初中生數(shù)學(xué)差怎么辦？初中生數(shù)學(xué)差的原因
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
初中數(shù)學(xué)是初中生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是有一些初中生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)雖然非常努力，但是初中數(shù)學(xué)的成績(jī)并不是很好，而且初中數(shù)學(xué)主要是為了培養(yǎng)初中生答題習(xí)慣的重要時(shí)期，但是隨著初中生學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后期初中生兩極分化的情況越來(lái)越嚴(yán)重。那么初中生初中數(shù)學(xué)不好的原因有什么?現(xiàn)在小編給各位初中生介紹一下?
初中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是什么?
一般情況下初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好主要因素有兩點(diǎn)：智力因素與非智力因素。下面具體介紹一下：
1、非智力因素：
A、學(xué)習(xí)自覺性差：很多初中生初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好是因?yàn)槌踔猩膶W(xué)習(xí)自覺性較差，缺少解題的積極性。很多初中生沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性與學(xué)習(xí)意義。大部分的初中生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是為了家長(zhǎng)。所以很多初中生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)對(duì)所問問題不在意，在解題時(shí)只注重答案，不注重解題的步驟和過程。
B、學(xué)習(xí)意志薄弱：由于很多初中生基礎(chǔ)差，不能將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)的聯(lián)系在一起。而且初中數(shù)學(xué)教材邏輯性非常的強(qiáng)。如果初中生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)，沒有一個(gè)好的基礎(chǔ)那么會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)，會(huì)造成知識(shí)脫節(jié)。所以給為初中生如果初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)一定要有毅力。要有克服困難的勇氣。
C、初中生對(duì)于初中數(shù)學(xué)沒有興趣：興趣是最好的老師，但是并不是所有初中生一開始就對(duì)初中數(shù)學(xué)沒有興趣，而是一開始沒有學(xué)好，導(dǎo)致成績(jī)不好，喪失了學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的成績(jī)，以至于造成了一個(gè)惡性循環(huán)。還有一部分初中生一開始就對(duì)初中數(shù)學(xué)沒有興趣，不愿意學(xué)。所以各位初中生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)一定要培養(yǎng)出對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
D、做題習(xí)慣不好：很多初中生做題習(xí)慣不好，粗心：學(xué)生在做題時(shí)不認(rèn)真審題，導(dǎo)致錯(cuò)誤率高，或者是邊學(xué)邊玩：注意力不集中，很多初中生不能在學(xué)習(xí)時(shí)將注意力全部放在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，還有一些初中生過于相信自己的記憶力，對(duì)于所學(xué)公式從不背誦，但是再考試做題時(shí)無(wú)法進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，
2、智力因素：
A、思維方式：初中數(shù)學(xué)對(duì)初中生的思維能力非常的高。很多初中生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)沒有形成一個(gè)好的思維方式。所以初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好。
B、閱讀能力：初中生認(rèn)為閱讀能力只是在初中語(yǔ)文可以運(yùn)用，那么初中數(shù)學(xué)中需要用到閱讀嗎?這是當(dāng)然的，初中生只有將題目主干知識(shí)閱讀明白，找出題中隱藏的知識(shí)點(diǎn)，很多初中生因?yàn)闊o(wú)法找出題中隱藏的知識(shí)點(diǎn)才無(wú)法解題。
C、學(xué)習(xí)方法：好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，所以如果初中生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的時(shí)候沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。那么是無(wú)法取得好成績(jī)的，所以初中生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。
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