小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)怎么學(xué)？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課堂上教師教學(xué)占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，只有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。寫(xiě)單詞、聽(tīng)錄音、背誦等任務(wù)必須靠家長(zhǎng)多督促。每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候正確率才能高，聽(tīng)課效率才能提高，否則，前面的內(nèi)容沒(méi)消化，后面進(jìn)行的新課根本聽(tīng)不懂。那么小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)怎么學(xué)?
用一句話來(lái)說(shuō)就是：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以嘗試以下幾點(diǎn)：
1、為孩子創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境
情境教學(xué)就是根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主體，富有感*彩的情景和氛圍，激起孩子的學(xué)習(xí)情緒，從而引導(dǎo)他們從整體上理解和運(yùn)用語(yǔ)言的一種教學(xué)方法。英語(yǔ)中的情境是指一種生活場(chǎng)面。在英語(yǔ)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境，既能活躍學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力，又能培養(yǎng)孩子的思維能力和想象能力。逐漸養(yǎng)成用英語(yǔ)思考問(wèn)題的良好習(xí)慣。
關(guān)注孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造各種真實(shí)或接近真實(shí)的情境，使孩子在充分參與活動(dòng)的過(guò)程中融入語(yǔ)言情境，在多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境中感知語(yǔ)言，在使用語(yǔ)言中發(fā)展語(yǔ)言。
2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ)，家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默寫(xiě)不出來(lái)……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。
3、每天檢查孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成達(dá)標(biāo)
每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)讀作業(yè)。尤其是一開(kāi)始，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的，家長(zhǎng)也可以要求他們重新做。聽(tīng)錄音閱讀英語(yǔ)的任務(wù)一定要高質(zhì)量完成，達(dá)到一定時(shí)間，能夠做到標(biāo)準(zhǔn)流暢。
4、讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽(tīng)錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長(zhǎng)最好在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)錄音了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽(tīng)錄音對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。對(duì)于孩子聽(tīng)錄音的方式，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)孩子眼到，耳到，手到，口到，心到，這五到。讓孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)錄音，鍛煉好孩子的聽(tīng)力以及口頭表達(dá)能力，孩子的英語(yǔ)就一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
總之，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的進(jìn)步、能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造美好明天!想要了解更多小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上上冊(cè)怎么學(xué)的相關(guān)內(nèi)容?
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