遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院怎么樣 值得報(bào)考嗎

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過(guò)報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo)，但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院怎么樣 值得報(bào)考嗎就是大家迫切想要了解的問(wèn)題。接下來(lái)，好上學(xué)小編為大家整理了遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院怎么樣 值得報(bào)考嗎相關(guān)資訊，希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助！

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遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民*批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，以國(guó)土資源類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校，隸屬遼寧省有色地質(zhì)局，是我國(guó)唯一以地質(zhì)命名的高等職業(yè)院校。

學(xué)院坐落于全國(guó)最大的邊境城市──丹東，占地面積502畝，在校生4000人。學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)國(guó)土資源行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為平臺(tái)，遵循“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，形成了面向國(guó)土資源行業(yè)崗位群，以資源類專業(yè)為主體，以地礦方向機(jī)電和建筑類專業(yè)為輔助的專業(yè)格局。

學(xué)院設(shè)有資源系、測(cè)繪工程系、機(jī)電系、建筑系等10個(gè)系部。開(kāi)設(shè)金屬礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查技術(shù)、寶玉石鑒定與加工技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等23個(gè)專業(yè)。其中寶玉石鑒定與加工技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)3個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)。學(xué)院建有集“人才培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”四位于一體的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，其中中央財(cái)政支持的寶玉石鑒定與加工技術(shù)、電工電子、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室84個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地126家。

學(xué)院擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍。教職工總數(shù)262人，專任教師177人，*教師67人，副高級(jí)以上職稱教師63人，碩士以上學(xué)位教師88人?，F(xiàn)有遼寧省千層次人才2人，省、市級(jí)專業(yè)帶頭人及骨干教師22人，丹東市百名自然科學(xué)學(xué)科帶頭人3人，丹東市科技評(píng)審專家28人，院級(jí)專業(yè)帶頭人23人，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)86％。

學(xué)院堅(jiān)持依托行業(yè)特色辦學(xué)，積極推行“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作機(jī)制，創(chuàng)新實(shí)施遼地院式導(dǎo)師制，實(shí)行“35+10”授課模式，不斷完善“訂單培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合”、“頂崗實(shí)習(xí)”等多種人才培養(yǎng)模式，大力推行“雙證書(shū)”制度，畢業(yè)生獲取崗位職業(yè)資格證書(shū)率達(dá)98％，提升了學(xué)生職業(yè)能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，學(xué)院師生榮獲全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)有色金屬行業(yè)職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽地質(zhì)類三等獎(jiǎng)，全國(guó)建筑CAD技能大賽三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，2014年，學(xué)院有5項(xiàng)教學(xué)成果獲遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人，著力實(shí)施書(shū)香校園工程，構(gòu)建德育特色學(xué)院，打造“全員、全方位、全過(guò)程”的精細(xì)化德育教育工作體系。緊緊圍繞“大型活動(dòng)屆次化、精品化；中型活動(dòng)學(xué)院化、特色化；小型活動(dòng)社團(tuán)化、經(jīng)?；钡睦砟?，以“德育教師隊(duì)伍、學(xué)生工作者隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍”建設(shè)為保障，精心為學(xué)生搭建施展才華、激發(fā)潛能的舞臺(tái)。以適應(yīng)資源行業(yè)工作環(huán)境為目標(biāo)，具有“品德過(guò)硬、技能扎實(shí)、肯于吃苦、勇于奉獻(xiàn)”良好素質(zhì)的畢業(yè)生贏得社會(huì)廣泛好評(píng)，近年來(lái)畢業(yè)生平均就業(yè)率97.6％。

學(xué)院不斷提高服務(wù)社會(huì)能力，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，與國(guó)土資源行業(yè)企事業(yè)單位密切合作。學(xué)院是遼寧省有色地質(zhì)局人才培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所、丹東市普惠制培訓(xùn)基地、丹東市金銀珠寶檢測(cè)中心，近年來(lái)為社會(huì)培訓(xùn)了大量技術(shù)技能人才。學(xué)院注重拓展辦學(xué)領(lǐng)域，與吉林大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、大連理工大學(xué)等多家本科院校聯(lián)合開(kāi)展自學(xué)考試、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育，豐富了辦學(xué)形式。同時(shí)，學(xué)院與多所國(guó)外大學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，積極推進(jìn)教育國(guó)際化。

驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)，為學(xué)院贏得了一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)：學(xué)院先后榮獲遼寧省職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、遼寧省五一獎(jiǎng)狀、遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃先進(jìn)集體、遼寧省“平安校園”、遼寧省模范職工之家、遼寧省精神文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位等稱號(hào)。

勵(lì)精圖治謀發(fā)展，櫛風(fēng)沐雨譜華章。學(xué)院將秉承“厚德篤學(xué)，崇實(shí)求新”的校訓(xùn)，緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育的目標(biāo)要求，進(jìn)一步凝煉特色，提升內(nèi)涵，科學(xué)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)土資源行業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持和人才支撐。

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