2021高考五大亮點,考點設防疫副主考
來源:好上學 ??時間:2023-08-08
19日從教育部獲悉,2021年高考全國統(tǒng)考時間“回歸”,確定為6月7日、8日。受新冠肺炎疫情影響,2020年高考曾延期至7月舉行。
亮點1:防疫:為每個考點配備防疫副主考
教育部要求,健全疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機制。各地各校要提前研究謀劃,合理安排特殊類型招生等有關考試時間;認真落實國家教育考試組考防疫要求,結合疫情防控實際,進一步細化組考防疫工作方案,制定疫情防控工作標準,強化命題制卷、考點考場、評卷等場所防疫舉措,保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;做好考生和考務人員日常體溫測量和身體健康狀況監(jiān)測,按要求為每個考點配備防疫副主考,設置必要的隔離考場、隔離設施,配備充足的防疫物資;認真落實入場體溫檢測、考場全面消毒、通風、保持間距等措施。
各地要成立疫情防控常態(tài)化下的考試類突發(fā)事件應急處置工作領導小組,完善涉考、涉疫、涉災等突發(fā)事件應急預案,及時妥善處置各類突發(fā)事件。重大事件處置決策要向當?shù)厥。▍^(qū)、市)黨委*請示匯報,并及時報教育部。
各地各校還應加強考點考場管理,嚴肅考風考紀,加大人員入場檢測力度,嚴格執(zhí)行考場、視頻“雙監(jiān)考”及巡考制度。
亮點2:名額:貧困縣脫貧后仍可享專項計劃
各地各校要嚴格執(zhí)行教育部核定的本科招生計劃,不得隨意更改招生計劃;繼續(xù)實施國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃,綜合考慮生源數(shù)量及學校辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素,繼續(xù)將招生計劃增量向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。中央部門所屬高校要嚴格控制屬地招生計劃比例,合理確定分省招生名額。
按照中央脫貧攻堅有關部署,專項計劃實施區(qū)域的貧困縣脫貧后2021年仍可繼續(xù)享受專項計劃政策。
亮點3:命題:今年高考試題增強開放性
教育部要求,穩(wěn)妥推進高考綜合改革。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地的各項工作,精心制定命題、考試和錄取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山東、海南要進一步總結完善試點經驗,不斷研究解決改革過程中遇到的新情況、新問題。各高校要加強與中學人才培養(yǎng)銜接,進一步優(yōu)化選考科目要求,完善綜合素質評價使用辦法并向社會公布,逐步轉變簡單以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴实恼猩J健?br />
2021年高考命題要堅持立德樹人,加強對學生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導。要優(yōu)化情境設計,增強試題開放性、靈活性,充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導向作用,引導減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象。各地要加強國家教育考試工作隊伍建設,完善教師參與命題和考務工作的激勵機制,提升國家教育考試隊伍能力和水平。
亮點4:強基計劃:優(yōu)化??純热莺托问?/strong>
今年,各試點高校仍深入實施強基計劃。教育部要求,各試點高校完善招生程序和辦法,提高人才選拔的科學性;要優(yōu)化高校考核的內容和形式,充分運用考生綜合素質評價檔案,考查思想品德、專業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等,著力選拔“有志向、有興趣、有天賦”的優(yōu)秀學生;加強與中學的銜接溝通,幫助學生了解強基計劃專業(yè)的優(yōu)勢、培養(yǎng)模式和發(fā)展前景,引導適合的學生報考;要進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,為學生設置多學科交叉培養(yǎng)的課程體系,提高學生服務國家戰(zhàn)略需求的能力。
各地各校要將分類考試招生作為高職招生的主渠道;統(tǒng)籌安排高職分類招考計劃,重點向區(qū)域經濟建設急需、社會民生領域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜;逐步取消中職本科貫通招生,適當在學前教育、護理、養(yǎng)老、健康服務、現(xiàn)代服務業(yè)等領域擴大中高職貫通招生規(guī)模。
亮點5:成績:高考分數(shù)不提供給中學
教育部還明確,加強高校招生錄取批次管理,不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。各地要開展招生秩序專項治理,嚴肅查處違規(guī)宣傳、通過設置獎金等方式違規(guī)爭搶生源、違規(guī)承諾錄取等行為;嚴厲查處違法違規(guī)行為,對于因疏于管理,造成考場秩序混亂、作弊情況嚴重、招生違規(guī)嚴重的,要依法依規(guī)對相關責任人嚴肅處理并追責問責;對違規(guī)承諾爭搶生源的高校和工作人員,要追究相關責任。
除教育部規(guī)定的特定事項外,只能將考生的高考成績信息提供給考生本人及有關投檔高校,不得向考生所在中學及其他任何單位和個人提供;嚴禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學率”“高分考生”等;嚴禁各地*、學校、培訓機構以高考成績?yōu)闃藴湿剟罱處熀蛯W生。
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