北京近30所中小學(xué)校特色寒假作業(yè)
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了北京近30所中小學(xué)校特色寒假作業(yè)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
又是一年寒假到。當(dāng)然，作業(yè)也跟著一起來了。還記得當(dāng)年瘋玩一個(gè)假期、最后熬夜補(bǔ)寫作業(yè)的情景嗎？還記得“別人家的孩子”早早完成作業(yè)，但自己還在對(duì)著做不完的卷子發(fā)愁嗎？?
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這個(gè)假期，學(xué)點(diǎn)兒新鮮的！
有意義，也要好玩；
獨(dú)立完成，也要團(tuán)隊(duì)合作；
思考，更要行動(dòng)；
國(guó)際范，更要中國(guó)風(fēng)。
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一起瞧瞧北京不同中小學(xué)布置的
特色作業(yè)都是怎樣的吧！
實(shí)踐活動(dòng)人氣足
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>>>>“一屋不掃，何以掃天下”成寒假作業(yè)
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學(xué)校結(jié)合學(xué)生、家長(zhǎng)等人的建議，對(duì)寒假作業(yè)特意做了新要求：
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為學(xué)生留兩周的作業(yè)，每天每科的作業(yè)量不超過1小時(shí)，且只允許中高考科目留寒假作業(yè)，其他科目不留作業(yè)；老師會(huì)深入研討設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、鍛煉學(xué)生思維、開發(fā)學(xué)生智力、學(xué)生喜聞樂見的作業(yè)。
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另外，學(xué)校對(duì)初二年級(jí)的作業(yè)是這樣的：
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這個(gè)假期，請(qǐng)同學(xué)們培養(yǎng)自己的生活技能，人人都要參與到家務(wù)中。經(jīng)過一個(gè)假期的鍛煉，至少有一項(xiàng)拿得出手的家務(wù)活。
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“一屋不掃，何以掃天下”——清掃篇：打掃房間（掃地、拖地）；整理床鋪；收拾書桌；清理書柜。
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“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”——做飯：煎一個(gè)雞蛋；下一碗面；做一道菜；刷碗。
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“衣貴潔，不貴華”——洗衣篇：會(huì)使用洗衣機(jī)；手洗小件衣物；洗書包；會(huì)清理各種污漬。
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>>>>前往家長(zhǎng)單位，學(xué)生體驗(yàn)“一日工作”
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這項(xiàng)作業(yè)包括兩個(gè)部分：學(xué)生走進(jìn)社區(qū)參加各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)、到家長(zhǎng)的工作單位進(jìn)行“一日工作”體驗(yàn)。
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其中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括：
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公益活動(dòng)：如社區(qū)衛(wèi)生保潔、義工活動(dòng)等；
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宣傳教育活動(dòng)：開展學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心等主題宣傳，環(huán)保宣傳等；
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幫貧助困：赴敬老院、福利院和孤兒院活動(dòng)等；
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社區(qū)民俗活動(dòng)：社區(qū)民間文藝活動(dòng)，社區(qū)球賽等。
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到家長(zhǎng)的工作單位進(jìn)行“一日工作”體驗(yàn)，讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)人才的需要，也進(jìn)一步了解了自己的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、能力素質(zhì)等，即“走出學(xué)校，步入社會(huì)”，體驗(yàn)成為一名“社會(huì)人”所需具備的素養(yǎng)，并思考擬定發(fā)展計(jì)劃，為其更好的成長(zhǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備。
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職業(yè)體驗(yàn)前，學(xué)生需向家長(zhǎng)對(duì)即將體驗(yàn)的崗位工作進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，體驗(yàn)時(shí)除實(shí)踐崗位工作外，還需完成采訪內(nèi)容，并重點(diǎn)了解從事該崗位對(duì)從業(yè)人員的要求，例如，學(xué)習(xí)要求、經(jīng)驗(yàn)要求、其它技能等。體驗(yàn)結(jié)束后，需要對(duì)崗位工作內(nèi)容進(jìn)行描述，以及反思和心得體會(huì)。
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>>>>讀書，健身，愛家人，公益活動(dòng)……
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組織多種多樣的社會(huì)活動(dòng)，在豐富學(xué)生假期生活的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與感和責(zé)任感。
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“我的文明誓言”，大家共同許下文明誓言，遵守誓言；
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“讓人生因閱讀而豐富”，在老師或者家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，至少選擇一本能真正給自己的生命帶來養(yǎng)分的書籍細(xì)細(xì)品味，記錄閱讀啟發(fā)；
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“我研究我快樂——相約……”，北京如此多的博物館、科技觀以及植物園等，邀上同學(xué)，選擇一個(gè)地方，好好去看上一看；
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“‘奉獻(xiàn)成就美麗、公益助燃青春’----志愿服務(wù)公益行”，組成小組參加適合學(xué)生參與的志愿服務(wù)活動(dòng)；
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“我的健身計(jì)劃”，依據(jù)個(gè)人習(xí)慣設(shè)計(jì)體能訓(xùn)練計(jì)劃和健康膳食計(jì)劃，做好每天的訓(xùn)練和飲食記錄，每周跟蹤自己的體重變化，開學(xué)后向同學(xué)展示自己的健身成果和方法；
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“我愛我的家人”，放假了，終于能為一直照顧自己的家人做一些事情了，比如洗衣、刷碗、清掃、做大廚……
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另外，學(xué)生還可聽一場(chǎng)動(dòng)聽的音樂會(huì)，欣賞一場(chǎng)精彩的話劇，觀看一場(chǎng)電影，參觀一個(gè)藝術(shù)展，感受藝術(shù)之美；或者和你的家人或者朋友走出家門，體悟“人在旅途”的美麗風(fēng)情。
>>>>實(shí)踐活動(dòng)作業(yè) ?聚焦學(xué)生“核心素養(yǎng)”
一項(xiàng)體育鍛煉：孩子們?cè)诠?jié)日期間學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能或堅(jiān)持一項(xiàng)體育活動(dòng)，并記錄過程中的點(diǎn)的感受和收獲。
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一次投稿：參與心理健康教育征文活動(dòng)，主題為：我為——（社會(huì)、家庭、集體、他人、自己）負(fù)責(zé)任。
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閱讀一本書：根據(jù)學(xué)校各科的必讀書目和選讀書目，至少選擇其中一整本書深度閱讀，并寫出讀后感。
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一項(xiàng)創(chuàng)客小設(shè)計(jì)：充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，利用身邊現(xiàn)有材料完成一項(xiàng)小設(shè)計(jì)，作品形式和數(shù)量不限。
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一項(xiàng)公益志愿服務(wù)活動(dòng)：開展一次家庭志愿者公益活動(dòng)，或拜訪社區(qū)老人，或看望兒童福利院孩子等。只要奉獻(xiàn)了愛心，給予他人溫暖和幫助即可。
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一項(xiàng)好習(xí)慣：這個(gè)假期將繼續(xù)開展“我是榜樣，我為自己代言”活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约褐贫▓?jiān)持的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)創(chuàng)意的記錄表。
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>>>>拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，寒假作業(yè)不用“寫”
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學(xué)校不再將焦點(diǎn)放在學(xué)生的課本上，而是通過各種實(shí)踐活動(dòng)提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，開闊了他們的視野，讓他們得到傳統(tǒng)文化的滲透。
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初中的物理作業(yè)主題是“參與生活”，例如“走進(jìn)廚房，幫助家人做飯，發(fā)現(xiàn)廚房中的物理”、“逛菜市場(chǎng)*菜，用學(xué)過的物理知識(shí)測(cè)出貨物的體積，計(jì)算密度。此外，還有一些充滿樂趣的小實(shí)驗(yàn)：“不一樣的水面”、“筷子提米”、“會(huì)飛的塑料袋”、“游泳的牙簽”等。
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布置各類與表達(dá)有關(guān)的任務(wù)。例如有的英語作業(yè)是“英語趣配音”；有的語文作業(yè)是圍繞“年的變遷，家的印象”，采訪自己祖輩、父輩，結(jié)合自己過年的感受，寫成文章等。
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寒假活動(dòng)也設(shè)計(jì)得“個(gè)性十足”，有的語文作業(yè)是寫一份家庭聚會(huì)計(jì)劃書，列出聚會(huì)主題、邀請(qǐng)人物、所需費(fèi)用、娛樂活動(dòng)、活動(dòng)流程等，拍攝成小視頻。
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同時(shí)，老師們也利用春節(jié)大做文章，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。例如有的作業(yè)是，拍攝學(xué)生所在城市體現(xiàn)“年味”的景象。有的主題是“家族文化”，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)大家庭在春節(jié)的一些儀式、習(xí)俗，*微電影或PPT。
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>>>>學(xué)生寒假參加社區(qū)志愿服務(wù)
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這項(xiàng)作業(yè)的主題為“我實(shí)踐、我體驗(yàn)、我收獲”。內(nèi)容具體包括以下幾方面。
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傳統(tǒng)文化我傳承：在春節(jié)、元宵節(jié)期間，每位同學(xué)積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠等傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng)，并向長(zhǎng)輩親人拜年，感恩親情，為親人精心*賀卡，表達(dá)新春祝福。
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靜心讀書我能行：老師向同學(xué)們推薦好書，通過讀書活動(dòng)的開展，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過讀后感、讀書卡、手抄報(bào)等形式匯報(bào)交流讀書的體會(huì)。
