初一語(yǔ)文閱讀理解怎么提高,七年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-27
很多人都認(rèn)為孩子閱讀理解不好是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有大量的閱讀,這只是其中的一個(gè)原因,再?gòu)默F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)來(lái)說(shuō),孩子根本沒(méi)有多少時(shí)間去閱讀,那么怎樣提高學(xué)生的初一語(yǔ)文閱讀理解分?jǐn)?shù)呢?語(yǔ)文閱讀理解不行,要從兩個(gè)方面來(lái)著手,切實(shí)提高孩子的成績(jī)。
先說(shuō)說(shuō)初一語(yǔ)文閱讀理解。
一方面,要給孩子找一部分閱讀理解題,和孩子一起歸納出閱讀理解的幾大類題型,并且,總結(jié)一下各類題型的答案和答題方法。
然后,讓孩子做一部分閱讀理解題。做完以后,面對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案,看看自己哪里錯(cuò)了,為什么錯(cuò),標(biāo)準(zhǔn)答案為什么是這樣,自己的答案偏差在哪里。
做題不是目的,通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題出在哪里,并且改正提高,下次遇到類似的題型能夠做準(zhǔn)確才是最終目的。
這個(gè)算是一個(gè)短期目標(biāo)和訓(xùn)練方法。
另一方面,一定要讓孩子加強(qiáng)閱讀。這個(gè)閱讀,不是空泛地隨意瀏覽,走馬觀花,而是要找?guī)妆竞脮鴣?lái),精讀。
鑒于孩子上了初中以后,學(xué)習(xí)任務(wù)比較艱巨,沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)看課外書了,所以,“小作家起跑線”建議,要給孩子精選幾本適合初一年齡段的好書,讓他(她)一本一本地慢慢讀。一本書要多讀幾遍,可以采用三遍讀書法。
第一遍,通讀全書,對(duì)全書的內(nèi)容建立起一個(gè)大體的印象。
第二遍,從頭細(xì)讀,在讀的過(guò)程中,標(biāo)注出自己喜歡的段落與文字,并且認(rèn)真思考和分析,為什么這些文字和段落寫得這么好,這么吸引人,如果是自己寫,自己會(huì)怎樣去描述?
第三遍,挑出部分章節(jié)來(lái),自行設(shè)計(jì)閱讀理解題。這一頁(yè)一共有幾個(gè)段落?哪一段是總述,哪一段是分述?這一段用到了哪幾種修辭手法?這一章的主題思想是什么?
這樣多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題,等于是在訓(xùn)練自己的初一語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)答能力。
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