2019考研政治大綱具體哪里不一樣了啊 2019年研究生考試政治大綱

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2019年研究生考試政治大綱

2019年思修法基分析題緊扣熱點(diǎn)傳遞太多的正能量 萬(wàn)學(xué)教育 海文考研 考研教學(xué)與研究中心 王斌 2019年第37題是思修法基分析題，材料是摘編自2019年4月9日和2019年6月7日《光明日?qǐng)?bào)》，首先是對(duì)海南省陸地面積最大的自然保護(hù)區(qū)鸚哥嶺的總體 ：山高路遠(yuǎn),條件艱苦,一直難以招聘到具有較高專業(yè)素質(zhì)的工作人員。接下來(lái)分四個(gè)方面介紹：一、鸚哥嶺來(lái)了大學(xué)生，自2019年起，先后有27名大學(xué)畢業(yè)生（2名博士、4名碩士、21名本科生）放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)稱全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作。 二、鸚哥嶺有了“檔案館”：記錄到維管束植物2197種，脊椎動(dòng)物431種，鸚哥嶺樹(shù)蛙等14中科學(xué)新種以及26個(gè)中國(guó)新紀(jì)錄種等。三、鸚哥嶺有了護(hù)林員，大學(xué)生們克服阻力，用真誠(chéng)和智慧動(dòng)員招募了270名護(hù)林員，并與他們一起，用一個(gè)多月時(shí)間，走遍了209公里的界線，埋下了近400根樁和50多塊界碑，為鸚哥嶺保護(hù)去筑起了一道看得見(jiàn)的保護(hù)網(wǎng)。四、鸚哥嶺有了農(nóng)業(yè)示范田，接著大學(xué)生們又推廣林下經(jīng)濟(jì)，在橡膠樹(shù)下種菜、種瓜、養(yǎng)雞；并幫助當(dāng)?shù)厝私ㄆ鹆谁h(huán)保廁所，改造了豬圈，改善了居住的環(huán)境。最后材料談到，每到畢業(yè)季，總有一些大學(xué)生發(fā)出“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的感慨。究竟 看待理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，鸚哥嶺的大學(xué)生們用他們的實(shí)際行動(dòng)給出了最響亮的回答。今年過(guò)去了，27名大學(xué)生一直堅(jiān)守在鸚哥嶺，他們選擇了一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式。 問(wèn)題有2個(gè)： （1）為 說(shuō)鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的是“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”？（6分） （2） 看待“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這種說(shuō)法？（4分） 我們先看第一問(wèn)： 說(shuō)鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的是“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”？ 通 鍵詞:“大學(xué)生”、“選擇”，鎖定考點(diǎn)：大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題。通過(guò)關(guān)鍵句：“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”，定位考點(diǎn)：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。據(jù)此思路我們可以這樣組織答案： （1）雖然我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但只要樹(shù)立了正確的擇業(yè)觀，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立的正確的擇業(yè)觀有：第一，樹(shù)立崇高職業(yè)理想，重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)。第二，服從社會(huì)需要，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。第三，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備。 材料中27名大學(xué)生放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)從全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作，他們具有科學(xué)高尚的人生觀——為人民服務(wù)的人生觀，選擇了與人民群眾相結(jié)合的道路、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路。表明了當(dāng)代大學(xué)生崇高的理想信念、正確的擇業(yè)選擇，同時(shí)也昭示我們個(gè)人理想只有同國(guó)家前途、 社會(huì)需要和人民利益相一致，才能實(shí)現(xiàn)了閃光的人生價(jià)值。所以，鸚哥嶺的大學(xué)生的選擇是“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”。 下面看第二問(wèn)：怎樣看待“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這種說(shuō)法，這是用文學(xué)的手法說(shuō)明理想和現(xiàn)實(shí)的差距。這個(gè)問(wèn)題不難，考生很容易聯(lián)想到思修法基第一章 “理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系”這個(gè)考點(diǎn)，我們可以這樣組織答案： “理想很豐滿”表明理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，理想總是美好的?！艾F(xiàn)實(shí)很骨感”說(shuō)明理想和現(xiàn)實(shí)存在很大的差距，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難?！