學(xué)生的心理“殺手”——疲勞教育

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了學(xué)生的心理“殺手”——疲勞教育相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　很多的學(xué)?；蛘呒议L(zhǎng)，為了讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，為他們準(zhǔn)備了大量的課業(yè)以及參加了各種各樣的課外輔導(dǎo)班。這不僅把學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間排的滿滿的，連課下的休息時(shí)間都被全部占滿了，這種疲勞式教育會(huì)學(xué)生的身心產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。

　　根據(jù)最近的一次中小學(xué)調(diào)查問(wèn)卷顯示：現(xiàn)在的家長(zhǎng)每天最關(guān)心的問(wèn)題是“作業(yè)做完了嗎？”，每周最關(guān)心的問(wèn)題是“單元考試考多少分？”甚至課余時(shí)間，家長(zhǎng)仍不忘為子女請(qǐng)家教、送培訓(xùn)班。

　　專(zhuān)注教育專(zhuān)家認(rèn)為，長(zhǎng)期的“疲勞式教育”，將導(dǎo)致很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮、自卑、恐懼等心理，有的還會(huì)出現(xiàn)輕重程度不同的對(duì)抗情緒及逃避、說(shuō)謊、破壞等不良行為。同時(shí)，學(xué)校里的一些不公平現(xiàn)象也有可能加重學(xué)生的嫉妒心理和不平衡心理。這就不難理解，為什么很多學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就感到有學(xué)習(xí)壓力了！

　　為了讓學(xué)生擁有健康的心理，廈門(mén)師范一附小開(kāi)始在校內(nèi)開(kāi)展心理教育。學(xué)校以“一月中隊(duì)長(zhǎng)”輪換制代替班干部“終身制”，有效地消除了學(xué)生中的嫉妒、不平衡心理;“悄悄話談心亭”、“知心信箱”讓學(xué)生有了講心里話的地方；“快樂(lè)人生三句話”給孩子健康的心理暗示。同時(shí)學(xué)校選取了一個(gè)智力、性格都相對(duì)低于其他班的班級(jí)進(jìn)行“成功心理”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，兩年后，這個(gè)班考進(jìn)英語(yǔ)中學(xué)的學(xué)生占年級(jí)考進(jìn)英中學(xué)生的45%。

　　專(zhuān)注教育專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)該從小就對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，給學(xué)生良性的心理暗示，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，心理問(wèn)題矯正起來(lái)會(huì)越來(lái)越難。同時(shí)，我們也呼吁在提高學(xué)生心理素質(zhì)的同時(shí)也應(yīng)該提高家長(zhǎng)、老師的心理素質(zhì)。

　　事實(shí)上孩子都應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的童年，要是每天都被這些學(xué)業(yè)所占滿，沒(méi)有任何的自由時(shí)間，想必不僅僅沒(méi)有真正的效果，也可能給他們的心理健康帶來(lái)很多的疾病，因此希望家長(zhǎng)和學(xué)校都能夠注意這些問(wèn)題。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的學(xué)生的心理“殺手”——疲勞教育，希望能幫助到廣大考生！

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