9.6萬名中小學生測評顯示:作業(yè)時間不是越長越好、盲目刷題不可取
來源:好上學 ??時間:2023-07-30
9.6萬名中學生測評顯示:作業(yè)時間不是越長越好、盲目刷題不可取
課外培訓到底管不管用?“刷題”能不能提高成績?作業(yè)時間越長,成績就越好嗎?睡眠質量與學習質量有多大關聯(lián)?……8月19日,長沙發(fā)布了針對全市252所普通初中、74所普通高*9.6萬名中學生的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》,以大數(shù)據(jù)的方式,從側面給出分析答案。
長沙市教育局介紹,長沙對學業(yè)質量的評價,重在關注學校發(fā)展的“增量”,追蹤從起始年級到畢業(yè)年級學業(yè)質量的增值變化,同時把影響學業(yè)質量的相關因素納入評價范圍,從學生成長、教師發(fā)展和學校管理進行綜合評價。
測評數(shù)據(jù)顯示,學生品德行為表現(xiàn)良好,學業(yè)質量保持較高水平,整體呈現(xiàn)均衡發(fā)展態(tài)勢,體質健康水平不斷提升,學業(yè)負擔有所減輕,學習自信心和學習動力增強,教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升,學生和家長對學校總體比較滿意。
但另一方面,部分學生睡眠時間不足、作業(yè)時間偏長。2020年,長沙市僅有23.21%的初中生、37.01%的高中生每天睡眠時間達到規(guī)定標準,有37.43%的初中生、26.99%的高中生每天睡眠時間分別在8小時和7小時以下。
報告顯示,睡眠不足會影響學業(yè)質量。對比初高中學業(yè)增值前30%與后30%學校的學生睡眠時間狀況,前者睡眠時間測評指數(shù)顯著高于后者。
與此相呼應的一個結論是,作業(yè)時間過長,對成績提升沒有顯著作用。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),學業(yè)成績較好的學校,其學生每天完成學校作業(yè)的平均時間分布在1.5-2.5小時區(qū)間內(nèi),而超過3小時以上,學生的學業(yè)成績出現(xiàn)平緩和下滑趨勢。教育部門提醒,學生要合理安排學習時間,不能盲目“刷題”。
“校外增負”“課外加餐”加重了學生的學業(yè)負擔。統(tǒng)計顯示,25%的初中生和13.76%的高中生表示自己參加了3門及以上的校外文化課培訓班。
然而,課外培訓效果卻并不盡如人意。選取學生參加課外培訓比例占前30%與后30%的學校對比顯示,參加課外培訓班越多,并不意味著學習成績越好。教育部門提醒家長和學生,“不要過分迷信課外培訓,要防止過度補習降低學習興趣的現(xiàn)象”。