初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納，初三英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
初三英語(yǔ)語(yǔ)法較初一初二更加復(fù)雜數(shù)量上也更多，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)覺(jué)得更加困難，語(yǔ)法之間極易混淆。但只要能夠熟練掌握下面這些初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納總結(jié)，初中三年的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)都能夠輕松掌握。
初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納之動(dòng)名詞(doing)
動(dòng)名詞相當(dāng)于名詞,在句子中可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等。
1.?作賓語(yǔ)
Would?you?mind?turning?down?your?radio?a?little,?please?
請(qǐng)問(wèn)你介意調(diào)小一點(diǎn)收音機(jī)的音量嗎?
2作主語(yǔ)
Fighting?broke?out?between?the?South?and?the?North.
南方與北方開(kāi)戰(zhàn)了。
3.?做定語(yǔ)
a?washing?machine?一臺(tái)洗衣機(jī)
4.?作表語(yǔ)
Babysister’s?job?is?washing,cooking?and?taking?care?of?the?children.
保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。
初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納之used?to?的用法
used?to?意為過(guò)去常常做某事。
1.?肯定句：used這個(gè)詞沒(méi)有人稱(chēng)的變化，to后面接動(dòng)詞原形。
疑問(wèn)形式是Did?you?use?to…?
Where?did?you?use?to?live?before?you?came?here?
當(dāng)你來(lái)這兒之前你住哪兒?
否定句是didn’t?use?to….
When?I?was?a?child,?I?didn’t?use?to?like?apples.
當(dāng)我還是孩子的時(shí)候我不喜歡蘋(píng)果。
2.?含有used?to?的句子的反意疑問(wèn)句不要usedn’t?+?主語(yǔ),而用didn’t?+?主語(yǔ)。
——He?used?to?*oke,?didn’t?he?
——他過(guò)去常常吸煙，是嗎?
Yes,?he?did./?No,?he?didn’t.
是的，他吸。/?不，他不吸。
初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納之被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由助動(dòng)詞be加及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成，助動(dòng)詞be有時(shí)態(tài)，人稱(chēng)和數(shù)的變化。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)是由be的時(shí)態(tài)決定的，be是什么時(shí)態(tài)，全句就是什么時(shí)態(tài)，be動(dòng)詞后面的過(guò)去分詞不變。
1.?被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法
(1)不知道或沒(méi)有必要說(shuō)明動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)，不用by+動(dòng)作執(zhí)行者短語(yǔ)。
Football?is?played?widely?all?over?the?world.
全世界都廣泛地踢足球。
(2)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。
The?bank?was?robbed?yesterday?afternoon.
昨天下午這家銀行遭到搶劫。
(3)作客觀(guān)說(shuō)明時(shí)，常采用一種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句型。
It?is?reported?that?about?twenty?children?have?died?of?flu?in?the?USA.
據(jù)報(bào)道美國(guó)大約二十名兒童死于流感。
2.各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)如下：
一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am?/?is?/?are?(not)+過(guò)去分詞
一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+was?/?were?+過(guò)去分詞
現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+have?/?has?+been?+過(guò)去分詞
一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+will?+be?+過(guò)去分詞
過(guò)去將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+would?/?should?+?be?+過(guò)去分詞
過(guò)去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+was?/?were?+?being?+過(guò)去分詞
過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+had?+?been?+過(guò)去分詞
情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+be+過(guò)去分詞
3.?主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的步驟
(1)把原句中的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)
(2)動(dòng)詞改為被動(dòng)形式,即be+過(guò)去分詞
(3)原來(lái)的主語(yǔ)，如果需要的話(huà)，放在by后面;如果沒(méi)必要，可省略。
初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納之介詞by的用法
1.?意為“不遲于”，“到……時(shí)為止”。
Your?son?will?be?all?right?by?supper?time.
你的兒子在晚飯前會(huì)好的。
How?many?English?songs?had?you?learned?by?the?end?of?last?term?
到上個(gè)學(xué)期末你們已經(jīng)學(xué)了多少首英語(yǔ)歌曲?
2.意為“在……旁”，“靠近”。
Some?are?singing?and?dancing?under?a?big?tree.?Some?are?drawing?by?the?lake.
有的在大樹(shù)下唱歌跳舞。有的在湖邊畫(huà)畫(huà)兒。
3.?表示方法、手段,可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過(guò)”、“乘坐”等。
The?monkey?was?hanging?from?the?tree?by?his?tail?and?laughing.
猴子用尾巴吊在樹(shù)上哈哈大笑。
The?boy’s?father?was?so?thankful?that?he?taught?Edison?how?to?send?messages?by?railway?telegraph.
孩子的父親是那么的感激,于是他教愛(ài)迪生怎樣通過(guò)鐵路電報(bào)來(lái)傳達(dá)信息。
4.表示“逐個(gè)”，“逐批”的意思。
One?by?one?they?went?past?the?table?in?the?dark.