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主題研究我體驗(yàn)：結(jié)合禁止燃放“煙花爆竹”、霧霾天氣的治理等開展小組研究性學(xué)習(xí)，通過照片、調(diào)查報(bào)告等多種形式匯報(bào)研究成果。
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志愿服務(wù)我實(shí)踐：積極到社區(qū)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，踐行雷鋒精神。通過“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導(dǎo)”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。
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開學(xué)后，各班還將開展一次研究性學(xué)習(xí)展示活動(dòng)，同時(shí)開展好書推薦活動(dòng)，志愿服務(wù)活動(dòng)還可學(xué)雷鋒優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比。
傳統(tǒng)文化唱主角
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>>>>中英文解說 ?展現(xiàn)東城文物古跡
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開展以“愛我家鄉(xiāng)、記錄東城”為主題的傳承歷史主題活動(dòng)。
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利用寒假時(shí)間，到各文物古跡進(jìn)行照片的拍攝，并由相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)進(jìn)行撰稿并將文稿整理出一份英文解說詞，最終*成展板，形成學(xué)校校園文化的一部分。
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展板涉及的內(nèi)容也會(huì)很豐富，包涵城垣類、宮殿類、王府類、祭壇類、廟宇類、坊巷類、官署類、教育類等7大板塊。
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>>>>主題實(shí)踐活動(dòng) ?“學(xué)六藝承傳統(tǒng)”
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“年”味十足的寒假作業(yè)，通過主題實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)六藝”來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。將依據(jù)“六藝”的傳統(tǒng)涵義進(jìn)行現(xiàn)代演繹，分別設(shè)計(jì)具體的實(shí)踐活動(dòng)。比如：
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“禮”主要指德行，尊敬、孝敬父母長(zhǎng)輩，貴在堅(jiān)持，如每天幫家長(zhǎng)干一件家務(wù)。
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“樂”表示陶冶情操，利用假期，了解一樣中國(guó)傳統(tǒng)樂器或民族舞蹈，有條件的同學(xué)可以嘗試學(xué)習(xí)這種樂器的演奏或?qū)W會(huì)一些民族舞蹈的動(dòng)作。
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“射”引申為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，建議同學(xué)們?cè)诤倮锬軋?jiān)持鍛煉，每天運(yùn)動(dòng)，最好學(xué)習(xí)一項(xiàng)自己不會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：踢毽子、滾鐵環(huán)、抖空竹、蹴鞠（足球）等等。
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“御”即駕駛，引申為交通，嘗試自己“駕駛”一項(xiàng)交通工具，可以是兒童自行車、滑板車，或者獨(dú)立嘗試設(shè)計(jì)出行乘車路線，利用公共交通工具抵達(dá)目的地（要求必須有成年人陪同），并進(jìn)行實(shí)地考察。
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“書”對(duì)應(yīng)的是楹聯(lián)主題，其中低年級(jí)“尋楹聯(lián)，讀楹聯(lián)”，中年級(jí)“集楹聯(lián)，知楹聯(lián)”，高年級(jí)“創(chuàng)楹聯(lián)，送楹聯(lián)”，開學(xué)后“展楹聯(lián)，賞楹聯(lián)”。
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“數(shù)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可選擇一項(xiàng)自己感興趣的內(nèi)容，*一張數(shù)學(xué)小報(bào)或撰寫一篇數(shù)學(xué)小研究；另外至少掌握一項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)益智游戲：四巧板、七巧板、九連環(huán)、魯班鎖、華容道等。
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>>>>話民俗報(bào)菜名，繪制家譜圖
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學(xué)生要結(jié)合體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、飛碟杯、小足球等項(xiàng)目堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，按照學(xué)校推薦書目自主選擇圖書進(jìn)行閱讀，以及搜集和學(xué)習(xí)安全知識(shí)外，該校的傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)得很有特色?！按汗?jié)那些事兒”主題實(shí)踐活動(dòng)便包括看春聯(lián)、話民俗、報(bào)菜名、匯親情、學(xué)外國(guó)話等多項(xiàng)內(nèi)容。
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在“報(bào)菜名”板塊，1到3年級(jí)的同學(xué)拍下自己家的年夜飯，給每道菜肴起個(gè)好聽又喜慶的名字；4到6年級(jí)的同學(xué)則結(jié)合春節(jié)特色，綜合健康、營(yíng)養(yǎng)、色香味等因素，設(shè)計(jì)一份年夜飯菜譜，并簡(jiǎn)要寫出設(shè)計(jì)理由。
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在“匯親情”板塊，孩子們?cè)诠?jié)日期間可以了解親戚之間的親緣關(guān)系，用喜歡的形式繪制出自己家的家譜；還可以找找壓歲錢的由來，把故事講給親戚朋友聽。另外，低年級(jí)學(xué)生可計(jì)算自己壓歲錢的收入；中年級(jí)可統(tǒng)計(jì)家庭在春節(jié)期間各方面的花銷，*成賬單；高年級(jí)可統(tǒng)計(jì)家庭在春節(jié)期間的花銷，*成統(tǒng)計(jì)圖并做簡(jiǎn)要分析。
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另外，在“我的科學(xué)之旅”環(huán)節(jié)，同學(xué)們還需要在“自動(dòng)澆花裝置”、“水的小魔法”、“報(bào)紙承重”三個(gè)實(shí)驗(yàn)中任選一個(gè)，按照相應(yīng)要求來完成。
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>>>>大年三十，情意濃濃送家書
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注重培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓孩子們以寫家書的形式來回報(bào)養(yǎng)育他們十二年的父母親，是六年級(jí)組老師們精心設(shè)計(jì)的一項(xiàng)特色作業(yè)。在大年三十的團(tuán)圓夜，家長(zhǎng)給孩子壓歲錢，孩子則向家長(zhǎng)拜年，同時(shí)獻(xiàn)上一份情意濃濃的家書，一家人在感悟親情、體會(huì)親情、享受親情。
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春節(jié)期間，讓孩子了解傳統(tǒng)民俗，在過年時(shí)意識(shí)地觀察大人的舉動(dòng)，通過看電視、聽廣播、上街感受春節(jié)的氣氛和變化，用表格來記錄自己的所見所聞所感。如果隨家人回老家過年，就記錄一下當(dāng)?shù)氐倪^年民俗。
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結(jié)合著寒假中的春節(jié)，老師們還鼓勵(lì)孩子們用微信給師長(zhǎng)拜年，給小伙伴送祝福，希望孩子們做一個(gè)快樂的“拜年客”。
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另外，學(xué)校六年級(jí)老師們根據(jù)下學(xué)期所學(xué)的課文，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生列出了寒假書單，同時(shí)老師們還鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)圖書館，去閱讀更多的經(jīng)典名著。
>>>>弘揚(yáng)好傳統(tǒng)，傳承好家風(fēng)
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，通過自主選擇、小組合作參與、家庭親子互動(dòng)等方式，開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。
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假期中，組織爭(zhēng)當(dāng)“文明星、公德星、學(xué)習(xí)星、環(huán)保星、健體星、文藝星、科技星”——“七星好少年”，積極參與活動(dòng)，以開學(xué)后上交的所有材料做評(píng)星參考。
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學(xué)生假期中至少參加一次社區(qū)活動(dòng)，如慰問軍烈屬、看望空巢老人、給特殊群體小朋友寫新年祝福信等；過年期間，向親人朋友說感謝話、打*祝福、發(fā)親情短信，踐行高尚、文明、健康的禮儀。做力所能及的家務(wù)事，幫家長(zhǎng)分擔(dān)，如洗菜做飯、洗碗掃地、清理房間、折疊衣服，會(huì)使用洗衣機(jī)、會(huì)做一道菜、出門前整理個(gè)人儀表等；開展“我身邊的美德故事”或“讀后感”的征文活動(dòng)。
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另外，學(xué)校還安排了形式多樣的體育活動(dòng)、科技作業(yè)和信息技術(shù)作業(yè)。比如，科技作業(yè)包括：尋找生活中的不方便，并想辦法加以解決；利用廢舊物品完成一件小*；搜集關(guān)于天文和航天方面的資料，一定要加以整理，不要上網(wǎng)下載后堆砌，*成科技小報(bào)，或者整理成冊(cè)。
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“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”挺好玩
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>>>>組建學(xué)習(xí)小團(tuán)隊(duì)，研究“我們的學(xué)?！?/strong>
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學(xué)生寒假要完成一份特別的作業(yè)——“我們的學(xué)?！表?xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)單。
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孩子們不僅要選擇具體的任務(wù)，還要組建各自團(tuán)隊(duì)，并為團(tuán)隊(duì)命名、確定口號(hào)，并確定自己在團(tuán)隊(duì)的角色和定位。各個(gè)團(tuán)隊(duì)的小伙伴們還要開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)各自的項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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有意思的是，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有明確的約定，針對(duì)不同的年級(jí)有不同的細(xì)化要求，比如一到三年級(jí)的“責(zé)任”包括：知道自己在團(tuán)隊(duì)中的職責(zé)；按時(shí)完成自己的任務(wù)；做好團(tuán)隊(duì)的事情。根據(jù)各自表現(xiàn)給予不同的星級(jí)評(píng)價(jià)。
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另外，學(xué)習(xí)任務(wù)單的項(xiàng)目學(xué)習(xí)筆記記錄格式也很講究呵，包括“我已經(jīng)知道”、“我還想知道”、“我又了解到”三個(gè)部分，并提醒孩子們注意知識(shí)和信息的出處。
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>>>>做份“好玩的作業(yè)”，研究“春節(jié)的習(xí)俗”
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為了讓學(xué)生的寒假生活更加豐富多彩，學(xué)校先后制定了“年級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃書”“學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)索引”“學(xué)生研究規(guī)劃書”“評(píng)價(jià)量規(guī)”等。其中，項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究方向涉及春節(jié)人文社會(huì)、春節(jié)自然科學(xué)、春節(jié)藝術(shù)審美、春節(jié)身心健康四大主題。
