2020年內(nèi)蒙古高考數(shù)學(xué)卷難不難,今年內(nèi)蒙古高考數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-02
2020年內(nèi)蒙古高考數(shù)學(xué)試卷高考命題大綱，與2019年、2019年內(nèi)蒙古數(shù)學(xué)卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒(méi)有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察，所以2020年內(nèi)蒙古高考數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和2019年內(nèi)蒙古高考數(shù)學(xué)卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考數(shù)學(xué)卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于內(nèi)蒙古高考數(shù)學(xué)做題的注意事項(xiàng)，以及往年內(nèi)蒙古高考數(shù)學(xué)試卷的分析。
1、內(nèi)蒙古高考數(shù)學(xué)試卷考試注意事項(xiàng)
一審題要細(xì)，做題要實(shí)。審題一定要逐字逐句看清楚，包括括號(hào)里的內(nèi)容。力求充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認(rèn)識(shí)，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。
二是要書寫要準(zhǔn)。指書寫的內(nèi)容要準(zhǔn)，有的學(xué)生認(rèn)為潦草點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，反正答完卷以后可以檢查、修改。其實(shí)，對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，檢查的時(shí)間很有限，有的根本來(lái)不及檢查。即使檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤或不規(guī)范，要想改正或者重新抄寫，或沒(méi)時(shí)間，或無(wú)地方，只好望卷興嘆。所以一定要盡力做到一遍做好，不要多修改，更不要大片的涂改。
三是結(jié)構(gòu)合理、步驟完整；如應(yīng)用題一般有“設(shè)、列、解、答”4個(gè)步驟；立體幾何的計(jì)算題一般有“作、證、指、算”4個(gè)步驟；計(jì)算題要有答案、證明題要有結(jié)論、分類討論的題目最后要有“綜上所述”、角的表示（弧度制還是角度制）要和題目條件中的一致、填空題和解答題最后是否要寫單位等。
四是書寫清楚、排列整齊．指卷面要整齊清潔。書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范，四周空間要留合適，避免在試卷上見(jiàn)縫插針，東一段，西一段。在審題后，根據(jù)題型和字?jǐn)?shù)多少，估計(jì)要答多少內(nèi)容，有個(gè)大體估計(jì)和安排，然后再書寫。書寫要規(guī)矩、整齊，大小要均勻，字跡潦草是答題的大忌。
五是書寫要又好又快。一般來(lái)說(shuō)，在重大考試中，卷中考題有兩個(gè)特點(diǎn)，一是量大，二是難題較多。所以，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間總是較緊張的，容不得半點(diǎn)兒慢條斯理，這就要求書寫速度一定要快。有的考生不能按時(shí)交卷的原因，不是不會(huì)做題，而是因?yàn)闀鴮懱?，耽誤了時(shí)間，影響了成績(jī)。
六是提高作圖能力。作圖也是書寫的一部分，圖畫的合理有助于找到解題的思路和方法，特別是對(duì)于選擇題、應(yīng)用題和立體幾何題，涉及到圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換．這些問(wèn)題都需要具備熟練作圖能力及數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換、表達(dá)能力．因此，在考試中要重視作圖能力，以求達(dá)到數(shù)學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性、邏輯性、完整性和流暢性．
七解答題規(guī)范有序。一般來(lái)說(shuō)，試題中容易題和中檔題占全卷的80%以上，是考生得分的主要來(lái)源。對(duì)于解答題中的容易題和中檔題，要注意解題的規(guī)范化，關(guān)鍵步驟不能丟，如三種語(yǔ)言(文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)的表達(dá)要規(guī)范，邏輯推理要嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)算過(guò)程要完整，注意算理算法，應(yīng)用題建模與還原過(guò)程要清晰，合理安排卷面結(jié)構(gòu)……對(duì)于解答題中的難題，得滿分很困難，可以采用“分段得分”的策略，因?yàn)楦呖奸喚硎恰胺侄卧u(píng)分”。比如可將難題劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，獲取一定的分?jǐn)?shù)。有些題目有好幾問(wèn)，前面的小問(wèn)你解答不出，但后面的小問(wèn)如果根據(jù)前面的結(jié)論你能夠解答出來(lái)，這時(shí)候不妨引用前面的結(jié)論先解答后面的，這樣跳步解答也可以得分。
2、往年內(nèi)蒙古高考數(shù)學(xué)試卷考點(diǎn)分析
