查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jī)。
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2、攻克薄弱環(huán)節(jié)
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家長(zhǎng)或老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開(kāi)闊思路。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要保住基本分不失，對(duì)易混淆的、相近的、容易出問(wèn)題的進(jìn)行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。
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3、打好“糾錯(cuò)戰(zhàn)”
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期末復(fù)習(xí)，具體要做到：
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一要回歸教材。回歸課本不同于一輪時(shí)的全面復(fù)習(xí)，要突出重點(diǎn)，根據(jù)考試中暴露出的問(wèn)題回扣。
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二要重溫錯(cuò)題，提醒孩子分析多次出錯(cuò)的在哪里、出錯(cuò)的原因等，避免在考場(chǎng)上遇到類(lèi)似題目重蹈覆轍。
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總之，期末復(fù)習(xí)是升華知識(shí)和能力的時(shí)候，家長(zhǎng)或老師對(duì)學(xué)生要細(xì)心指導(dǎo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取向?qū)忣}多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細(xì)多要2分、向心態(tài)多要2分。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的1-6年級(jí)小學(xué)生如何準(zhǔn)備期末考、做好復(fù)習(xí)，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：1-6年級(jí)小學(xué)生如何準(zhǔn)備期末考、做好復(fù)習(xí)??
