成都紡織高等?？茖W校怎么樣 成都紡織高等?？茖W校介紹

學校概況

成都紡織高等?？茖W校是四川省*舉辦、直屬于四川省教育廳的公辦全日制普通高等學校，前身為1939年創(chuàng)辦的國立中央技藝?？茖W?！，F為國家示范（骨干）高職院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校、2018年“亞太職業(yè)院校影響力50強”。

學校是中國特色高水平專業(yè)群建設院校、全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃執(zhí)行院校、教育部現代學徒制試點單位、國家發(fā)改委“十三五”產教融合發(fā)展工程“智慧服裝實訓基地”項目建設院校、中國紡織服裝高技能人才培訓基地，四川省首批示范性高等職業(yè)院校、四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、四川省高端技術技能型本科人才培養(yǎng)改革試點院校、四川省博士后創(chuàng)新實踐基地。

學校地處四川省成都市，占地616畝。成灌高鐵、成都地鐵2號線可直達。學校資產總值11.8億多元，圖書館有印刷型文獻81萬余冊、電子圖書20萬冊，教學、體育、活動設施完備。

育人文化

80年櫛風沐雨，學校形成了培養(yǎng)“工程師才能·技工身手”的育人傳統(tǒng)。學校秉承“服務紡織·服務社會·服務學生·服務人民”的辦學理念，形成了“敬業(yè)奉獻·*和諧·自強不息·追求卓越”的學校精神、“德修于正·學究于行”的校訓、“團結·勤奮·求實·創(chuàng)新”的校風、“范·勤·嚴·愛”的教風、“好學·善問·勤思·篤行”的學風，為國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展做出了應有貢獻。

師資隊伍

學?，F有教職工824人，其中教授、研究員等正高職稱47名，副教授、高級工程師、高級實驗師等副高職稱157名，講師、工程師、實驗師等中級職稱235名；國務院津貼獲得者2名、全國優(yōu)秀教師3名、四川省勞動模范1名、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家6名、四川省學術和技術帶頭人1名、2018“天府萬人計劃”天府名師1名，擔任國際會議組委委員、園區(qū)技術顧問及國際期刊編委7人，黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”2人，省教學名師4名、省師德標兵2名、省級教學團隊4個。學校還特聘8名教授、26名國內專家為客座教授。

近三年，教師獲省級以上獎勵100余項，榮獲2018年職業(yè)教育國家級教學成果一等獎、教育部高專英語教學優(yōu)秀集體三等獎、第四屆中國外語微課大賽特等獎、全國高職高專思政理論課現場教學展示活動國家一等獎，參與信息化教學比賽、教師教學能力大賽獲得國家級二等獎5項，等等。在中國高等教育學會發(fā)布的“2012-2018年全國高職院校教師教學競賽狀態(tài)數據”排行中，我校位列第34位。

院部及專業(yè)

學?，F有材料與環(huán)保學院、紡織工程學院、建筑工程學院、電氣信息工程學院、機械工程學院、經濟管理學院、外國語學院、藝術學院、服裝學院等9個二級學院和基礎教學部、體育工作部、思想政治理論課教學部等3個教學部，學校專業(yè)以工為主，以服務紡織服裝產業(yè)為特色，面向現代*業(yè)和現代服務業(yè)發(fā)展，主要涉及輕工紡織、裝備*、電子信息、土木建筑、能源動力與材料、財經商貿、文化藝術、藝術設計傳媒、旅游等專業(yè)大類。

學?，F有國家級重點專業(yè)5個，省級重點專業(yè)7個；國家級精品資源共享課1門，省級精品資源共享課14門，省級精品在線開放課程7門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程3門。

科技創(chuàng)新

學校建有四川省高校重點實驗室——紡織品生態(tài)染整實驗室、全國無水印染技術創(chuàng)新中心、染整技術研究所、蜀錦研究中心、蜀繡研究中心、紡織服裝產業(yè)發(fā)展研究中心、軟件測試中心、纖維材料創(chuàng)新中心、紡織行業(yè)（西南地區(qū)）技術經濟與文化發(fā)展研究中心等科技和社會服務機構；學校引進行業(yè)大師，建成袁偉蜀繡技藝大師工作室、馬德坤蜀錦大師工作室、謝宗體服裝大師工作室、賈巴子則彝族服飾大師工作室，聘請近百名國內外行業(yè)專家組建協同育人專家?guī)?，聘?0余名企業(yè)技術能手擔任現代學徒制師傅，開展現代學徒制技能傳承和創(chuàng)新工作。

社會服務

學校聯合行業(yè)協會、企業(yè)、科研院所和中高職院校，整合優(yōu)勢資源，謀求共贏發(fā)展，主動服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)。2012年牽頭成立西南紡織服裝職業(yè)教育聯盟；2017年發(fā)起成立西南電梯產教聯盟、四川暖通空調職教聯盟，深化產教融合機制建設。