高考理科Ⅱ卷第（13）題以我國(guó)高鐵列車的發(fā)展成果為背景、文科Ⅱ卷第（5）題以 “一帶一路”知識(shí)測(cè)試為情境進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。理科Ⅱ卷第（4）題結(jié)合“嫦娥”四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類歷史首次月球背面軟著陸的技術(shù)突破考查近似估算的能力，反映我國(guó)航天事業(yè)取得的成就。這些試題都發(fā)揮了思想教育功能，體現(xiàn)了對(duì)考生“德育”的滲透和引導(dǎo)。
同時(shí)，合理創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)體育教育。理科Ⅰ卷第（15）題、理科Ⅱ卷第（18）題分別引入了非常普及的乒乓球和籃球運(yùn)動(dòng)，以其中普遍存在的比賽結(jié)果的預(yù)估和比賽場(chǎng)次的安排提出問(wèn)題，要求考生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法分析、解決體育問(wèn)題。文科Ⅰ卷第（6）題設(shè)置了學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查的情境，考查學(xué)生的抽樣調(diào)查知識(shí)。這些試題在考查學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的體育教育。
結(jié)合學(xué)科知識(shí)，展示數(shù)學(xué)之美。文、理科Ⅱ卷第（16）題融入了中國(guó)悠久的金石文化，賦以幾何體真實(shí)背景，文、理科Ⅰ卷第（4）題以著名的雕塑“斷臂維納斯”為例，探討人體黃金分割之美，將美育教育融入數(shù)學(xué)教育。
理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)勞動(dòng)教育。文科Ⅰ卷第（17）題以商場(chǎng)服務(wù)質(zhì)量管理為背景設(shè)計(jì)，體現(xiàn)對(duì)服務(wù)質(zhì)量的要求，倡導(dǎo)高質(zhì)量的勞動(dòng)成果。文、理科Ⅲ卷第（16）題再現(xiàn)了學(xué)生到工廠勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、參加勞動(dòng)，體現(xiàn)了勞動(dòng)教育的要求。
2019年的數(shù)學(xué)試題貫徹落實(shí)高考評(píng)價(jià)體系學(xué)科化的具體要求，突出學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向，將理性思維作為重點(diǎn)目標(biāo)，將基礎(chǔ)性和創(chuàng)新性作為重點(diǎn)要求，以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為載體，重點(diǎn)考查考生的理性思維和邏輯推理能力。
固本強(qiáng)基，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。試卷注重對(duì)高中基礎(chǔ)內(nèi)容的全面考查，*、復(fù)數(shù)、常用邏輯用語(yǔ)、線性規(guī)劃、平面向量、算法、二項(xiàng)式定理、排列組合等內(nèi)容在選擇題、填空題中得到了有效的考查。在此基礎(chǔ)上，試卷強(qiáng)調(diào)對(duì)主干內(nèi)容的重點(diǎn)考查，體現(xiàn)了全面性、基礎(chǔ)性和綜合性的考查要求。在解答題中重點(diǎn)考查了函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)列、立體幾何、直線與圓錐曲線等主干內(nèi)容。
2019年的數(shù)學(xué)試題還注重考查數(shù)學(xué)應(yīng)用素養(yǎng)，體現(xiàn)綜合性和應(yīng)用性的考查要求。理科Ⅰ卷第（6）題以我國(guó)古代典籍《周易》中描述事物變化的“卦”為背景設(shè)置了排列組合試題，體現(xiàn)了中國(guó)古代的哲學(xué)思想。
理科Ⅲ卷第（3）題，以學(xué)生閱讀“四大名著”的調(diào)查數(shù)據(jù)為背景設(shè)計(jì)，情境貼近實(shí)際，為考生所熟悉。文、理科Ⅲ卷第（17）題以離子在生物體內(nèi)殘留情況為背景設(shè)計(jì)，反映了數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在其他學(xué)科的應(yīng)用。這些情境來(lái)源于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的不同領(lǐng)域，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，貼近生活，反映了數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣闊領(lǐng)域，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，有利于在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，提高對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對(duì)中學(xué)的素質(zhì)教育有很好的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。
3、內(nèi)蒙古高考今年考試難度分析文章分享
以下是2020年內(nèi)蒙古高考難度的一些相關(guān)文章，考生和家長(zhǎng)可以查看以下的一些文章了解今年內(nèi)蒙古高考難度，提前為高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)做準(zhǔn)備，另外高考考生和家長(zhǎng)可以去聚志愿網(wǎng)站查詢每個(gè)大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線和錄取最低位次。
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