八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法,初二數(shù)學(xué)怎么輔導(dǎo)?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-28
初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下,到了初二,孩子數(shù)學(xué)水平逐漸拉開(kāi)差距,初三更是強(qiáng)者愈強(qiáng),弱者更弱。故而,在初二發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,萬(wàn)不可大而化之,如果不管不顧,越拖會(huì)越狼狽,越拖麻煩越大。相反,如果能夠找到問(wèn)題,積極應(yīng)對(duì),就能逆轉(zhuǎn)形勢(shì),重新進(jìn)入正軌,順利完成初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法有哪些呢?萬(wàn)事有因,因果有報(bào),初二成績(jī)突然跟不上,有可能是偶然性因素,也可能是必然結(jié)果。
先說(shuō)說(shuō)偶然因素,比如叛逆,比如厭學(xué),比如早戀,比如受其他有不良習(xí)氣學(xué)生的影響等等。都可能導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)急轉(zhuǎn)直下,甚至由一個(gè)優(yōu)等生變成差生。這些因素都是容易發(fā)現(xiàn)的,只需要到學(xué)校找老師同學(xué)聊一聊便知詳情。難得是如何處理,如何幫助孩子克服,總體來(lái)說(shuō),宜疏不宜堵,要學(xué)會(huì)和孩子一起面對(duì),像朋友一樣告訴他可為與不可為,讓孩子自己拿主意,萬(wàn)不可用家長(zhǎng)權(quán)威命令孩子,強(qiáng)制孩子。
必然性因素也很多,比如說(shuō)天賦一般,基礎(chǔ)差,習(xí)慣不好等。這些問(wèn)題一般不易發(fā)現(xiàn),特別是家長(zhǎng)。應(yīng)該找一些專(zhuān)業(yè)老師,在旁觀者的角度去找孩子的問(wèn)題。然后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,培養(yǎng)好的習(xí)慣,相信不久孩子的成績(jī)就會(huì)提高。我個(gè)人就親歷過(guò)不少花半學(xué)期時(shí)間從倒數(shù)到前三的例子。所以,關(guān)鍵是找對(duì)問(wèn)題,科學(xué)解決。
以上便是八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法,最后要說(shuō)的是,杜絕題海站,做的多不如做的精,在練習(xí)的時(shí)候一定要找有經(jīng)驗(yàn)的老師安排,從內(nèi)容,深度,漸進(jìn)性等方面嚴(yán)格把控。不可做難題,偏題。
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