專注教育老師：要想語文作文寫得好必須做到這6點
來源：好上學 ??時間：2023-07-30
作文是阻擋孩子語文高分的第一大“攔路虎”。當老師問到你，孩子的語文在哪一個方面存在問題的時候，你腦海中第一個反映出來的是不是有“作文”這個關鍵詞？
作文的重要性：所占分值最高，區(qū)分度最高（兩極分化）優(yōu)秀作文和普通作文的差距可達10-20分喔，有沒有很可怕？
作文考試的本質——語文綜合運用能力的考查。作文的考查，是語文學習的整體性最直接的體現(xiàn)：您可能把作文理解的很簡單，以為多讀、多練就能夠提高，但是我告訴你，你忽略了語文學習的整體性。
考場作文考查的不僅僅只是一篇文章，它的內容其實包括了語基（字詞句的運用、標點符號、修辭手法等基礎部分）、閱讀理解（理解題意，否則就會偏題喔）、語文素養(yǎng)的積累等等，既考查了孩子的能力和積累，又考查孩子的技巧，是一個最復雜、最綜合的考查。
這也是語文作文短時期內難以提高的原因，因為語文素養(yǎng)的積累和能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，都是需要時間才能夠練就的喔。那么，寫好一篇考場作文，具體需要哪些方面的能力呢？
一、作文的素材來源于生活
生活中的人、事、物說明孩子需要對生活有所觀察，有所感悟，不管出了什么主題的作文，都要能夠迅速找到自己在生活中經歷的、能夠使用的素材。
大多數(shù)的孩子都是“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文”?！皼]有東西可寫”，這一點就是大多數(shù)孩子怕作文的原因，孩子拿到作文，大多數(shù)的反應都是“不知道寫什么”。寫不出來就是一種煎熬的感覺，久而久之就會對作文產生懼怕情緒。這也就說明了兩個問題：
一是孩子對于生活中接觸的人、發(fā)生的事物無感。
二是孩子的生活太單調，除了學習吃飯睡覺就沒有別的活動。
所以，大多數(shù)的孩子的作文就會出現(xiàn)“千篇一律”的現(xiàn)象，所選取的素材都已經是被用濫了的素材。寫《感謝》就寫媽媽給我做飯，爸爸送我上學，等等，試想閱卷老師看了那么多同樣的素材，如果選材沒有亮點，如何吸引眼球？
解決辦法：這兩個問題的出現(xiàn)，和家長也有著密不可分的關系。
首先家長要增加孩子的人生經歷，要讓孩子出去、帶孩子出去，讓孩子幫自己分擔一些事情，在做事情的過程中找到好的素材。
不能總是讓孩子“宅”在家中，要讓孩子出去、帶孩子出去，讓孩子多做事情（做家務、看小孩等等），不僅能夠培養(yǎng)孩子的綜合能力，而且孩子在做事情的過程中會發(fā)現(xiàn)很多寫作的好素材。
每體驗一種新鮮，都要問孩子感受到了什么，有什么感想。
其次，家長的引導非常重要，而最好的引導方式，就是交流，但這也同時對家長提、出了要求，就是家長必須是一個認真觀察生活的人，才能把自己的感悟和孩子交流。
二、深度的差異決定了作文分數(shù)的差異
生活中的事物、事理這一點對于孩子的要求就比較高了，也是絕大多數(shù)孩子最頭疼的問題——“作文寫不深”。這個也是最需要長期積累、長期引導的。
換一個詞就叫做“思想深度”。其實就是指一個孩子對某一件事情的看法、思考所能達到的程度，最能夠體現(xiàn)一個孩子的世界觀、人生觀、價值觀。
深度的差異，這也是決定孩子作文分數(shù)差異的一個重要的指標。大多數(shù)孩子的作文沒有結尾，或者是喊口號式的結尾。
三、對社會現(xiàn)象的感受、認識和見解
您和孩子是否關注社會、關注時事熱點？您和孩子是否關注身邊正在發(fā)生的事情？之前在我的免費課上就已經強調過讓孩子關注時事、關注新聞的重要性。您已經做到了嗎？再次強調哦，“兩耳不聞窗外事”的觀點已經OUT了！
您可能為了避免孩子沉迷于電視、網絡，于是不讓孩子接觸外部世界，孩子對現(xiàn)在世界上和身邊發(fā)生的事情一無所知，這種因噎廢食的辦法非常不可取~！
解決辦法：
一方面，家長可以讓孩子自己去瀏覽獲取來自外部世界的知識，但是畢竟孩子*力有限，家長要做好監(jiān)督。
另一方面，也要和孩子多交流時事、熱點，家長可以事先對事件進行篩選。
孩子對事情的認知可能是片面的，需要家長和老師來引導他們的思考和認知。您千萬不要因為嫌累就不能堅持，若是您都不能堅持的話，那么孩子又如何能做到堅持呢？
四、規(guī)定時間內
您可能會忽略了一個重要問題：時間！很多的孩子們不能做到及時提交作文，家長們給出的大多數(shù)原因是：沒有時間寫。
No！在我看來，沒有時間=不想寫的借口。
真正的原因是孩子對于寫一篇作文的時間安排不合理。您的孩子寫作文耗時是否過長？應對考場作文，平時就應該注重習慣的培養(yǎng)和速度的訓練。
解決辦法：建議家長幫孩子計時并監(jiān)督，建議時間40分鐘之內，（因為小升初、中考的作文時間規(guī)劃標準也是40min）絕不多給時間，寫不完也要拍照上傳，這樣也可以讓輔導老師了解到孩子的速度。
五、符合題意是考查孩子的最直接方式
從孩子們的作文之中，不僅能夠發(fā)現(xiàn)孩子的寫作問題，孩子的成長、世界觀等等問題，都可以在作文中發(fā)現(xiàn)。我們在課上會教給孩子審題、立意的方法，但是課下需要有長期的訓練來保證。
孩子如果存在問題，每個月的作文批改中，老師一定是可以發(fā)現(xiàn)的。所以，孩子們需要不停地交作文！改作文！才能慢慢改變審題的習慣。作為家長的您，必須督促孩子交作文，不要幫孩子找借口，成為孩子不完成作業(yè)的“幫兇”。
六、字跡書面是拉開分數(shù)差距的另一個標準
關于作文字跡和卷面的重要性，爸爸媽媽們都懂，這里我就不多說了。
最后，還是那句老話：語文寫作水平的提高，需要孩子、老師和家長共同長期努力。
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