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比如，在“人文社會(huì)”板塊包括收集春節(jié)童謠、了解春節(jié)特色美食、自編對(duì)聯(lián)等，“自然科學(xué)”板塊里，學(xué)生可研究燃放鞭炮對(duì)空氣的影響、學(xué)做燈泡或養(yǎng)盆水仙花，學(xué)習(xí)任務(wù)的呈現(xiàn)方式也很多樣，有的直接成果展示，有的需要記錄過程，有的還需要寫寫感受?！吧硇慕】怠卑鍓K中，學(xué)生每天利用20分鐘時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，記錄下自己心跳的變化（快走、跳繩、慢跑、爬山等）；學(xué)一學(xué)茶藝表演，放松身心，感受心情的愉悅。
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在這份“好玩的作業(yè)”中，同學(xué)們針對(duì)自己對(duì)春節(jié)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，盡可能深入、全面地參與到春節(jié)的各種傳統(tǒng)活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)的過程中全方位地記錄下自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，形成學(xué)習(xí)報(bào)告。
今年風(fēng)行“學(xué)習(xí)單”
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>>>>愛閱讀、愛科學(xué)、愛公益、愛運(yùn)動(dòng)、人人有特長(zhǎng)
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一到六年級(jí)的學(xué)生人手一份“寒假實(shí)踐性課程學(xué)習(xí)單”，結(jié)合這些主題完成形式多樣的實(shí)踐性作業(yè)。
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比如，在四年級(jí)的課程學(xué)習(xí)單里，就包括制定寒假計(jì)劃（生活有規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂時(shí)間）、愛閱讀（完成推薦書目的閱讀和品味書香的填寫）、愛科學(xué)（參觀一次博物館，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)）、愛公益（參加一次公益活動(dòng)或進(jìn)行一次勞動(dòng)）、愛運(yùn)動(dòng)（堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)）、人人有特長(zhǎng)（培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，并堅(jiān)持練習(xí)）以及多個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)單。
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值得關(guān)注的是，不同板塊的內(nèi)容設(shè)計(jì)很細(xì)致，“愛閱讀”有具體推薦書目，“愛科學(xué)”詳細(xì)介紹不同博物館的特點(diǎn)，“愛公益”要求孩子圖文記錄過程；“愛運(yùn)動(dòng)”針對(duì)不同體質(zhì)的孩子提供分層鍛煉方案、練習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量及注意事項(xiàng)；“人人有特長(zhǎng)”幫助孩子看特長(zhǎng)、找特長(zhǎng)、報(bào)項(xiàng)目并設(shè)計(jì)新學(xué)期特色展示活動(dòng)。另外，圍繞春節(jié)主題，不同學(xué)科巧妙地嵌入各自的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們“讀一讀”、“找一找”、“看一看”、“想一想”。
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>>>>一年級(jí)寒假作業(yè) ?開啟可愛模式
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這包括7大行動(dòng)、9項(xiàng)作業(yè)，分別是“我有一雙小巧手”、“我是小小讀書迷”、“我是小小書法家”、“我是小小數(shù)學(xué)家”、“推薦你來看電影”、“我是小小運(yùn)動(dòng)員”、“我是英語小達(dá)人”。
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比如，“我有一雙小巧手”包括：畫一幅年畫，體現(xiàn)家鄉(xiāng)的年俗或你家中過年時(shí)熱鬧的場(chǎng)景，找燈謎，制燈謎，找一找、猜一猜，動(dòng)手動(dòng)腦慶元宵。完成一幅有規(guī)律的數(shù)學(xué)畫或利用圖形設(shè)計(jì)一款紅包。“推薦你來看電影”，家長(zhǎng)根據(jù)情況，從《木偶奇遇記》、《花木蘭》、《雪人》、《天堂回信》、《龍貓》、《獅子王》、《天書奇譚》、《龍?jiān)谀睦铩愤x擇部分電影為孩子們播放。在“我是小小數(shù)學(xué)家”里，孩子們玩玩撲克游戲，每次抽取三張撲克牌組合成加法、加減混合運(yùn)算算式；提前認(rèn)識(shí)“100以內(nèi)的數(shù)”、“元角分”、以及“幾時(shí)幾分”、有興趣的小朋友還可以跟著爸爸媽媽一起購(gòu)物，幫忙算算錢。
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除了“我是英語小達(dá)人”必做外，其他寒假作業(yè)孩子們自主選擇5項(xiàng)完成。
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>>>>霧霾治理研究入圍假期作業(yè)單
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寒假期間，學(xué)生將進(jìn)行職業(yè)探索、職業(yè)體驗(yàn)，最后找到自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)，并形成一個(gè)報(bào)告；另外選至少兩個(gè)感興趣的課題進(jìn)行研究。
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那些供參考的課題和學(xué)生們的生活實(shí)踐結(jié)合得非常緊密，比如：
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初一語文研究“傳統(tǒng)節(jié)日之元宵節(jié)”，包括元宵節(jié)的相關(guān)故事及來歷、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的相關(guān)古詩(shī)詞以及自身的活動(dòng)及感受；展現(xiàn)形式為手抄報(bào)或書面整理文字1000字左右（不可打印）。初一數(shù)學(xué)的研究課題為“北京居民出行工具選擇調(diào)研與分析”。
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理綜的參考課題包括：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；調(diào)查家庭電路中的電能損耗情況，統(tǒng)計(jì)成表，提出改進(jìn)方案；收集生活中的電源，并探究供電的方式；收集家里使用的用電器，統(tǒng)計(jì)出型號(hào)、電功率、含義；文綜的參考課題包括：壓歲錢大調(diào)查；聽留學(xué)生說留學(xué)生活；東海及*問題研究；首都北京行政區(qū)的演變；北京地鐵票價(jià)與運(yùn)量關(guān)系；北京霧霾狀況及治理研究等。
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>>>>了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目，每天至少跳繩200個(gè)
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學(xué)校按不同年級(jí)均要開展六個(gè)一活動(dòng)，具體內(nèi)容有：
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走進(jìn)一家博物館、了解一項(xiàng)春節(jié)文化（春節(jié)的書畫、春節(jié)的味道、春節(jié)的聲音、春節(jié)的廟會(huì)、春節(jié)的規(guī)矩、春節(jié)的傳說）、了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目、讀一本書、至少參加一次社區(qū)活動(dòng)、每天跳繩至少200—600下。
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比如“了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目”中，需要填寫“項(xiàng)目簡(jiǎn)單描述”、“我國(guó)開展項(xiàng)目的歷史”、“我國(guó)在該項(xiàng)目上的知名運(yùn)動(dòng)員”、“如果你參與過冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你談?wù)劯惺堋薄ⅰ氨本y手張家口將要舉辦第24屆冬奧會(huì)，你的期待是什么”。
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這些作業(yè)均有相應(yīng)的任務(wù)單，會(huì)由家長(zhǎng)和學(xué)生共同填寫，開學(xué)后評(píng)價(jià)展示。
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>>>>“九個(gè)一”計(jì)劃，過一個(gè)多彩假期
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每天至少收聽或觀看一次國(guó)內(nèi)、國(guó)際新聞，了解國(guó)家大事。
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觀看一部愛國(guó)影片，并寫出觀后感。
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在春節(jié)期間，參加一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。
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參觀一個(gè)歷史文物古跡。
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做一件孝敬父母長(zhǎng)輩的事。
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結(jié)合冬奧會(huì)，參加一項(xiàng)適合自己的冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
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高年級(jí)學(xué)生閱讀一篇傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目。
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利用日常生活中物品及材料，通過設(shè)計(jì)手段創(chuàng)造出一件具有實(shí)用性及美觀性的新產(chǎn)品,作品要求低碳、環(huán)保、綠色。
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每天有計(jì)劃的復(fù)習(xí)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語的知識(shí)一小時(shí)。
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>>>>爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵小健將，快樂寒假不冬眠
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組織開展“以我手繪我心——?jiǎng)?chuàng)作社會(huì)主義核心價(jià)值觀繪本”、“以我手書我心——社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字詞語書法比賽”和“歡喜過大年、踐行核心價(jià)值觀”等活動(dòng)。
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同時(shí)，學(xué)校還通過“我是實(shí)踐小標(biāo)兵”、“我是陽光小健將”、“快樂寒假不冬眠”和“我是小小設(shè)計(jì)家”，引導(dǎo)孩子們參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，走進(jìn)博物館、公園或廟會(huì)，練習(xí)跳繩或仰臥起坐等活動(dòng)。
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其中“快樂寒假不冬眠”板塊內(nèi)容尤為豐富，孩子們和家長(zhǎng)一起制定寒假生活計(jì)劃表，包括學(xué)習(xí)、生活、鍛煉、習(xí)慣、社區(qū)社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，并在計(jì)劃表中做好完成記錄，下學(xué)期開學(xué)，將根據(jù)同學(xué)們的計(jì)劃表完成情況，評(píng)比假期自主班級(jí)和學(xué)生自主之星；多讀書，讀好書，認(rèn)真進(jìn)行攀登閱讀平臺(tái)認(rèn)證，參加寒假攀登閱讀之星評(píng)比；多觀察，勤思考，記錄寒假中最難忘的一件事，參加寒假征文評(píng)選；多參與，多體驗(yàn)，認(rèn)真參加本年級(jí)語數(shù)英學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，完成實(shí)踐作業(yè)。
寒假課程看點(diǎn)多
>>>>三類課程齊亮相，過一個(gè)多彩寒假
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學(xué)校的寒假作業(yè)包括三個(gè)部分。
