中學(xué)生早戀的原因及處理對策

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了中學(xué)生早戀的原因及處理對策相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　早戀現(xiàn)象對于我們來說已經(jīng)是屢見不鮮了，現(xiàn)在青少年的早戀隨處可見，我們應(yīng)該加強(qiáng)青春、理想、前途教育和法制教育，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康、高尚的情操，培養(yǎng)嚴(yán)肅活潑、積極向上的校風(fēng)和班集體。

　　早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)，離不開社會、家庭因素，更離不開心理、思想因素。主要原因有以下幾點(diǎn)：

　　一、父母促成

　　我國是一個人口眾多的國家，一些偏遠(yuǎn)或部分農(nóng)村地區(qū)，由于受地方習(xí)俗的影響，有些人始終有一種“早栽秧子早打谷，早養(yǎng)兒子早享福”的落后思想，孩子的父母總是想早一點(diǎn)抱孫孫，這樣他們就會在孩子還在初中階段就催促孩子戀愛，生怕他們的孩子找不到伴侶，結(jié)果就人為的讓孩子過早的進(jìn)入早戀階段。

　　二、與家長對抗

　　簡單粗暴地禁止中學(xué)生談戀愛，往往會激起一些學(xué)生的逆反心理，對抗心理，反而強(qiáng)化他們對性與婚戀的神秘感與不健康的好奇心。這種“禁果效應(yīng)”就人為地造成了一些學(xué)生“早戀”現(xiàn)象的發(fā)生

　　三、生理方面

　　由于生活水平的提高，普遍孩子成熟早，比十年前的孩子要早一兩年，加上他們正值青春期，腦上體退化，引起性腺發(fā)育，從而使生長加速，長骨和骨骺提早融合，導(dǎo)致人的性機(jī)能的早熟，早熟進(jìn)一步導(dǎo)致早戀行為的產(chǎn)生。

　　四、心理依賴

　　高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，部分教師和家長只關(guān)心成績，不關(guān)心學(xué)生的感情世界。一些中學(xué)生的內(nèi)心孤獨(dú)，他們既感到自己在不斷成長，自己的能力和需求在提高，同時又往往覺得自己得不到他人理解，精神需求得不到滿足，從而引起很多寂寞、煩惱和痛苦。當(dāng)這種心理體驗(yàn)變得強(qiáng)烈時，就需要尋找可以依賴的“意中人”來傾訴。

　　五、對戀愛充滿幻想

　　“早戀”中的中學(xué)生往往有一種盲目性。在他們看來愛情是一種超凡脫俗的浪漫，世界只是屬于他們兩個人的。他們?yōu)榱恕皯賽邸笨梢詫⑵溆嘁磺校ò▽W(xué)業(yè)、紀(jì)律、物質(zhì)條件等）拋置腦外，以為“戀愛”便是生命的全部意義。有的中學(xué)生戀上了某個同學(xué)時，在不了解對方人品、性格、興趣、家庭、志向等基本情況下，就自我陶醉了，并以為終生有托，可結(jié)百年之好了。

　　六、視戀愛為兒戲

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　　由于雙方?jīng)]有深厚感情基礎(chǔ)，一些“早戀”學(xué)生說好就好，說散就散，視戀愛為兒戲，尋找*，從中滿足自己的某種需要。而一旦對方不愿意繼續(xù)這種關(guān)系，就會釀成傷害事件。中學(xué)生殉情事件時有發(fā)生。還有的人認(rèn)為高中三年如果未談過戀愛就是沒有魅力的表現(xiàn)。

　　七、社會媒體輿論的不正確導(dǎo)向。

　　不良書報雜志、低級趣味的甚至黃色的影、錄像等也對青少年的早戀有直接影響。

　　專家指出：加強(qiáng)青春、理想、前途教育和法制教育，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康、高尚的情操，培養(yǎng)嚴(yán)肅活潑、積極向上的校風(fēng)和班集體。建立良好的師生關(guān)系，得當(dāng)?shù)剡\(yùn)用異性效應(yīng)。疏導(dǎo)、調(diào)理學(xué)生的思想情緒，疏導(dǎo)要把握下列三條原則：

　　1、要摸清底細(xì)，心中有數(shù)。

　　2、要分別情況，區(qū)別對待。

　　3、講究方法，正確引導(dǎo)，切忌粗暴壓制強(qiáng)令他們屈從。

　　對“早戀”行為的處理對策

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)青春期生理和心理教育

　　初中階段是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，處在生理和心理突變的矛盾時期。由于第二性征的出現(xiàn)，使孩子意識到兩性的區(qū)別，在心理上存在一種潛在的欲念，對異性產(chǎn)生吸引力，這是一種原始本能。作為學(xué)校和教師應(yīng)該向?qū)W生講明這些生理、心理的現(xiàn)象，使學(xué)生在心理上具備一定的承受能力，能夠應(yīng)對正常的生理和心理變化。

　　（二）鼓勵學(xué)生異性間正常交往

　　通過對處于青春期的初中生的心理狀態(tài)分析可知，異性對自己能夠產(chǎn)生吸引力，并渴望去了解對方。因此，應(yīng)積極鼓勵學(xué)生異性間的正常交流。在與異*往中，應(yīng)該以平常的心態(tài)進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往，建立純潔的友情。在表達(dá)友情時，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘，消除異*往中的不自然感。另外，應(yīng)鼓勵學(xué)生之間三五人的小團(tuán)體聚會，這樣就會更加有益于學(xué)生身心各方面的健康成長。

　?。ㄈ╅_展豐富多彩的文體活動，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力

　　符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的各種豐富多彩的文體活動，能夠轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，矯正他們錯覺心理，引導(dǎo)他們建立純真的同學(xué)友誼；教育他們正確對待已發(fā)生的早戀現(xiàn)象，要曉之以理，動之以情。

　?。ㄋ模┙處熞蛯W(xué)生做知心朋友

　　作為教師，要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，做學(xué)生的知心朋友讓學(xué)生消除心理障礙，做到無話不說。學(xué)生中出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，要冷靜對待，要替學(xué)生保守秘密，要讓學(xué)生信任老師，只有這樣教育工作才會收到良好效果。?

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