家長必讀:孩子努力后成績不理想的原因
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-25
暑假已過去大半，開學(xué)后廣大學(xué)子又將為投身到緊張的學(xué)業(yè)奮斗中。乘著暑假還未結(jié)束，今天為大家分享一篇暖文，文章作者的經(jīng)歷深深戳中了小編的心！小編在曾經(jīng)的學(xué)生時代里，也曾有過相似的經(jīng)歷、相似的疑惑。他提出了一個很好的視角，來幫我們深度切實地了解后進生的心理。您是否也曾體會過這種心理？或者您的孩子是否也曾或正在體會？
“先是努力，然后發(fā)現(xiàn)辦不到。然后就會受到無情的嘲笑，被同學(xué)看不起，被老師忽略。你當然有其他的優(yōu)點，而你也拼命地想要證明這一點?？墒菍W(xué)校里的評價方式就只有一種，就是分數(shù)。滿足不了這個條件，你有啥都沒用。所以縱然你在其他方面很有天資，你也無法得到他人，尤其是老師的承認。然后你就會想：不就是分數(shù)么。然后你就墮落了?！?很喜歡的電影《放牛班的春天》)
有一種學(xué)生，他們對老師和家長有點叛逆，但是也不至于桀驁不馴;對學(xué)習沒有熱情，但是也有自己的夢想。這些學(xué)生的共同特點是大道理知道一籮筐，很希望自己進步，但是自己的學(xué)習執(zhí)行力非常差，成績一般在班級中下游甚至下游，對于游戲電視劇體育動漫綜藝娛樂等之類的，很感興趣，但是讓他做一會兒題目，根本坐不住。有的人把這幫學(xué)生叫做“學(xué)渣”，我把這幫學(xué)生叫做“渾渾噩噩的中學(xué)生”。
我們學(xué)校的老師和家長一般對這樣的學(xué)生印象很差，甚至嗤之以鼻，同學(xué)也是敬而遠之，總覺得他們好逸惡勞，禁不起誘惑。
坦白的說，讀書和教書的這這么多年，我認識了不少的“學(xué)渣”，以我這些年的觀察，我覺得：雖然有很多后進生確實是因為禁不起誘惑而慢慢墮落，但是他們中的大多數(shù)卻是因為找不到自己價值而開始變壞。
我在中學(xué)時代學(xué)習一直很拼，長期不能理解那些天天混吃等死的人的心理。直到我上了大學(xué)。
初中的時候，從心底里我對那些混混是非常蔑視的。覺得他們整天追尋的都是感官上的娛樂，對，就是這種感官上的快樂，比如結(jié)一幫兄弟，比如交幾個曖昧對象，當年正是《古惑仔》風靡大陸的時候，一下子校園里出現(xiàn)了很多“浩南哥”，做的事情也無非就是嚇唬嚇唬低年級同學(xué)，偶爾也會因為誰多看了誰一眼而打架，在我看來都是極其可笑的事情。
因為初中班主任奉行“好帶差”的原則，所以我有一段時間是被扔在一群所謂的學(xué)渣里的。不過好在這些學(xué)生的人品并不很壞，我也不是很不會做人的那種，所以在和他們相處的那段時間還是很融洽的。
雖然彼此都明白對方和自己絕不是同一類人，但是互不干涉。每次上課時我周圍總會睡倒一片，下課我也會把我的筆記給他們分享，課間的時候他們一起聊天也愿意帶上我，給我講講誰誰誰又分手了，誰誰誰又和誰打架了這些事情，總之一來二去，大家都變得熟悉了，甚至偶爾他們還會和我這種古板的好學(xué)生稱兄道弟。
當然，他們自己該怎么生活還是怎么生活，教室只是他們用來睡覺的一個地方，我每天依舊會看到他們早晨拖著無比疲憊的身體來到學(xué)校，黃昏精神百倍地走出校門，仿佛要去赴一場浪漫的約會或是英勇壯絕的戰(zhàn)斗。
漸漸的，我對學(xué)渣和混混的看法有所改觀。取而代之就是迷惑了：為什么他們對朋友的態(tài)度和普通人并沒有差別，他們的人品也有很好的一面，但是卻甘于墮落呢？