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首先是每日學(xué)習(xí)的“基礎(chǔ)課程”，孩子們20天內(nèi)每天完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“小小書法家”、“Everyday ?English”和“我是小能手”，不同年級(jí)的孩子會(huì)有不同的要求，比如在“Everyday ?English”，低年級(jí)孩子每天堅(jiān)持聽、說英語10分鐘。二年級(jí)自主進(jìn)行英語書寫練習(xí)，開學(xué)上交一份書寫作品，內(nèi)容自選。
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而三到五年級(jí)的孩子在主題研究課程中需做個(gè)小調(diào)查，了解自己家鄉(xiāng)春節(jié)中的各種習(xí)俗，如：貼春聯(lián)中的文化、壓歲錢的來歷、拜年中的老規(guī)矩、當(dāng)?shù)靥赜械奈幕Y儀等。
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>>>>星星保衛(wèi)戰(zhàn)，“酷酷”過大年
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學(xué)校將童心課程延展到學(xué)生的假期生活中，學(xué)生自主制定自己寒假課程，以“星星保衛(wèi)戰(zhàn)”的形式，給學(xué)生一個(gè)充滿趣味、充滿挑戰(zhàn)、充滿創(chuàng)造力的“酷酷”假期。
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這份童心自主假期作業(yè)中，每個(gè)孩子都將得到50顆星，分布在5個(gè)任務(wù)星群里，每個(gè)星群只有一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，完成好挑戰(zhàn)任務(wù)，就能得到相應(yīng)的等級(jí)勛章獎(jiǎng)勵(lì)。
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“星群”分布是這樣子的：
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第一星群：“挑戰(zhàn)”，孩子走進(jìn)社會(huì)，做一份*，比如幫助社區(qū)進(jìn)行垃圾分類管理，幫助超市派發(fā)海報(bào)，或者為你的小研究課題做個(gè)市場(chǎng)調(diào)研；
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第二星群：“創(chuàng)造”，孩子們可融合多學(xué)科，做兩個(gè)探索項(xiàng)目比如，研究新版人民幣，新版人民的人文內(nèi)涵，前身歷史、美工設(shè)計(jì)、換算方式等等；
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第三星群：“溝通”，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，玩轉(zhuǎn)三個(gè)交流群，借助微信、*建群，把網(wǎng)絡(luò)變成溝通載體，分享閱讀、開展四人朋友圈研究、假期新鮮事；
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第四星群：“閱讀”，選好最愛，讀四本好書，建議是不同種類的書籍；
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第五星群：“健康”，在假期，為自己找?guī)讉€(gè)最需要或最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，至少進(jìn)行5次大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉。
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>>>>家庭內(nèi)課程 ?父母和孩子“反串”角色
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以“生活化課程研究”為基礎(chǔ)，為孩子們準(zhǔn)備了一份豐富多彩的“旅行菜單”，包括計(jì)劃類、學(xué)科實(shí)踐類、社會(huì)實(shí)踐類、自薦課程類。
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計(jì)劃類課程就是讓學(xué)生自己制定寒假計(jì)劃時(shí)間表，有序管理寒假時(shí)間，計(jì)劃類課程和學(xué)科實(shí)踐課程（語文、數(shù)學(xué)和英語）都屬于必修。
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自選的社會(huì)實(shí)踐課程包括家庭內(nèi)主題教育課程、家庭外主題教育課程和社會(huì)實(shí)踐主題教育課程。其中，在家庭內(nèi)主題教育課程里，一二年級(jí)學(xué)生必修“規(guī)矩在我心——我的習(xí)慣養(yǎng)成記”；三四年級(jí)學(xué)生將體驗(yàn)“我來做‘家長(zhǎng)’”的特殊經(jīng)歷，寒假中的一天，家長(zhǎng)和孩子互換角色一天，由“小爸爸小媽媽”照顧“大孩子”的衣食住行和學(xué)習(xí)，由“大孩子”來上課外班、做作業(yè)等，同時(shí)還用拍照、錄像等方式記錄“角色反串”的一天生活。
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五六年級(jí)孩子將要了解自己的家族史，聽長(zhǎng)輩講那過去的故事，了解自己姓氏的來歷和家族的變遷故事，并把故事講給其他人聽，也可用手抄報(bào)或研究報(bào)告的形式來展示。
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>>>>“和?合”綜合實(shí)踐課程，開啟寒假生活新模式
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這分為自主學(xué)習(xí)、親子學(xué)習(xí)、生活中學(xué)習(xí)三個(gè)板塊，意在通過多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力和獨(dú)立生活、解決實(shí)際問題的能力。
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在綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)中，四至六名學(xué)生自愿結(jié)合成小組，歸納本學(xué)期學(xué)科學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，繪制小報(bào)或思維導(dǎo)圖；征求父母的建議，制定一份切實(shí)可行的寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃；學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技能……有的班級(jí)學(xué)生還為自己設(shè)計(jì)了“迎丙申年新春”綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解春節(jié)的由來以及春節(jié)中各地的不同習(xí)俗。
親子作業(yè)情意濃
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>>>>親子作業(yè) ?點(diǎn)亮寒假生活
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學(xué)校給一年級(jí)小學(xué)生設(shè)計(jì)了十項(xiàng)親子實(shí)踐性作業(yè)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生在協(xié)商的基礎(chǔ)上選擇其中五項(xiàng)完成，一起來瞧瞧——
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“涂一涂”：與家長(zhǎng)一起到繪本涂色書《我的花園有秘密》中同學(xué)或老師的花園探秘，記錄下足跡。
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“跳一跳”：每天跳繩20分鐘，記錄下家庭每個(gè)成員跳繩的個(gè)數(shù)，比一比誰的進(jìn)步最大。
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“薦一薦”：推薦或自編八氣格言（正氣、志氣、底氣、靈氣、和氣、雅氣、底氣、大氣各一句）
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“寫一寫”：記錄一篇發(fā)生在自己或他人身上的八氣故事。
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“編一編”：共編新年祝福短信，倡議親戚朋友不購(gòu)*、不燃放、不運(yùn)輸、不存儲(chǔ)煙花炮竹。
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“唱一唱”：演唱一首英語歌曲祝福新年，拍成視屏，曬在家?；?dòng)平臺(tái)“校內(nèi)外”上。
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“做一做”：共同*剪紙或賀卡，送給親朋好友。
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“算一算”：記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，計(jì)算總金額。列出壓歲錢的用處，如果需要購(gòu)*商品，先做市場(chǎng)調(diào)研，做出金額預(yù)算，然后購(gòu)*，購(gòu)物后記錄支出的錢，計(jì)算出剩余的錢。
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“畫一畫”：給學(xué)校的小農(nóng)莊和瓜果架取個(gè)名字，希望農(nóng)莊和瓜果架種植什么，請(qǐng)進(jìn)行規(guī)劃，并畫下來。
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“演一演”：共讀五本以上繪本，選其中之一排成短劇，在除夕守歲時(shí)演一演。
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>>>>“我的假期我做主，我的表現(xiàn)長(zhǎng)輩評(píng)”
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假期是個(gè)機(jī)會(huì)，沉浸于生活的機(jī)會(huì)，回報(bào)于家人的機(jī)會(huì)，放松與充電的機(jī)會(huì)。勤奮或懶惰、自律或放任，在沒有老師的日子里，鏡中的自己什么樣子？一本《假期生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)》替代原來的假期作業(yè)，伴隨學(xué)生渡過愉快的假期?！鞍踩钪改稀?、“我的假期我做主”、“我的表現(xiàn)長(zhǎng)輩評(píng)”、“精彩活動(dòng)我選擇”、“我要去鍛煉”、“我的學(xué)習(xí)我設(shè)計(jì)”等篇章讓這本手冊(cè)的內(nèi)容豐富多彩。
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大家可以利用休息的空暇，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，也可以每日讀報(bào)或收聽收看新聞，主動(dòng)了解家長(zhǎng)的工作內(nèi)容特點(diǎn)，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)身邊有意思的事情……家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心；也可以閱讀能豐富學(xué)識(shí)，習(xí)題可鞏固知識(shí)，求教能掌握技藝，思考可引發(fā)感悟……讓新的收獲從學(xué)做一道家常菜、學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能開吧；還可以每天為家人服務(wù)，或做飯或打掃，分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，每日都做一些，以回報(bào)家長(zhǎng)在學(xué)期中的辛苦付出。
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>>>>每天做點(diǎn)家務(wù)，為爸爸媽媽讀書十分鐘
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學(xué)生擁有一份“向快樂假期出發(fā)”的假期生活提示，包括7大領(lǐng)域：
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每天跳跳繩，跑跑步，堅(jiān)持鍛煉。
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利用假期的時(shí)間和好書交朋友！希望你每天能讀1小時(shí)書，開學(xué)后看哪個(gè)同學(xué)讀得書最多，有時(shí)間每天給爸爸媽媽大聲讀十分鐘的書，讓他們看看你讀得有多棒。
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你在學(xué)校里背了那么多的古詩(shī)古文，每天背背；來客人時(shí)，聚會(huì)時(shí)，為客人背背。
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假期中試著學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)，每天試著做點(diǎn)家務(wù)，讓父母感覺你長(zhǎng)大了。
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假期中無論是出去游玩，還是走親訪友，都請(qǐng)你用心看，認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察，做生活的有心人。
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建議你們利用假期時(shí)間欣賞經(jīng)典的英文原版電影，看看英文繪本的書籍，這樣你們的英語水平會(huì)提高的更快的！
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過年時(shí)，向長(zhǎng)輩們送去你的祝福。收到禮物時(shí)要表示感謝，收到了壓歲錢要合理安排，合理使用，做個(gè)有計(jì)劃的孩子。
又是一年寒假到。當(dāng)然，作業(yè)也跟著一起來了。還記得當(dāng)年瘋玩一個(gè)假期、最后熬夜補(bǔ)寫作業(yè)的情景嗎？還記得“別人家的孩子”早早完成作業(yè)，但自己還在對(duì)著做不完的卷子發(fā)愁嗎？?