他們一個(gè)一個(gè)得在黑暗中經(jīng)過(guò)這張桌子。
5.?表示“根據(jù)”，“按照”的意思。
What?time?is?it?by?your?watch?
你的表幾點(diǎn)了?
6.?用于被動(dòng)句中，表示行為主體,常譯作“被”、“由”等。
English?is?spoken?by?many?people.
英語(yǔ)被許多人說(shuō)。(即“許多人講英語(yǔ)?！?
7.和take?,?hold等動(dòng)詞連用，說(shuō)明接觸身體的某一部分。
I?took?him?by?the?hand.
我拉住了他的手。
初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納之關(guān)系副詞的用法
(1)when指時(shí)間，其先行詞表示時(shí)間，when在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。例如：
This?was?the?time?when?he?arrived.
這是他到達(dá)的時(shí)間。
(2)where指地點(diǎn)，其先行詞表示地點(diǎn)，where在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。例如：
This?is?place?where?he?works.
這是他工作的地點(diǎn)。
(3)why?指原因，其先行詞是原因，why在定語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ)。例如：
Nobody?knows?the?reason?why?he?is?often?late?for?school.
沒(méi)人知道他為什么上學(xué)總遲到。
初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納之關(guān)系代詞的用法
(1)that?既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)時(shí)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。例如：
Mary?likes?music?that?is?quiet?and?gentle.
瑪麗喜歡輕柔的音樂(lè)。(that作主語(yǔ))
The?coat?(that)?I?put?on?the?desk?is?blue.
我放在桌子上的那件外套是藍(lán)色的。(that作賓語(yǔ))
(2)which用于指物，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。例如：
The?building?which?stands?near?the?train?station?is?a?supermarket.
位于火車(chē)站附近的那座大樓是一家超市。(作主語(yǔ))
The?film?(which)?we?saw?last?night?was?wonderful.
我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語(yǔ))
(3)who，?whom用于指人，who?用作主語(yǔ)，whom用作賓語(yǔ)。在口語(yǔ)中，有時(shí)可用who代替whom。who和whom作賓語(yǔ)時(shí)也可省略。例如：
The?girl?who?often?helps?me?with?my?English?is?from?England.
經(jīng)常在英語(yǔ)方面幫助我的那個(gè)女孩是英國(guó)人。(作主語(yǔ))
Who?is?the?teacher?(whom)?Li?Ming?is?talking?to?
正在與李明談話(huà)的老師是誰(shuí)?(作賓語(yǔ))
初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納之虛擬語(yǔ)氣
如果我們所說(shuō)的不是事實(shí)，而只是一種假設(shè)、愿望、建議或是一種實(shí)現(xiàn)不了的空想就用虛擬語(yǔ)氣。
注意：條件句分兩種，真實(shí)條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實(shí))條件句中，才用虛擬語(yǔ)氣;而在真實(shí)條件句中,要用陳述語(yǔ)氣.
請(qǐng)比較：
(1)If?it?is?sunny?tomorrow?,?we’ll?go?to?the?zoo.
如果明天天氣好,我們將會(huì)去公園。
在這句話(huà)中，明天天氣好是完全有可能實(shí)現(xiàn)的，并非虛擬、幻想，因此是真實(shí)條件句，在本句中，適用“主將從現(xiàn)?！?/p>
(2)If?I?were?you?,?I?would?go?at?once.
如果我是你的話(huà)，我立刻就走。
在這句話(huà)中，條件句“如果我是你”，但事實(shí)上，我不可能成為你，這只是假設(shè)的情況，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。當(dāng)條件實(shí)現(xiàn)的可能性很小，甚至可以說(shuō)沒(méi)有時(shí)，就需要用虛擬語(yǔ)氣來(lái)表示。
虛擬語(yǔ)氣表示和現(xiàn)在的事實(shí)相反，從句用一般過(guò)時(shí)，主句用?“should/would/could/?might?+動(dòng)詞原形。例如?：
If?I?had?time,?I?would?go?for?a?walk.
If?I?were?invited,?I?would?go?to?the?dinner?party.
If?I?won?a?million?dollars?in?the?lottery,?I?would?put?it?in?the?bank.
If?I?were?you?,?I’d?wear?a?shirt?and?tie.
注意：在虛擬語(yǔ)氣的句子中，be動(dòng)詞只能用were，不能用was。
以上就是初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納的重難點(diǎn)語(yǔ)法，只要能熟練識(shí)記并學(xué)會(huì)使用這些語(yǔ)法，英語(yǔ)考試的語(yǔ)法難點(diǎn)也能夠成為考生的提分項(xiàng)。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納，初三英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：初三英語(yǔ)語(yǔ)法歸納，初三英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)??
