五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文怎么培養(yǎng)
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-29
五六年級(jí)的孩子,語(yǔ)文要開始培養(yǎng)綜合能力了。
這個(gè)階段的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看,要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變角色,學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話題,你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。
1.?這個(gè)階段不要把時(shí)間浪費(fèi)在做訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上,應(yīng)重在提高孩子在閱讀能力方面的概括能力、理解和表述能力,同時(shí)要開始對(duì)抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題進(jìn)行練習(xí)。
2.?作文方面,重點(diǎn)在于解決主題鮮明、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。在作文學(xué)習(xí)過(guò)程中,家長(zhǎng)可以讓孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng),這些比賽也能在一定程度上提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3.作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主,聽和說(shuō)的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。
4.這個(gè)階段,只要時(shí)間允許,仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但作文書不要多看,看多了并無(wú)益處,不建議要求孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。
五年級(jí)階段語(yǔ)文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng),一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解和寫作能力。這兩部分可以充分鍛煉孩子的獨(dú)立思考能力,也是培養(yǎng)批判性思考和創(chuàng)新能力的重要手段之一
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