讓孩子上過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班,反而會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)興趣
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-08
今年兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)科學(xué)院院士袁亞湘關(guān)于“不建議普通孩子學(xué)奧數(shù)”的觀點(diǎn)引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。袁亞湘10日在接受媒體采訪時(shí)強(qiáng)調(diào),學(xué)校應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的領(lǐng)域和特長(zhǎng),不要以排名等形式作為指標(biāo)去衡量所有學(xué)生,而家長(zhǎng)要注重挖掘和幫助孩子找到自己的興趣所在。袁亞湘指出,未來(lái),國(guó)家科技創(chuàng)新發(fā)展將寄托在年輕人的身上,教育環(huán)境的改善,科學(xué)的教育發(fā)展觀與人才成長(zhǎng)觀的樹立,是培養(yǎng)出優(yōu)秀杰出人才的基礎(chǔ)。
要堅(jiān)決克服唯帽子的頑瘴痼疾
2020年10月,*中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》,明確提出“要堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題,扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向”。袁亞湘在兩會(huì)提案中指出,不應(yīng)過(guò)多聚焦于“頂尖人才”,要重視沒(méi)有任何“帽子”的青年科研工作者,為他們減輕科研工作上的多重壓力,關(guān)注他們的成長(zhǎng)道路,重視營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和教育環(huán)境,幫助他們“沉下心”搞研究。
讓孩子上過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班,反而會(huì)降低學(xué)習(xí)興趣
此外,袁亞湘還建議,在良好教育環(huán)境的基礎(chǔ)上,幫助少量對(duì)科學(xué)充滿極大興趣和熱情的青少年,制定特殊的培養(yǎng)計(jì)劃,通過(guò)像中國(guó)科協(xié)的“英才計(jì)劃”等項(xiàng)目,使學(xué)有余力的孩子開展課外科學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛,為特殊青少年成長(zhǎng)提供支撐。“大多數(shù)的孩子按照教育大綱學(xué)懂、學(xué)好在學(xué)校的課本知識(shí)就可以了。讓孩子們上五花八門的補(bǔ)習(xí)班、給孩子們過(guò)多的特殊壓力,反而會(huì)降低他們學(xué)習(xí)的興趣?!痹瑏喯嬲f(shuō)。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作用
作為一名數(shù)學(xué)家,袁亞湘還提到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性作用。數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,也是科技創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)國(guó)家的數(shù)學(xué)實(shí)力往往影響著其國(guó)家實(shí)力。袁亞湘指出,數(shù)學(xué)與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān),我國(guó)應(yīng)用數(shù)學(xué)在理論研究以及工業(yè)應(yīng)用方面,都處于國(guó)際第一梯隊(duì)?!啊濉詠?lái),我國(guó)建設(shè)了13個(gè)應(yīng)用數(shù)學(xué)研究中心,‘十四五’期間國(guó)家還要設(shè)立數(shù)學(xué)與應(yīng)用研究重點(diǎn)專項(xiàng)。未來(lái),應(yīng)用數(shù)學(xué)將在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮更大作用。”袁亞湘表示,應(yīng)用數(shù)學(xué)在交通、醫(yī)療、金融、5G通信、人工智能、芯片等領(lǐng)域均起到重要支撐,甚至是本質(zhì)性作用。
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