“逼“出來(lái)的好學(xué)生更容易叛逆
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-27
望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的美好心愿。但是為了這個(gè)目標(biāo),很多家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)制性的對(duì)孩子提出各種學(xué)習(xí)要求,用各種培訓(xùn)班把孩子的假期填的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然會(huì)受到大家的喜愛(ài),但是如果是逼出來(lái)的“好學(xué)生”,是最容易產(chǎn)生心理疾病的,甚至?xí)菀鬃呦蚍缸锏牡缆贰?/p>
藥家鑫,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生,因?yàn)橐荒钪睿_車肇事撞人,又將傷者刺了八刀,走上不歸路。
悲劇引發(fā)全社會(huì)的思考。為什么一個(gè)家庭健全,父母傾心血培養(yǎng)的好學(xué)生,會(huì)有如此極端的行為?這要看心理探秘。
從他的家庭教養(yǎng)方式,也許可見(jiàn)一斑。他的父母為了孩子傾其所有,在情感和物質(zhì)上非常溺愛(ài);但是,對(duì)孩子的心理感受和興趣愛(ài)好,父母卻全然不顧及,“不彈好琴就挨打”,表現(xiàn)非常嚴(yán)厲,甚至專制。
在兒童青少年門診,這種情況并不少見(jiàn)。家長(zhǎng)的逼迫,一方面會(huì)使孩子的真實(shí)想法受壓抑,敢怒不敢言,很難形成健全人格,缺乏獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的能力另一方面,高壓政策讓孩子不會(huì)溝通,容易產(chǎn)生認(rèn)知偏差,甚至看問(wèn)題極端化,難以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。
因此,家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),一定要方法得當(dāng)。該滿足的要滿足,該堅(jiān)持的原則不能忘;同時(shí)給予孩子充分的尊重,平等地和他們溝通。
其實(shí)現(xiàn)在很多一直被看好的優(yōu)秀學(xué)生,做違法犯罪事情的案例時(shí)有發(fā)生,其實(shí)并不是他們?nèi)似凡缓?,而是在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,容易受到很多異常的待遇,如果心理健康素質(zhì)不過(guò)關(guān),那么心理就容易扭曲。
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