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這個(gè)假期，學(xué)點(diǎn)兒新鮮的！
有意義，也要好玩；
獨(dú)立完成，也要團(tuán)隊(duì)合作；
思考，更要行動(dòng)；
國(guó)際范，更要中國(guó)風(fēng)。
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一起瞧瞧北京不同中小學(xué)布置的
特色作業(yè)都是怎樣的吧！
實(shí)踐活動(dòng)人氣足
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>>>>“一屋不掃，何以掃天下”成寒假作業(yè)
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學(xué)校結(jié)合學(xué)生、家長(zhǎng)等人的建議，對(duì)寒假作業(yè)特意做了新要求：
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為學(xué)生留兩周的作業(yè)，每天每科的作業(yè)量不超過1小時(shí)，且只允許中高考科目留寒假作業(yè)，其他科目不留作業(yè)；老師會(huì)深入研討設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、鍛煉學(xué)生思維、開發(fā)學(xué)生智力、學(xué)生喜聞樂見的作業(yè)。
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另外，學(xué)校對(duì)初二年級(jí)的作業(yè)是這樣的：
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這個(gè)假期，請(qǐng)同學(xué)們培養(yǎng)自己的生活技能，人人都要參與到家務(wù)中。經(jīng)過一個(gè)假期的鍛煉，至少有一項(xiàng)拿得出手的家務(wù)活。
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“一屋不掃，何以掃天下”——清掃篇：打掃房間（掃地、拖地）；整理床鋪；收拾書桌；清理書柜。
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“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”——做飯：煎一個(gè)雞蛋；下一碗面；做一道菜；刷碗。
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“衣貴潔，不貴華”——洗衣篇：會(huì)使用洗衣機(jī)；手洗小件衣物；洗書包；會(huì)清理各種污漬。
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>>>>前往家長(zhǎng)單位，學(xué)生體驗(yàn)“一日工作”
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這項(xiàng)作業(yè)包括兩個(gè)部分：學(xué)生走進(jìn)社區(qū)參加各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)、到家長(zhǎng)的工作單位進(jìn)行“一日工作”體驗(yàn)。
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其中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括：
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公益活動(dòng)：如社區(qū)衛(wèi)生保潔、義工活動(dòng)等；
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宣傳教育活動(dòng)：開展學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心等主題宣傳，環(huán)保宣傳等；
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幫貧助困：赴敬老院、福利院和孤兒院活動(dòng)等；
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社區(qū)民俗活動(dòng)：社區(qū)民間文藝活動(dòng)，社區(qū)球賽等。
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到家長(zhǎng)的工作單位進(jìn)行“一日工作”體驗(yàn)，讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)人才的需要，也進(jìn)一步了解了自己的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、能力素質(zhì)等，即“走出學(xué)校，步入社會(huì)”，體驗(yàn)成為一名“社會(huì)人”所需具備的素養(yǎng)，并思考擬定發(fā)展計(jì)劃，為其更好的成長(zhǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備。
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職業(yè)體驗(yàn)前，學(xué)生需向家長(zhǎng)對(duì)即將體驗(yàn)的崗位工作進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，體驗(yàn)時(shí)除實(shí)踐崗位工作外，還需完成采訪內(nèi)容，并重點(diǎn)了解從事該崗位對(duì)從業(yè)人員的要求，例如，學(xué)習(xí)要求、經(jīng)驗(yàn)要求、其它技能等。體驗(yàn)結(jié)束后，需要對(duì)崗位工作內(nèi)容進(jìn)行描述，以及反思和心得體會(huì)。
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>>>>讀書，健身，愛家人，公益活動(dòng)……
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組織多種多樣的社會(huì)活動(dòng)，在豐富學(xué)生假期生活的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與感和責(zé)任感。
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“我的文明誓言”，大家共同許下文明誓言，遵守誓言；
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“讓人生因閱讀而豐富”，在老師或者家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，至少選擇一本能真正給自己的生命帶來養(yǎng)分的書籍細(xì)細(xì)品味，記錄閱讀啟發(fā)；
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“我研究我快樂——相約……”，北京如此多的博物館、科技觀以及植物園等，邀上同學(xué)，選擇一個(gè)地方，好好去看上一看；
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“‘奉獻(xiàn)成就美麗、公益助燃青春’----志愿服務(wù)公益行”，組成小組參加適合學(xué)生參與的志愿服務(wù)活動(dòng)；
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“我的健身計(jì)劃”，依據(jù)個(gè)人習(xí)慣設(shè)計(jì)體能訓(xùn)練計(jì)劃和健康膳食計(jì)劃，做好每天的訓(xùn)練和飲食記錄，每周跟蹤自己的體重變化，開學(xué)后向同學(xué)展示自己的健身成果和方法；
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“我愛我的家人”，放假了，終于能為一直照顧自己的家人做一些事情了，比如洗衣、刷碗、清掃、做大廚……
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另外，學(xué)生還可聽一場(chǎng)動(dòng)聽的音樂會(huì)，欣賞一場(chǎng)精彩的話劇，觀看一場(chǎng)電影，參觀一個(gè)藝術(shù)展，感受藝術(shù)之美；或者和你的家人或者朋友走出家門，體悟“人在旅途”的美麗風(fēng)情。
>>>>實(shí)踐活動(dòng)作業(yè) ?聚焦學(xué)生“核心素養(yǎng)”
一項(xiàng)體育鍛煉：孩子們?cè)诠?jié)日期間學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能或堅(jiān)持一項(xiàng)體育活動(dòng)，并記錄過程中的點(diǎn)的感受和收獲。
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一次投稿：參與心理健康教育征文活動(dòng)，主題為：我為——（社會(huì)、家庭、集體、他人、自己）負(fù)責(zé)任。
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閱讀一本書：根據(jù)學(xué)校各科的必讀書目和選讀書目，至少選擇其中一整本書深度閱讀，并寫出讀后感。
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一項(xiàng)創(chuàng)客小設(shè)計(jì)：充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，利用身邊現(xiàn)有材料完成一項(xiàng)小設(shè)計(jì)，作品形式和數(shù)量不限。
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一項(xiàng)公益志愿服務(wù)活動(dòng)：開展一次家庭志愿者公益活動(dòng)，或拜訪社區(qū)老人，或看望兒童福利院孩子等。只要奉獻(xiàn)了愛心，給予他人溫暖和幫助即可。
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一項(xiàng)好習(xí)慣：這個(gè)假期將繼續(xù)開展“我是榜樣，我為自己代言”活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约褐贫▓?jiān)持的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)創(chuàng)意的記錄表。
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>>>>拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，寒假作業(yè)不用“寫”
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學(xué)校不再將焦點(diǎn)放在學(xué)生的課本上，而是通過各種實(shí)踐活動(dòng)提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，開闊了他們的視野，讓他們得到傳統(tǒng)文化的滲透。
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初中的物理作業(yè)主題是“參與生活”，例如“走進(jìn)廚房，幫助家人做飯，發(fā)現(xiàn)廚房中的物理”、“逛菜市場(chǎng)*菜，用學(xué)過的物理知識(shí)測(cè)出貨物的體積，計(jì)算密度。此外，還有一些充滿樂趣的小實(shí)驗(yàn)：“不一樣的水面”、“筷子提米”、“會(huì)飛的塑料袋”、“游泳的牙簽”等。
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布置各類與表達(dá)有關(guān)的任務(wù)。例如有的英語作業(yè)是“英語趣配音”；有的語文作業(yè)是圍繞“年的變遷，家的印象”，采訪自己祖輩、父輩，結(jié)合自己過年的感受，寫成文章等。
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寒假活動(dòng)也設(shè)計(jì)得“個(gè)性十足”，有的語文作業(yè)是寫一份家庭聚會(huì)計(jì)劃書，列出聚會(huì)主題、邀請(qǐng)人物、所需費(fèi)用、娛樂活動(dòng)、活動(dòng)流程等，拍攝成小視頻。
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同時(shí)，老師們也利用春節(jié)大做文章，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。例如有的作業(yè)是，拍攝學(xué)生所在城市體現(xiàn)“年味”的景象。有的主題是“家族文化”，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)大家庭在春節(jié)的一些儀式、習(xí)俗，*微電影或PPT。
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>>>>學(xué)生寒假參加社區(qū)志愿服務(wù)
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這項(xiàng)作業(yè)的主題為“我實(shí)踐、我體驗(yàn)、我收獲”。內(nèi)容具體包括以下幾方面。
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傳統(tǒng)文化我傳承：在春節(jié)、元宵節(jié)期間，每位同學(xué)積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠等傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng)，并向長(zhǎng)輩親人拜年，感恩親情，為親人精心*賀卡，表達(dá)新春祝福。
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靜心讀書我能行：老師向同學(xué)們推薦好書，通過讀書活動(dòng)的開展，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過讀后感、讀書卡、手抄報(bào)等形式匯報(bào)交流讀書的體會(huì)。
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主題研究我體驗(yàn)：結(jié)合禁止燃放“煙花爆竹”、霧霾天氣的治理等開展小組研究性學(xué)習(xí)，通過照片、調(diào)查報(bào)告等多種形式匯報(bào)研究成果。