學校與地方*、行業(yè)協會、產業(yè)園區(qū)和企業(yè)等合作，成立技術研發(fā)中心、人力培訓中心、社會實踐基地、校外實訓基地等200余個，實現教學、科研與生產的深度融合。學校與四川省的彭州家紡服裝園區(qū)、樂山土主紡織園區(qū)、宜賓屏山縣生物基紡織產業(yè)園區(qū)、雅安蘆山工業(yè)集中區(qū)、廣東省的新塘、佛山西樵紡織園區(qū)等園區(qū)開展產教融合；與云南省的保山市，四川省的南充市、彭州市、色達縣、黑水縣等地方*積極開展校地合作；與國際電梯行業(yè)巨頭芬蘭通力電梯公司聯合建成通力電梯西部培訓中心和電梯實訓基地，成立“通力班”；與京東物流成立“京東物流”訂單班；與華住酒店集團成立“華住酒店電商”訂單班；與江蘇華亞化纖公司成立“華亞英才班”；與浙江天圣控股集團設立“天圣獎學金”；與長樂恒申合纖科技有限公司設立“恒申獎學金”；與雷迪波爾時尚服飾有限公司聯合成立服裝學院、雷迪波爾國家工業(yè)設計中心（紡專）分中心；與廣東開平信迪印染廠有限公司合作成立“無水印染技術創(chuàng)新中心”、與青神華榕印染有限公司聯合成立“全國多組分纖維服裝面料染整技術研發(fā)中心”，與四川意龍印染有限公司聯合成立“全國時尚工裝面料技術研發(fā)中心”，與杭州漢邦化纖有限公司合作成立“新型纖維聯合研發(fā)中心”；與浙江桐廬橫村鎮(zhèn)合作成立“青蘋果工作室”。

國際化辦學

學校不斷擴大和深化職業(yè)教育對外交流與合作，與美國、德國、英國、法國、新加坡、韓國、老撾、印尼、印度、馬來西亞、泰國、孟加拉、尼泊爾等國家以及中國香港、臺灣地區(qū)的40余所院校和教育培訓機構建立了長期友好合作關系，共同實施教師培訓、學生交換、學歷提升、聯合科研等交流與合作。

學校與埃塞俄比亞巴哈達爾大學紡織與服裝科技院合作開展博士研究生培養(yǎng)；與印尼UGM大學開展教師聯合教學科研項目，開展中印英語教學體系比較研究；學校招收來自老撾、巴基斯坦、俄羅斯、加納、孟加拉、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦等國家留學生160余名。人才培養(yǎng)模式與質量得到多方認可。老撾瑯南塔省教育廳先后多次表彰我校教師和教學。留學生在中國-東盟漢字聽寫大賽、外國人漢語演講比賽、中國-東盟首屆學生技能大賽等競賽中獲得團體一等獎、個人單項獎多個。

學校每年舉辦“一帶一路”國際文化藝術周，來自泰國、韓國、印尼、印度、加納、馬來西亞、老撾、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉、埃塞俄比亞等近20個國家的師生、藝術家來校共襄盛宴。2018年，學校牽頭成立“一帶一路”國際藝術教育聯盟，國內外72個高等教育機構、行業(yè)協會、研究機構和博物館加盟。2017年起，舉辦中英合作辦學項目（藝術設計）引進和利用英方優(yōu)質師資、教學資源和國際標準，聯合培養(yǎng)具有國際化藝術設計人才。

學校緊跟產業(yè)轉移，為“一帶一路”國家的紡織服裝產業(yè)園區(qū)提供人才技術解決方案，為“走出去”的中國企業(yè)提供紡織服裝技術支持、員工培訓及培養(yǎng)本土化人才。學校與日本飯店協會合作，掛牌成立酒店實習基地；與老撾經濟特區(qū)管委會合作，在老撾磨丁經濟特區(qū)掛牌成立海外實訓基地；在柬埔寨萬盛印染洗水環(huán)保工業(yè)園成立“印染新技術開發(fā)中心”和“紡織服裝人力資源培訓與服務中心”，4位教師獲聘萬盛工業(yè)園技術專家。

育人成果

學校學生普遍具備較強的社會適應性和實踐動手能力。近三年，學生參加各級各類競賽獲得省級以上獎項700余項，其中國家級獎項139項。

學生在2016年全國大學生數學建模競賽上榮獲3項國家級一等獎；在2017年和2018年全國大學生英語競賽中，連續(xù)2年獲得特等獎；在2018年第45屆世界技能大賽時裝技術賽項中入圍國家隊，奪得全國第9名；在2018年“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國家級三等獎。

就業(yè)質量

學校畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在95%以上，連續(xù)被四川省教育廳、四川省人社廳人力資源服務行業(yè)協會評為“四川省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位”。據獨立的第三方調查機構——麥可思（北京）數據有限公司、成都萊弗朗教育咨詢有限公司（萊弗朗研究院）對我校2010-2018屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后跟蹤調查結果顯示：我校畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，月收入提升幅度明顯；發(fā)展空間大（職位晉升比例高、次數多）；認可情況好（就業(yè)現狀滿意度高、校友推薦度高）。

滄桑砥礪八十年，科學發(fā)展譜華章。站在新的歷史起點，學校正緊緊圍繞黨和人民對高等職業(yè)教育發(fā)展的新要求、新期待，牢牢抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育和我國由紡織服裝產業(yè)大國向紡織服裝產業(yè)強國跨越的重大歷史機遇，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新體制機制，努力把學校建設成輕紡特色鮮明、國際優(yōu)勢明顯的高水平高等職業(yè)院校。

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