袄硐牒茇S滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”實(shí)際上在講理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。理想和現(xiàn)實(shí)存在著對(duì)立的一面。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與沖突，屬于“應(yīng)然”和“實(shí)然”的矛盾。理想與現(xiàn)實(shí)又是統(tǒng)一的。一方面，現(xiàn)實(shí)中包含著理想的因素，孕育著理想的發(fā)展，在一定條件下，現(xiàn)實(shí)必定要轉(zhuǎn)化為理想。另一方面，理想中也包含著現(xiàn)實(shí)，在一定的條件下，理想就可以轉(zhuǎn)化成為未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。 2019年這道思修法基分析題緊扣2019年社會(huì)熱點(diǎn)， 2019年為什么要考大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，因?yàn)?019年被稱為“史上最難就業(yè)年”。一方面是來(lái)自699萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生的壓力，另一方面是愈發(fā)低迷的就業(yè)市場(chǎng)和環(huán)境。 如何解決就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，材料中這27放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)從全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作的大學(xué)生告訴我們：我們個(gè)人理想只有同國(guó)家前途、 社會(huì)需要和人民利益相一致，才能實(shí)現(xiàn)了閃光的人生價(jià)值。 2019年這道思修法基分析題，緊扣熱點(diǎn)，傳遞太多的正能量，這27名大學(xué)生一直堅(jiān)守在鸚哥嶺。他們甘于寂寞，樂(lè)于奉獻(xiàn)：發(fā)現(xiàn)新物種，是敬業(yè)的科研工作者；引來(lái)環(huán)保理念，是先進(jìn)理念的傳播者；心系百姓喜憂，是黎苗族兄弟的貼心人！一份職業(yè)，背負(fù)三份責(zé)任。三個(gè)角色的完美融合，讓我們看到了甘于寂寞的堅(jiān)守力量和不甘于寂寞的奮斗精神。 2019年思修法基分析題緊扣熱點(diǎn)傳遞太多的正能量 萬(wàn)學(xué)教育 海文考研 考研教學(xué)與研究中心 王斌 2019年第37題是思修法基分析題，材料是摘編自2019年4月9日和2019年6月7日《光明日?qǐng)?bào)》，首先是對(duì)海南省陸地面積最大的自然保護(hù)區(qū)鸚哥嶺的總體介紹：山高路遠(yuǎn),條件艱苦,一直難以招聘到具有較高專業(yè)素質(zhì)的工作人員。接下來(lái)分四個(gè)方面介紹：一、鸚哥嶺來(lái)了大學(xué)生，自2019年起，先后有27名大學(xué)畢業(yè)生（2名博士、4名碩士、21名本科生）放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)稱全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作。 二、鸚哥嶺有了“檔案館”：記錄到維管束植物2197種，脊椎動(dòng)物431種，鸚哥嶺樹(shù)蛙等14中科學(xué)新種以及26個(gè)中國(guó)新紀(jì)錄種等。三、鸚哥嶺有了護(hù)林員，大學(xué)生們克服阻力，用真誠(chéng)和智慧動(dòng)員招募了270名護(hù)林員，并與他們一起，用一個(gè)多月時(shí)間，走遍了209公里的界線，埋下了近400根樁和50多塊界碑，為鸚哥嶺保護(hù)去筑起了一道看得見(jiàn)的保護(hù)網(wǎng)。四、鸚哥嶺有了農(nóng)業(yè)示范田，接著大學(xué)生們又推廣林下經(jīng)濟(jì)，在橡膠樹(shù)下種菜、種瓜、養(yǎng)雞；并幫助當(dāng)?shù)厝私ㄆ鹆谁h(huán)保廁所，改造了豬圈，改善了居住的環(huán)境。最后材料談到，每到畢業(yè)季，總有一些大學(xué)生發(fā)出“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的感慨。究竟如何看待理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，鸚哥嶺的大學(xué)生們用他們的實(shí)際行動(dòng)給出了最響亮的回答。今年過(guò)去了，27名大學(xué)生一直堅(jiān)守在鸚哥嶺，他們選擇了一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式。 問(wèn)題有2個(gè)： （1）為什么說(shuō)鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的是“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”？（6分） （2）怎樣看待“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這種說(shuō)法？（4分） 我們先看第一問(wèn)：為什么說(shuō)鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的是“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”？ 通過(guò)關(guān)鍵詞:“大學(xué)生”、“選擇”，鎖定考點(diǎn)：大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題。通過(guò)關(guān)鍵句：“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”，定位考點(diǎn)：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。