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志愿服務(wù)我實(shí)踐：積極到社區(qū)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，踐行雷鋒精神。通過“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導(dǎo)”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。
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開學(xué)后，各班還將開展一次研究性學(xué)習(xí)展示活動(dòng)，同時(shí)開展好書推薦活動(dòng)，志愿服務(wù)活動(dòng)還可學(xué)雷鋒優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比。
傳統(tǒng)文化唱主角
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>>>>中英文解說 ?展現(xiàn)東城文物古跡
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開展以“愛我家鄉(xiāng)、記錄東城”為主題的傳承歷史主題活動(dòng)。
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利用寒假時(shí)間，到各文物古跡進(jìn)行照片的拍攝，并由相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)進(jìn)行撰稿并將文稿整理出一份英文解說詞，最終*成展板，形成學(xué)校校園文化的一部分。
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展板涉及的內(nèi)容也會(huì)很豐富，包涵城垣類、宮殿類、王府類、祭壇類、廟宇類、坊巷類、官署類、教育類等7大板塊。
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>>>>主題實(shí)踐活動(dòng) ?“學(xué)六藝承傳統(tǒng)”
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“年”味十足的寒假作業(yè)，通過主題實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)六藝”來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。將依據(jù)“六藝”的傳統(tǒng)涵義進(jìn)行現(xiàn)代演繹，分別設(shè)計(jì)具體的實(shí)踐活動(dòng)。比如：
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“禮”主要指德行，尊敬、孝敬父母長(zhǎng)輩，貴在堅(jiān)持，如每天幫家長(zhǎng)干一件家務(wù)。
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“樂”表示陶冶情操，利用假期，了解一樣中國(guó)傳統(tǒng)樂器或民族舞蹈，有條件的同學(xué)可以嘗試學(xué)習(xí)這種樂器的演奏或?qū)W會(huì)一些民族舞蹈的動(dòng)作。
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“射”引申為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，建議同學(xué)們?cè)诤倮锬軋?jiān)持鍛煉，每天運(yùn)動(dòng)，最好學(xué)習(xí)一項(xiàng)自己不會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：踢毽子、滾鐵環(huán)、抖空竹、蹴鞠（足球）等等。
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“御”即駕駛，引申為交通，嘗試自己“駕駛”一項(xiàng)交通工具，可以是兒童自行車、滑板車，或者獨(dú)立嘗試設(shè)計(jì)出行乘車路線，利用公共交通工具抵達(dá)目的地（要求必須有成年人陪同），并進(jìn)行實(shí)地考察。
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“書”對(duì)應(yīng)的是楹聯(lián)主題，其中低年級(jí)“尋楹聯(lián)，讀楹聯(lián)”，中年級(jí)“集楹聯(lián)，知楹聯(lián)”，高年級(jí)“創(chuàng)楹聯(lián)，送楹聯(lián)”，開學(xué)后“展楹聯(lián)，賞楹聯(lián)”。
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“數(shù)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可選擇一項(xiàng)自己感興趣的內(nèi)容，*一張數(shù)學(xué)小報(bào)或撰寫一篇數(shù)學(xué)小研究；另外至少掌握一項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)益智游戲：四巧板、七巧板、九連環(huán)、魯班鎖、華容道等。
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>>>>話民俗報(bào)菜名，繪制家譜圖
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學(xué)生要結(jié)合體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、飛碟杯、小足球等項(xiàng)目堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，按照學(xué)校推薦書目自主選擇圖書進(jìn)行閱讀，以及搜集和學(xué)習(xí)安全知識(shí)外，該校的傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)得很有特色?！按汗?jié)那些事兒”主題實(shí)踐活動(dòng)便包括看春聯(lián)、話民俗、報(bào)菜名、匯親情、學(xué)外國(guó)話等多項(xiàng)內(nèi)容。
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在“報(bào)菜名”板塊，1到3年級(jí)的同學(xué)拍下自己家的年夜飯，給每道菜肴起個(gè)好聽又喜慶的名字；4到6年級(jí)的同學(xué)則結(jié)合春節(jié)特色，綜合健康、營(yíng)養(yǎng)、色香味等因素，設(shè)計(jì)一份年夜飯菜譜，并簡(jiǎn)要寫出設(shè)計(jì)理由。
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在“匯親情”板塊，孩子們?cè)诠?jié)日期間可以了解親戚之間的親緣關(guān)系，用喜歡的形式繪制出自己家的家譜；還可以找找壓歲錢的由來，把故事講給親戚朋友聽。另外，低年級(jí)學(xué)生可計(jì)算自己壓歲錢的收入；中年級(jí)可統(tǒng)計(jì)家庭在春節(jié)期間各方面的花銷，*成賬單；高年級(jí)可統(tǒng)計(jì)家庭在春節(jié)期間的花銷，*成統(tǒng)計(jì)圖并做簡(jiǎn)要分析。
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另外，在“我的科學(xué)之旅”環(huán)節(jié)，同學(xué)們還需要在“自動(dòng)澆花裝置”、“水的小魔法”、“報(bào)紙承重”三個(gè)實(shí)驗(yàn)中任選一個(gè)，按照相應(yīng)要求來完成。
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>>>>大年三十，情意濃濃送家書
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注重培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓孩子們以寫家書的形式來回報(bào)養(yǎng)育他們十二年的父母親，是六年級(jí)組老師們精心設(shè)計(jì)的一項(xiàng)特色作業(yè)。在大年三十的團(tuán)圓夜，家長(zhǎng)給孩子壓歲錢，孩子則向家長(zhǎng)拜年，同時(shí)獻(xiàn)上一份情意濃濃的家書，一家人在感悟親情、體會(huì)親情、享受親情。
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春節(jié)期間，讓孩子了解傳統(tǒng)民俗，在過年時(shí)意識(shí)地觀察大人的舉動(dòng)，通過看電視、聽廣播、上街感受春節(jié)的氣氛和變化，用表格來記錄自己的所見所聞所感。如果隨家人回老家過年，就記錄一下當(dāng)?shù)氐倪^年民俗。
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結(jié)合著寒假中的春節(jié)，老師們還鼓勵(lì)孩子們用微信給師長(zhǎng)拜年，給小伙伴送祝福，希望孩子們做一個(gè)快樂的“拜年客”。
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另外，學(xué)校六年級(jí)老師們根據(jù)下學(xué)期所學(xué)的課文，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生列出了寒假書單，同時(shí)老師們還鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)圖書館，去閱讀更多的經(jīng)典名著。
>>>>弘揚(yáng)好傳統(tǒng)，傳承好家風(fēng)
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，通過自主選擇、小組合作參與、家庭親子互動(dòng)等方式，開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。
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假期中，組織爭(zhēng)當(dāng)“文明星、公德星、學(xué)習(xí)星、環(huán)保星、健體星、文藝星、科技星”——“七星好少年”，積極參與活動(dòng)，以開學(xué)后上交的所有材料做評(píng)星參考。
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學(xué)生假期中至少參加一次社區(qū)活動(dòng)，如慰問軍烈屬、看望空巢老人、給特殊群體小朋友寫新年祝福信等；過年期間，向親人朋友說感謝話、打*祝福、發(fā)親情短信，踐行高尚、文明、健康的禮儀。做力所能及的家務(wù)事，幫家長(zhǎng)分擔(dān)，如洗菜做飯、洗碗掃地、清理房間、折疊衣服，會(huì)使用洗衣機(jī)、會(huì)做一道菜、出門前整理個(gè)人儀表等；開展“我身邊的美德故事”或“讀后感”的征文活動(dòng)。
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另外，學(xué)校還安排了形式多樣的體育活動(dòng)、科技作業(yè)和信息技術(shù)作業(yè)。比如，科技作業(yè)包括：尋找生活中的不方便，并想辦法加以解決；利用廢舊物品完成一件小*；搜集關(guān)于天文和航天方面的資料，一定要加以整理，不要上網(wǎng)下載后堆砌，*成科技小報(bào)，或者整理成冊(cè)。
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“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”挺好玩
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>>>>組建學(xué)習(xí)小團(tuán)隊(duì)，研究“我們的學(xué)?！?/strong>
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學(xué)生寒假要完成一份特別的作業(yè)——“我們的學(xué)?！表?xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)單。
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孩子們不僅要選擇具體的任務(wù)，還要組建各自團(tuán)隊(duì)，并為團(tuán)隊(duì)命名、確定口號(hào)，并確定自己在團(tuán)隊(duì)的角色和定位。各個(gè)團(tuán)隊(duì)的小伙伴們還要開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)各自的項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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有意思的是，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有明確的約定，針對(duì)不同的年級(jí)有不同的細(xì)化要求，比如一到三年級(jí)的“責(zé)任”包括：知道自己在團(tuán)隊(duì)中的職責(zé)；按時(shí)完成自己的任務(wù)；做好團(tuán)隊(duì)的事情。根據(jù)各自表現(xiàn)給予不同的星級(jí)評(píng)價(jià)。
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另外，學(xué)習(xí)任務(wù)單的項(xiàng)目學(xué)習(xí)筆記記錄格式也很講究呵，包括“我已經(jīng)知道”、“我還想知道”、“我又了解到”三個(gè)部分，并提醒孩子們注意知識(shí)和信息的出處。
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>>>>做份“好玩的作業(yè)”，研究“春節(jié)的習(xí)俗”
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為了讓學(xué)生的寒假生活更加豐富多彩，學(xué)校先后制定了“年級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃書”“學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)索引”“學(xué)生研究規(guī)劃書”“評(píng)價(jià)量規(guī)”等。其中，項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究方向涉及春節(jié)人文社會(huì)、春節(jié)自然科學(xué)、春節(jié)藝術(shù)審美、春節(jié)身心健康四大主題。
