初三到高中怎么做好過渡，初中到高一怎么銜接
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-28
初中到高中的銜接在學(xué)習(xí)內(nèi)容上各學(xué)科有各學(xué)科的內(nèi)容，特點(diǎn)，但初中到高中最重要的在于初高中學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、心理品質(zhì)及思想行為的轉(zhuǎn)化過程中的問題。因此，盡快完成高中入學(xué)時(shí)的行為習(xí)慣教育與培養(yǎng)尤其重要。具體如下：
初三到高中過渡之一：加強(qiáng)體育鍛煉
身體素質(zhì)不佳導(dǎo)致學(xué)業(yè)難以為繼。若體魄是1,學(xué)習(xí)及其它是0的話，沒有健康的體魄，其它一切都為0。高中階段的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，致使有些學(xué)生飲食減少，甚至脫發(fā)、失眠、上課走神、無(wú)精打采，注意力無(wú)法集中。高中一年級(jí)正是學(xué)生長(zhǎng)身體的時(shí)期，一定要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)。
初三到高中過渡之二：良好的心理素質(zhì)
心理素質(zhì)不好，感情脆弱，自卑感強(qiáng)，孤獨(dú)，膽怯，言語(yǔ)木訥造成成績(jī)下滑，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。從初中到高中，由原來的初中佼佼者變成高中的一名普通學(xué)生，會(huì)有一些失落、自責(zé)、自卑、膽怯、孤獨(dú)，這有點(diǎn)像剛斷奶的孩子。故此，對(duì)他們一定多關(guān)愛，走進(jìn)他們的心靈，讓他們樹立信心，幫助他們克服困難。實(shí)踐證明：高一的銜接教育對(duì)學(xué)生影響很大，也是受益最多的。
初三到高中過渡之三：集中精力
心不在焉、大意失荊州，思想懈怠、習(xí)慣性差，差距越拉越大，最后再也趕不上。
初三到高中過渡之四：擺正心態(tài)
初中生在母校時(shí)一般都比較受寵，被所在的初中視為掌上明珠，轉(zhuǎn)入高中之后，會(huì)有失寵的感覺。再者，學(xué)生在初中時(shí)對(duì)高中充滿了神秘感，一升入高中后與想象中的有些不符，認(rèn)為高中也無(wú)非是這樣，還沒有初中的老師管的緊，抓得嚴(yán)，從而喪失信心，沒有目標(biāo)，缺乏精神支柱，產(chǎn)生負(fù)面影響。
初三到高中過渡之四：不要做溫室中的花朵
初中生的班主任像保姆一樣，無(wú)微不至，學(xué)生到高中后，又沒有從生活、心理上真正融入學(xué)校和班級(jí)。學(xué)生一旦缺乏了希望和*，將會(huì)一事無(wú)成。學(xué)生一旦厭學(xué)或帶有情緒，就很難接受管理，繼而違紀(jì)、放縱、放肆，怨天尤人，牢騷滿腹。
高一年級(jí)是學(xué)生接受新知識(shí)的又一個(gè)嶄新階段，必須預(yù)先做好知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)與行為習(xí)慣的調(diào)整。在暑假課程設(shè)置上必須考慮學(xué)生初中時(shí)的知識(shí)水平，搞好教材的銜接。在提前學(xué)習(xí)高一課程的新內(nèi)容時(shí)，要準(zhǔn)確找到與初中知識(shí)的連接點(diǎn)等等。正所謂：機(jī)會(huì)往往會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人，讓同學(xué)們?cè)诟咭恍聦W(xué)年的月考中保持與延續(xù)初中的優(yōu)勢(shì)，順利完成初高中的順利過渡?！ ?/p>
最后，預(yù)祝同學(xué)們能順利通過中考并考到自己心儀的高中，并且在暑假中抓緊提前學(xué)習(xí)高一的知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法，盡快完成初中與高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣及知識(shí)結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)過渡。最后，專注教育專注中小學(xué)*補(bǔ)課，全國(guó)領(lǐng)先的*補(bǔ)習(xí)平臺(tái)，誠(chéng)聘全國(guó)各地重點(diǎn)學(xué)校名師，孩子成績(jī)不理想，隨時(shí)歡迎咨詢。給大家推薦0元免費(fèi)試聽地址，幫助孩子輕松學(xué)習(xí)，高效提分：以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼某跞礁咧性趺醋龊眠^渡，初中到高一怎么銜接，希望能幫助到廣大考生！
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