據(jù)此思路我們可以這樣組織答案： （1）雖然我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但只要樹(shù)立了正確的擇業(yè)觀，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立的正確的擇業(yè)觀有：第一，樹(shù)立崇高職業(yè)理想，重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)。第二，服從社會(huì)需要，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。第三，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備。 材料中27名大學(xué)生放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)從全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作，他們具有科學(xué)高尚的人生觀——為人民服務(wù)的人生觀，選擇了與人民群眾相結(jié)合的道路、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路。表明了當(dāng)代大學(xué)生崇高的理想信念、正確的擇業(yè)選擇，同時(shí)也昭示我們個(gè)人理想只有同國(guó)家前途、 社會(huì)需要和人民利益相一致，才能實(shí)現(xiàn)了閃光的人生價(jià)值。所以，鸚哥嶺的大學(xué)生的選擇是“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”。 下面看第二問(wèn)：怎樣看待“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這種說(shuō)法，這是用文學(xué)的手法說(shuō)明理想和現(xiàn)實(shí)的差距。這個(gè)問(wèn)題不難，考生很容易聯(lián)想到思修法基第一章 “理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系”這個(gè)考點(diǎn)，我們可以這樣組織答案： “理想很豐滿”表明理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，理想總是美好的?！艾F(xiàn)實(shí)很骨感”說(shuō)明理想和現(xiàn)實(shí)存在很大的差距，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難。“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”實(shí)際上在講理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。理想和現(xiàn)實(shí)存在著對(duì)立的一面。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與沖突，屬于“應(yīng)然”和“實(shí)然”的矛盾。理想與現(xiàn)實(shí)又是統(tǒng)一的。一方面，現(xiàn)實(shí)中包含著理想的因素，孕育著理想的發(fā)展，在一定條件下，現(xiàn)實(shí)必定要轉(zhuǎn)化為理想。另一方面，理想中也包含著現(xiàn)實(shí)，在一定的條件下，理想就可以轉(zhuǎn)化成為未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。 2019年這道思修法基分析題緊扣2019年社會(huì)熱點(diǎn)， 2019年為什么要考大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，因?yàn)?019年被稱為“史上最難就業(yè)年”。一方面是來(lái)自699萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生的壓力，另一方面是愈發(fā)低迷的就業(yè)市場(chǎng)和環(huán)境。 如何解決就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，材料中這27放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)從全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作的大學(xué)生告訴我們：我們個(gè)人理想只有同國(guó)家前途、 社會(huì)需要和人民利益相一致，才能實(shí)現(xiàn)了閃光的人生價(jià)值。 2019年這道思修法基分析題，緊扣熱點(diǎn)，傳遞太多的正能量，這27名大學(xué)生一直堅(jiān)守在鸚哥嶺。他們甘于寂寞，樂(lè)于奉獻(xiàn)：發(fā)現(xiàn)新物種，是敬業(yè)的科研工作者；引來(lái)環(huán)保理念，是先進(jìn)理念的傳播者；心系百姓喜憂，是黎苗族兄弟的貼心人！一份職業(yè)，背負(fù)三份責(zé)任。三個(gè)角色的完美融合，讓我們看到了甘于寂寞的堅(jiān)守力量和不甘于寂寞的奮斗精神。 2019年思修法基分析題緊扣熱點(diǎn)傳遞太多的正能量 萬(wàn)學(xué)教育 海文考研 考研教學(xué)與研究中心 王斌 2019年第37題是思修法基分析題，材料是摘編自2019年4月9日和2019年6月7日《光明日?qǐng)?bào)》，首先是對(duì)海南省陸地面積最大的自然保護(hù)區(qū)鸚哥嶺的總體介紹：山高路遠(yuǎn),條件艱苦,一直難以招聘到具有較高專業(yè)素質(zhì)的工作人員。接下來(lái)分四個(gè)方面介紹：一、鸚哥嶺來(lái)了大學(xué)生，自2019年起，先后有27名大學(xué)畢業(yè)生（2名博士、4名碩士、21名本科生）放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)稱全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作。 二、鸚哥嶺有了“檔案館”：記錄到維管束植物2197種，脊椎動(dòng)物431種，鸚哥嶺樹(shù)蛙等14中科學(xué)新種以及26個(gè)中國(guó)新紀(jì)錄種等。三、鸚哥嶺有了護(hù)林員，大學(xué)生們克服阻力，用真誠(chéng)和智慧動(dòng)員招募了270名護(hù)林員，并與他們一起，用一個(gè)多月時(shí)間，走遍了209公里的界線，埋下了近400根樁和50多塊界碑，為鸚哥嶺保護(hù)去筑起了一道看得見(jiàn)的保護(hù)網(wǎng)。