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比如，在“人文社會(huì)”板塊包括收集春節(jié)童謠、了解春節(jié)特色美食、自編對(duì)聯(lián)等，“自然科學(xué)”板塊里，學(xué)生可研究燃放鞭炮對(duì)空氣的影響、學(xué)做燈泡或養(yǎng)盆水仙花，學(xué)習(xí)任務(wù)的呈現(xiàn)方式也很多樣，有的直接成果展示，有的需要記錄過程，有的還需要寫寫感受?！吧硇慕】怠卑鍓K中，學(xué)生每天利用20分鐘時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，記錄下自己心跳的變化（快走、跳繩、慢跑、爬山等）；學(xué)一學(xué)茶藝表演，放松身心，感受心情的愉悅。
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在這份“好玩的作業(yè)”中，同學(xué)們針對(duì)自己對(duì)春節(jié)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，盡可能深入、全面地參與到春節(jié)的各種傳統(tǒng)活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)的過程中全方位地記錄下自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，形成學(xué)習(xí)報(bào)告。
今年風(fēng)行“學(xué)習(xí)單”
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>>>>愛閱讀、愛科學(xué)、愛公益、愛運(yùn)動(dòng)、人人有特長(zhǎng)
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一到六年級(jí)的學(xué)生人手一份“寒假實(shí)踐性課程學(xué)習(xí)單”，結(jié)合這些主題完成形式多樣的實(shí)踐性作業(yè)。
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比如，在四年級(jí)的課程學(xué)習(xí)單里，就包括制定寒假計(jì)劃（生活有規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂時(shí)間）、愛閱讀（完成推薦書目的閱讀和品味書香的填寫）、愛科學(xué)（參觀一次博物館，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)）、愛公益（參加一次公益活動(dòng)或進(jìn)行一次勞動(dòng)）、愛運(yùn)動(dòng)（堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)）、人人有特長(zhǎng)（培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，并堅(jiān)持練習(xí)）以及多個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)單。
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值得關(guān)注的是，不同板塊的內(nèi)容設(shè)計(jì)很細(xì)致，“愛閱讀”有具體推薦書目，“愛科學(xué)”詳細(xì)介紹不同博物館的特點(diǎn)，“愛公益”要求孩子圖文記錄過程；“愛運(yùn)動(dòng)”針對(duì)不同體質(zhì)的孩子提供分層鍛煉方案、練習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量及注意事項(xiàng)；“人人有特長(zhǎng)”幫助孩子看特長(zhǎng)、找特長(zhǎng)、報(bào)項(xiàng)目并設(shè)計(jì)新學(xué)期特色展示活動(dòng)。另外，圍繞春節(jié)主題，不同學(xué)科巧妙地嵌入各自的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們“讀一讀”、“找一找”、“看一看”、“想一想”。
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>>>>一年級(jí)寒假作業(yè) ?開啟可愛模式
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這包括7大行動(dòng)、9項(xiàng)作業(yè)，分別是“我有一雙小巧手”、“我是小小讀書迷”、“我是小小書法家”、“我是小小數(shù)學(xué)家”、“推薦你來看電影”、“我是小小運(yùn)動(dòng)員”、“我是英語小達(dá)人”。
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比如，“我有一雙小巧手”包括：畫一幅年畫，體現(xiàn)家鄉(xiāng)的年俗或你家中過年時(shí)熱鬧的場(chǎng)景，找燈謎，制燈謎，找一找、猜一猜，動(dòng)手動(dòng)腦慶元宵。完成一幅有規(guī)律的數(shù)學(xué)畫或利用圖形設(shè)計(jì)一款紅包。“推薦你來看電影”，家長(zhǎng)根據(jù)情況，從《木偶奇遇記》、《花木蘭》、《雪人》、《天堂回信》、《龍貓》、《獅子王》、《天書奇譚》、《龍?jiān)谀睦铩愤x擇部分電影為孩子們播放。在“我是小小數(shù)學(xué)家”里，孩子們玩玩撲克游戲，每次抽取三張撲克牌組合成加法、加減混合運(yùn)算算式；提前認(rèn)識(shí)“100以內(nèi)的數(shù)”、“元角分”、以及“幾時(shí)幾分”、有興趣的小朋友還可以跟著爸爸媽媽一起購(gòu)物，幫忙算算錢。
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除了“我是英語小達(dá)人”必做外，其他寒假作業(yè)孩子們自主選擇5項(xiàng)完成。
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>>>>霧霾治理研究入圍假期作業(yè)單
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寒假期間，學(xué)生將進(jìn)行職業(yè)探索、職業(yè)體驗(yàn)，最后找到自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)，并形成一個(gè)報(bào)告；另外選至少兩個(gè)感興趣的課題進(jìn)行研究。
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那些供參考的課題和學(xué)生們的生活實(shí)踐結(jié)合得非常緊密，比如：
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初一語文研究“傳統(tǒng)節(jié)日之元宵節(jié)”，包括元宵節(jié)的相關(guān)故事及來歷、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的相關(guān)古詩(shī)詞以及自身的活動(dòng)及感受；展現(xiàn)形式為手抄報(bào)或書面整理文字1000字左右（不可打印）。初一數(shù)學(xué)的研究課題為“北京居民出行工具選擇調(diào)研與分析”。
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理綜的參考課題包括：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；調(diào)查家庭電路中的電能損耗情況，統(tǒng)計(jì)成表，提出改進(jìn)方案；收集生活中的電源，并探究供電的方式；收集家里使用的用電器，統(tǒng)計(jì)出型號(hào)、電功率、含義；文綜的參考課題包括：壓歲錢大調(diào)查；聽留學(xué)生說留學(xué)生活；東海及*問題研究；首都北京行政區(qū)的演變；北京地鐵票價(jià)與運(yùn)量關(guān)系；北京霧霾狀況及治理研究等。
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>>>>了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目，每天至少跳繩200個(gè)
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學(xué)校按不同年級(jí)均要開展六個(gè)一活動(dòng)，具體內(nèi)容有：
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走進(jìn)一家博物館、了解一項(xiàng)春節(jié)文化（春節(jié)的書畫、春節(jié)的味道、春節(jié)的聲音、春節(jié)的廟會(huì)、春節(jié)的規(guī)矩、春節(jié)的傳說）、了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目、讀一本書、至少參加一次社區(qū)活動(dòng)、每天跳繩至少200—600下。
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比如“了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目”中，需要填寫“項(xiàng)目簡(jiǎn)單描述”、“我國(guó)開展項(xiàng)目的歷史”、“我國(guó)在該項(xiàng)目上的知名運(yùn)動(dòng)員”、“如果你參與過冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你談?wù)劯惺堋薄ⅰ氨本y手張家口將要舉辦第24屆冬奧會(huì)，你的期待是什么”。
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這些作業(yè)均有相應(yīng)的任務(wù)單，會(huì)由家長(zhǎng)和學(xué)生共同填寫，開學(xué)后評(píng)價(jià)展示。
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>>>>“九個(gè)一”計(jì)劃，過一個(gè)多彩假期
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每天至少收聽或觀看一次國(guó)內(nèi)、國(guó)際新聞，了解國(guó)家大事。
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觀看一部愛國(guó)影片，并寫出觀后感。
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在春節(jié)期間，參加一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。
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參觀一個(gè)歷史文物古跡。
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做一件孝敬父母長(zhǎng)輩的事。
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結(jié)合冬奧會(huì)，參加一項(xiàng)適合自己的冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
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高年級(jí)學(xué)生閱讀一篇傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目。
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利用日常生活中物品及材料，通過設(shè)計(jì)手段創(chuàng)造出一件具有實(shí)用性及美觀性的新產(chǎn)品,作品要求低碳、環(huán)保、綠色。
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每天有計(jì)劃的復(fù)習(xí)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語的知識(shí)一小時(shí)。
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>>>>爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵小健將，快樂寒假不冬眠
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組織開展“以我手繪我心——?jiǎng)?chuàng)作社會(huì)主義核心價(jià)值觀繪本”、“以我手書我心——社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字詞語書法比賽”和“歡喜過大年、踐行核心價(jià)值觀”等活動(dòng)。
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同時(shí)，學(xué)校還通過“我是實(shí)踐小標(biāo)兵”、“我是陽光小健將”、“快樂寒假不冬眠”和“我是小小設(shè)計(jì)家”，引導(dǎo)孩子們參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，走進(jìn)博物館、公園或廟會(huì)，練習(xí)跳繩或仰臥起坐等活動(dòng)。
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其中“快樂寒假不冬眠”板塊內(nèi)容尤為豐富，孩子們和家長(zhǎng)一起制定寒假生活計(jì)劃表，包括學(xué)習(xí)、生活、鍛煉、習(xí)慣、社區(qū)社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，并在計(jì)劃表中做好完成記錄，下學(xué)期開學(xué)，將根據(jù)同學(xué)們的計(jì)劃表完成情況，評(píng)比假期自主班級(jí)和學(xué)生自主之星；多讀書，讀好書，認(rèn)真進(jìn)行攀登閱讀平臺(tái)認(rèn)證，參加寒假攀登閱讀之星評(píng)比；多觀察，勤思考，記錄寒假中最難忘的一件事，參加寒假征文評(píng)選；多參與，多體驗(yàn)，認(rèn)真參加本年級(jí)語數(shù)英學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，完成實(shí)踐作業(yè)。
寒假課程看點(diǎn)多
>>>>三類課程齊亮相，過一個(gè)多彩寒假
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學(xué)校的寒假作業(yè)包括三個(gè)部分。
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首先是每日學(xué)習(xí)的“基礎(chǔ)課程”，孩子們20天內(nèi)每天完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“小小書法家”、“Everyday ?English”和“我是小能手”，不同年級(jí)的孩子會(huì)有不同的要求，比如在“Everyday ?English”，低年級(jí)孩子每天堅(jiān)持聽、說英語10分鐘。二年級(jí)自主進(jìn)行英語書寫練習(xí)，開學(xué)上交一份書寫作品，內(nèi)容自選。
