小學(xué)作文寫不好，家長怎么輔導(dǎo)好？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小學(xué)作文寫不好，家長怎么輔導(dǎo)好？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　小學(xué)生的作文比較簡單，基本上是一事一議就行了，但是，家長還是應(yīng)該特別注意寫作能力的培養(yǎng)，關(guān)系到以后文章的寫作能力。小學(xué)生作文基本上就是寫人和寫事兩種。

　　第一、怎樣寫人。可能是通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的某種品質(zhì)或性格特征的一個方面來刻畫人物。一般要對所寫人物進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，寫之前可以先讓孩子口頭敘述一下他想怎么寫，家長可以和孩子商量研究有沒有更好的寫法或者哪里有不足之處，然后下筆一氣呵成寫完;還可能是通過幾件事寫人，這種作文一般可以分成兩種：或是通過幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì);或是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要求孩子一定把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件交代清楚。寫的事可以是完整的，也可以是不完整的，可以先讓孩子想好寫幾件事，用幾個字寫在草紙上，分析確定哪些事先寫哪些事后寫，哪些事想寫哪些事簡寫，最后能夠估計(jì)一下大約多少字。

　　寫人的文章要在敘事的過程中，要對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行詳細(xì)描寫。通過對主人公的語言的敘述設(shè)計(jì)，來表現(xiàn)人物的思想性格。通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格。

　　第二、怎樣寫事。寫事的作文不管是練習(xí)還是考試一般都要限定場景，告訴孩子寫事的作文最主要的是把事“經(jīng)過”幾個階段，按照先后順序逐層地寫得清楚。輔導(dǎo)孩子練習(xí)的時候在適當(dāng)?shù)臅r候問一下：?“后來怎樣?”，逐漸讓他們自己養(yǎng)成問“后來怎樣?”寫這樣的作文就會比較好了。注意引導(dǎo)孩子注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程和場面要細(xì)致描繪。提醒孩子主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

　　如果孩子是屬于不敢下筆型的，先讓孩子口頭敘述一下他想寫的東西，然后落實(shí)到紙面，這個很容易練習(xí)幾次孩子就敢下筆寫文章了。

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