中學(xué)生逃學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
現(xiàn)如今，中學(xué)生逃課現(xiàn)象很常見，厭學(xué)之風(fēng)，不止令家長(zhǎng)和老師堪憂，甚至還會(huì)帶來(lái)社會(huì)問(wèn)題。很多家長(zhǎng)都有此擔(dān)憂，手足不錯(cuò)，各種方法都用過(guò)了，就是無(wú)濟(jì)于事，那么家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)孩子厭學(xué)的真正原因呢？要想幫助孩子徹底擺脫厭學(xué)，首先要從厭學(xué)的原因抓起。
孩子厭學(xué)一般都有哪些原因
1.自身因素:由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，“身在曹營(yíng)心在漢”，認(rèn)為上學(xué)簡(jiǎn)直就是在坐牢，渾身不舒服。
2.人為因素:受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響與誘導(dǎo)，在精神生活上不斷豐富的今天，一些精神垃圾也刮進(jìn)了校園，學(xué)生幼小的心靈抵抗不住，個(gè)別同學(xué)放下了學(xué)習(xí)，走近了社會(huì)。
3.家庭因素:家庭破裂，父母的離異使孩子失去了家的溫暖，失去了父母的關(guān)心，他們仇恨社會(huì)，于是放縱自我，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，臺(tái)球室等場(chǎng)所，對(duì)學(xué)習(xí)置之不理。
針對(duì)以上原因，全社會(huì)都要負(fù)起責(zé)任，那么我們家長(zhǎng)該怎么做應(yīng)該做些什么呢？
一．樹立大學(xué)習(xí)觀，提高自己的學(xué)習(xí)興趣。
所有孩子的興趣都不是天生就有，尤其是孩子逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子，要想使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化確實(shí)不容易，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的觀念，是一種好的方法。讓孩子明白，唱歌是學(xué)習(xí)、打球是學(xué)習(xí)、畫畫是學(xué)習(xí)，只要用心，一切都可以學(xué)習(xí)，只要快樂(lè)，一切皆可學(xué)進(jìn)。這樣可以使每一個(gè)學(xué)生，都能找到自己的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，從而能夠愉快的生活”。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。
家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，原則是可以指導(dǎo)，但絕對(duì)不可以包辦代替，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。讓孩子學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間和大腦，不能疲勞戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以質(zhì)取勝。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，善于獨(dú)立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系等等，都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
1、獨(dú)立思考的習(xí)慣。就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考，不依賴于課本，不企望別人幫助得到現(xiàn)成的答案，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，探索解決問(wèn)題的途徑。養(yǎng)成這種習(xí)慣不僅有利于學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來(lái)的學(xué)習(xí)乃至終身的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。上課聽講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利；此門堵塞，信息輸入就受阻。因此聽講能力強(qiáng)弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。
孩子厭學(xué)，固然是有一定原因造成的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、逃課問(wèn)題時(shí)，應(yīng)從多方面找問(wèn)題，不要以為指責(zé)孩子，因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)孩子自愿當(dāng)大人口中的“壞孩子”。
標(biāo)簽：中學(xué)生逃學(xué)家長(zhǎng)怎么辦??