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而三到五年級(jí)的孩子在主題研究課程中需做個(gè)小調(diào)查，了解自己家鄉(xiāng)春節(jié)中的各種習(xí)俗，如：貼春聯(lián)中的文化、壓歲錢的來歷、拜年中的老規(guī)矩、當(dāng)?shù)靥赜械奈幕Y儀等。
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>>>>星星保衛(wèi)戰(zhàn)，“酷酷”過大年
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學(xué)校將童心課程延展到學(xué)生的假期生活中，學(xué)生自主制定自己寒假課程，以“星星保衛(wèi)戰(zhàn)”的形式，給學(xué)生一個(gè)充滿趣味、充滿挑戰(zhàn)、充滿創(chuàng)造力的“酷酷”假期。
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這份童心自主假期作業(yè)中，每個(gè)孩子都將得到50顆星，分布在5個(gè)任務(wù)星群里，每個(gè)星群只有一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，完成好挑戰(zhàn)任務(wù)，就能得到相應(yīng)的等級(jí)勛章獎(jiǎng)勵(lì)。
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“星群”分布是這樣子的：
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第一星群：“挑戰(zhàn)”，孩子走進(jìn)社會(huì)，做一份*，比如幫助社區(qū)進(jìn)行垃圾分類管理，幫助超市派發(fā)海報(bào)，或者為你的小研究課題做個(gè)市場(chǎng)調(diào)研；
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第二星群：“創(chuàng)造”，孩子們可融合多學(xué)科，做兩個(gè)探索項(xiàng)目比如，研究新版人民幣，新版人民的人文內(nèi)涵，前身歷史、美工設(shè)計(jì)、換算方式等等；
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第三星群：“溝通”，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，玩轉(zhuǎn)三個(gè)交流群，借助微信、*建群，把網(wǎng)絡(luò)變成溝通載體，分享閱讀、開展四人朋友圈研究、假期新鮮事；
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第四星群：“閱讀”，選好最愛，讀四本好書，建議是不同種類的書籍；
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第五星群：“健康”，在假期，為自己找?guī)讉€(gè)最需要或最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，至少進(jìn)行5次大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉。
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>>>>家庭內(nèi)課程 ?父母和孩子“反串”角色
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以“生活化課程研究”為基礎(chǔ)，為孩子們準(zhǔn)備了一份豐富多彩的“旅行菜單”，包括計(jì)劃類、學(xué)科實(shí)踐類、社會(huì)實(shí)踐類、自薦課程類。
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計(jì)劃類課程就是讓學(xué)生自己制定寒假計(jì)劃時(shí)間表，有序管理寒假時(shí)間，計(jì)劃類課程和學(xué)科實(shí)踐課程（語文、數(shù)學(xué)和英語）都屬于必修。
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自選的社會(huì)實(shí)踐課程包括家庭內(nèi)主題教育課程、家庭外主題教育課程和社會(huì)實(shí)踐主題教育課程。其中，在家庭內(nèi)主題教育課程里，一二年級(jí)學(xué)生必修“規(guī)矩在我心——我的習(xí)慣養(yǎng)成記”；三四年級(jí)學(xué)生將體驗(yàn)“我來做‘家長(zhǎng)’”的特殊經(jīng)歷，寒假中的一天，家長(zhǎng)和孩子互換角色一天，由“小爸爸小媽媽”照顧“大孩子”的衣食住行和學(xué)習(xí)，由“大孩子”來上課外班、做作業(yè)等，同時(shí)還用拍照、錄像等方式記錄“角色反串”的一天生活。
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五六年級(jí)孩子將要了解自己的家族史，聽長(zhǎng)輩講那過去的故事，了解自己姓氏的來歷和家族的變遷故事，并把故事講給其他人聽，也可用手抄報(bào)或研究報(bào)告的形式來展示。
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>>>>“和?合”綜合實(shí)踐課程，開啟寒假生活新模式
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這分為自主學(xué)習(xí)、親子學(xué)習(xí)、生活中學(xué)習(xí)三個(gè)板塊，意在通過多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力和獨(dú)立生活、解決實(shí)際問題的能力。
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在綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)中，四至六名學(xué)生自愿結(jié)合成小組，歸納本學(xué)期學(xué)科學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，繪制小報(bào)或思維導(dǎo)圖；征求父母的建議，制定一份切實(shí)可行的寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃；學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技能……有的班級(jí)學(xué)生還為自己設(shè)計(jì)了“迎丙申年新春”綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解春節(jié)的由來以及春節(jié)中各地的不同習(xí)俗。
親子作業(yè)情意濃
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>>>>親子作業(yè) ?點(diǎn)亮寒假生活
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學(xué)校給一年級(jí)小學(xué)生設(shè)計(jì)了十項(xiàng)親子實(shí)踐性作業(yè)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生在協(xié)商的基礎(chǔ)上選擇其中五項(xiàng)完成，一起來瞧瞧——
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“涂一涂”：與家長(zhǎng)一起到繪本涂色書《我的花園有秘密》中同學(xué)或老師的花園探秘，記錄下足跡。
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“跳一跳”：每天跳繩20分鐘，記錄下家庭每個(gè)成員跳繩的個(gè)數(shù)，比一比誰的進(jìn)步最大。
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“薦一薦”：推薦或自編八氣格言（正氣、志氣、底氣、靈氣、和氣、雅氣、底氣、大氣各一句）
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“寫一寫”：記錄一篇發(fā)生在自己或他人身上的八氣故事。
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“編一編”：共編新年祝福短信，倡議親戚朋友不購(gòu)*、不燃放、不運(yùn)輸、不存儲(chǔ)煙花炮竹。
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“唱一唱”：演唱一首英語歌曲祝福新年，拍成視屏，曬在家?；?dòng)平臺(tái)“校內(nèi)外”上。
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“做一做”：共同*剪紙或賀卡，送給親朋好友。
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“算一算”：記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，計(jì)算總金額。列出壓歲錢的用處，如果需要購(gòu)*商品，先做市場(chǎng)調(diào)研，做出金額預(yù)算，然后購(gòu)*，購(gòu)物后記錄支出的錢，計(jì)算出剩余的錢。
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“畫一畫”：給學(xué)校的小農(nóng)莊和瓜果架取個(gè)名字，希望農(nóng)莊和瓜果架種植什么，請(qǐng)進(jìn)行規(guī)劃，并畫下來。
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“演一演”：共讀五本以上繪本，選其中之一排成短劇，在除夕守歲時(shí)演一演。
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>>>>“我的假期我做主，我的表現(xiàn)長(zhǎng)輩評(píng)”
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假期是個(gè)機(jī)會(huì)，沉浸于生活的機(jī)會(huì)，回報(bào)于家人的機(jī)會(huì)，放松與充電的機(jī)會(huì)。勤奮或懶惰、自律或放任，在沒有老師的日子里，鏡中的自己什么樣子？一本《假期生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)》替代原來的假期作業(yè)，伴隨學(xué)生渡過愉快的假期?！鞍踩钪改稀?、“我的假期我做主”、“我的表現(xiàn)長(zhǎng)輩評(píng)”、“精彩活動(dòng)我選擇”、“我要去鍛煉”、“我的學(xué)習(xí)我設(shè)計(jì)”等篇章讓這本手冊(cè)的內(nèi)容豐富多彩。
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大家可以利用休息的空暇，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，也可以每日讀報(bào)或收聽收看新聞，主動(dòng)了解家長(zhǎng)的工作內(nèi)容特點(diǎn)，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)身邊有意思的事情……家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心；也可以閱讀能豐富學(xué)識(shí)，習(xí)題可鞏固知識(shí)，求教能掌握技藝，思考可引發(fā)感悟……讓新的收獲從學(xué)做一道家常菜、學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能開吧；還可以每天為家人服務(wù)，或做飯或打掃，分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，每日都做一些，以回報(bào)家長(zhǎng)在學(xué)期中的辛苦付出。
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>>>>每天做點(diǎn)家務(wù)，為爸爸媽媽讀書十分鐘
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學(xué)生擁有一份“向快樂假期出發(fā)”的假期生活提示，包括7大領(lǐng)域：
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每天跳跳繩，跑跑步，堅(jiān)持鍛煉。
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利用假期的時(shí)間和好書交朋友！希望你每天能讀1小時(shí)書，開學(xué)后看哪個(gè)同學(xué)讀得書最多，有時(shí)間每天給爸爸媽媽大聲讀十分鐘的書，讓他們看看你讀得有多棒。
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你在學(xué)校里背了那么多的古詩(shī)古文，每天背背；來客人時(shí)，聚會(huì)時(shí)，為客人背背。
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假期中試著學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)，每天試著做點(diǎn)家務(wù)，讓父母感覺你長(zhǎng)大了。
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假期中無論是出去游玩，還是走親訪友，都請(qǐng)你用心看，認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察，做生活的有心人。
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建議你們利用假期時(shí)間欣賞經(jīng)典的英文原版電影，看看英文繪本的書籍，這樣你們的英語水平會(huì)提高的更快的！
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過年時(shí)，向長(zhǎng)輩們送去你的祝福。收到禮物時(shí)要表示感謝，收到了壓歲錢要合理安排，合理使用，做個(gè)有計(jì)劃的孩子。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼谋本┙?0所中小學(xué)校特色寒假作業(yè)，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：北京近30所中小學(xué)校特色寒假作業(yè)??
