福建探索建立校本作業(yè)新模式 嚴(yán)格控制作業(yè)量！
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
探索建立校本作業(yè)新模式，嚴(yán)格控制每天作業(yè)量、實(shí)行混合編班，不布置簡單重復(fù)和懲罰性作業(yè)……2日，省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步健全控輟保學(xué)機(jī)制鞏固提高義務(wù)教育普及水平的通知》。
文件要求，各地要進(jìn)一步強(qiáng)化隨遷子女義務(wù)教育“兩為主”政策，有學(xué)位余額的義務(wù)教育公辦學(xué)校都要開放接收隨遷子女。學(xué)校要實(shí)行混合編班和統(tǒng)一管理，積極對接當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，共同幫助隨遷子女融入學(xué)校和社區(qū)生活。
統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校
通知指出，加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，科學(xué)規(guī)劃鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校布局，原則上每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都應(yīng)設(shè)置1所初中或九年一貫制學(xué)校。
在交通便利公共服務(wù)成型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，在人口稀少、地處偏遠(yuǎn)、交通不便的地方設(shè)置或保留教學(xué)點(diǎn);確需撤并農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的，必須嚴(yán)格按照《福建省義務(wù)教育條例》規(guī)定執(zhí)行，已經(jīng)撤并的學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，確有必要恢復(fù)的應(yīng)重新規(guī)劃予以恢復(fù);農(nóng)村寄宿制學(xué)校要根據(jù)需要，通過增加學(xué)生床位、提供校車服務(wù)、增加公共交通線路和站點(diǎn)等多種方式，妥善解決農(nóng)村學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)和寄宿學(xué)生家校往返交通問題，避免因?qū)W校布局不合理和上學(xué)交通不方便造成學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。
全面保障特殊群體兒童少年接受義務(wù)教育
各地要聚焦貧困地區(qū)和貧困人口，把建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生）作為脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)對象，并將殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、留守兒童作為重中之重，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶、精準(zhǔn)幫扶。教育部門要會同有關(guān)部門，加強(qiáng)排查，摸清情況，針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童等困難兒童實(shí)際，落實(shí)各類教育資助政策，實(shí)施貧困學(xué)生臺賬化精準(zhǔn)控輟，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難孩子不因貧困而失學(xué)輟學(xué)。
各地要進(jìn)一步強(qiáng)化隨遷子女義務(wù)教育“兩為主”政策，按照戶籍制度改革要求，進(jìn)一步完善以居住證為主要依據(jù)的流動人口隨遷子女入學(xué)政策，開展招生入學(xué)政策專項(xiàng)調(diào)研，提前摸清底數(shù)，有學(xué)位余額的義務(wù)教育公辦學(xué)校都要開放接收隨遷子女。
要進(jìn)一步完善隨遷子女自主報(bào)名結(jié)合隨機(jī)派位的入學(xué)方式，隨遷子女?dāng)?shù)量較多的市、縣（區(qū)）要探索建立隨遷子女積分入學(xué)制度，保障入學(xué)公平。落實(shí)好隨遷子女義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”和接受義務(wù)教育后在流入地參加升學(xué)考試等配套政策。學(xué)校要實(shí)行混合編班和統(tǒng)一管理，積極對接當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，共同幫助隨遷子女融入學(xué)校和社區(qū)生活。
學(xué)校不得隨意加深課程難度、增減課時(shí)
嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足規(guī)定課程，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動時(shí)間，豐富校園文化生活。完善學(xué)校課程教學(xué)改革項(xiàng)目推進(jìn)和任務(wù)驅(qū)動機(jī)制，全面推進(jìn)學(xué)校課程教學(xué)改革。各地和學(xué)校不得隨意加深課程難度、增減課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度或提前結(jié)束課程。
探索建立校本作業(yè)新模式，嚴(yán)格控制每天作業(yè)量，不布置簡單重復(fù)和懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁以考試成績給學(xué)生排名、排座位、設(shè)快慢班，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行學(xué)習(xí)困難學(xué)生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)等違規(guī)違法行為發(fā)生。
標(biāo)簽：福建探索建立校本作業(yè)新模式??嚴(yán)格控制作業(yè)量！??