后來我初中畢業(yè)，離開了那個充斥著大量的學(xué)渣的班里，上了一所重點高中的重點班。這里的每個人都很拼，我再也沒有遇見像他們那樣的學(xué)生。每個人都被牢不可破的無形的枷鎖制約著，不敢越雷池半步。
然后，到了大學(xué)。雖然是一所門檻很高的大學(xué)，也依然有整天逃課，只沉溺于感官快樂的人。即使他們以前是那么努力刻苦的學(xué)生，如今也陷入了墮落的泥淖。我看著他們，我心中充滿了不屑。
轉(zhuǎn)折點發(fā)生在大二上學(xué)期的時候：當時我選了一門課，排球。大概學(xué)了半個學(xué)期以后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，無論我怎么練習，我也掌握不了技巧，在幾個考試科目中都沒有及格。體育老師開始拿一種冰冷中包含蔑視的眼光看著我，一些同學(xué)也開始在我考顛球的時候竊竊私語，而每當課間休息時，一群表現(xiàn)突出學(xué)生就會圍在老師身邊嘰嘰喳喳，老師對他們和顏悅色，笑語嚶嚶，而那里，是像我一樣的“學(xué)渣”不能涉足的領(lǐng)域。
我人生二十年來，從未被當成學(xué)渣對待過。看到此情此景，我覺得真是一種諷刺。
當年他們遭遇的冷眼，蔑視，我都感同身受了。我想告訴他們我并不是這樣一個差勁的人，我也很努力地練習過了，我也有很多其他方面的優(yōu)點，但是我卻又很快意識到：說再多也沒用，他們并不在乎。他們在乎的，只是而且僅僅是你顛了多少個球。
于是開始出現(xiàn)另一個聲音告訴我，有什么大不了的，一節(jié)體育課，僅僅一學(xué)分，呵呵。
于是我開始心不在焉，幾乎是徹底放棄這門課。我知道我們大學(xué)，對于體育這種課程，怎么也會讓我及格的。
我想這就是普遍的差生心理：先是努力，然后發(fā)現(xiàn)辦不到。然后就會受到無情的嘲笑，被同學(xué)看不起，被老師看不起。你當然有其他的優(yōu)點，而你也拼命地想要證明這一點。可是我們的教育評價方式就只有一種，就是分數(shù)。滿足不了這個條件，你有啥都沒用。所以縱然你在其他方面很有天資，你也無法得到他人，尤其是對未成年的學(xué)生最有影響力的，老師的承認。然后你就會想：不就是分數(shù)么。然后你就墮落了。
我曾經(jīng)和我的中學(xué)生朋友說過，在讀書期間最好能悟出5個很基本的道理，以后受益無窮。這些道理，我如果直接告訴你可能效果不明顯，是需要自己通過各種各樣的經(jīng)歷慢慢悟出來的：
【1】你不是世界的中心，沒有那么多觀眾，別人沒有繞著你轉(zhuǎn)的義務(wù)。
【2】在每一方面，都有碾壓你的人存在，你無論如何努力，都達不到他們的高度。
【3】努力后往往不能獲得相應(yīng)的收獲，在一段時間內(nèi)甚至不一定有收獲。
【4】不按規(guī)則而成才成名，一直是極少數(shù)特別優(yōu)秀而且特別幸運之人的專利。
【5】在一個較長的時間跨度下，努力一定比不努力更有收獲。
這5個道理，都有一些比較適宜的悟出時間：
【第1個道理】越早悟出越好，最好不要遲于初一;【第2個道理】當你第一次發(fā)現(xiàn)自己無論如何費勁都不如人家的時候，悟出最好，最好不要遲于高一;【第3、4、5個道理】什么時候悟出不重要，但最好“捆綁著”悟出來;永遠悟不出第3個道理也是一種幸運，這使你沒有必要悟出后面2個道理;但是一旦悟出第3個道理，后面2個道理越早悟出越好。
在中學(xué)階段，渾渾噩噩、不思進取的人，大概就是悟出了前3個道理，卻還沒悟出后面2個道理。這是一件挺可悲的事情。對于這種情況，老師和家長能做的，應(yīng)該是引導(dǎo)他們盡早悟出后面2個道理了吧。
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