四、鸚哥嶺有了農(nóng)業(yè)示范田，接著大學(xué)生們又推廣林下經(jīng)濟(jì)，在橡膠樹(shù)下種菜、種瓜、養(yǎng)雞；并幫助當(dāng)?shù)厝私ㄆ鹆谁h(huán)保廁所，改造了豬圈，改善了居住的環(huán)境。最后材料談到，每到畢業(yè)季，總有一些大學(xué)生發(fā)出“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的感慨。究竟如何看待理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，鸚哥嶺的大學(xué)生們用他們的實(shí)際行動(dòng)給出了最響亮的回答。今年過(guò)去了，27名大學(xué)生一直堅(jiān)守在鸚哥嶺，他們選擇了一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式。 問(wèn)題有2個(gè)： （1）為什么說(shuō)鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的是“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”？（6分） （2）怎樣看待“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這種說(shuō)法？（4分） 我們先看第一問(wèn)：為什么說(shuō)鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的是“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”？ 通過(guò)關(guān)鍵詞:“大學(xué)生”、“選擇”，鎖定考點(diǎn)：大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題。通過(guò)關(guān)鍵句：“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”，定位考點(diǎn)：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。據(jù)此思路我們可以這樣組織答案： （1）雖然我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但只要樹(shù)立了正確的擇業(yè)觀，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立的正確的擇業(yè)觀有：第一，樹(shù)立崇高職業(yè)理想，重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)。第二，服從社會(huì)需要，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。第三，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備。 材料中27名大學(xué)生放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)從全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作，他們具有科學(xué)高尚的人生觀——為人民服務(wù)的人生觀，選擇了與人民群眾相結(jié)合的道路、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路。表明了當(dāng)代大學(xué)生崇高的理想信念、正確的擇業(yè)選擇，同時(shí)也昭示我們個(gè)人理想只有同國(guó)家前途、 社會(huì)需要和人民利益相一致，才能實(shí)現(xiàn)了閃光的人生價(jià)值。所以，鸚哥嶺的大學(xué)生的選擇是“一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”。 下面看第二問(wèn)：怎樣看待“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這種說(shuō)法，這是用文學(xué)的手法說(shuō)明理想和現(xiàn)實(shí)的差距。這個(gè)問(wèn)題不難，考生很容易聯(lián)想到思修法基第一章 “理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系”這個(gè)考點(diǎn)，我們可以這樣組織答案： “理想很豐滿”表明理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，理想總是美好的?！艾F(xiàn)實(shí)很骨感”說(shuō)明理想和現(xiàn)實(shí)存在很大的差距，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難?！袄硐牒茇S滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”實(shí)際上在講理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。理想和現(xiàn)實(shí)存在著對(duì)立的一面。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與沖突，屬于“應(yīng)然”和“實(shí)然”的矛盾。理想與現(xiàn)實(shí)又是統(tǒng)一的。一方面，現(xiàn)實(shí)中包含著理想的因素，孕育著理想的發(fā)展，在一定條件下，現(xiàn)實(shí)必定要轉(zhuǎn)化為理想。另一方面，理想中也包含著現(xiàn)實(shí)，在一定的條件下，理想就可以轉(zhuǎn)化成為未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。 2019年這道思修法基分析題緊扣2019年社會(huì)熱點(diǎn)， 2019年為什么要考大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，因?yàn)?019年被稱為“史上最難就業(yè)年”。一方面是來(lái)自699萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生的壓力，另一方面是愈發(fā)低迷的就業(yè)市場(chǎng)和環(huán)境。 如何解決就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，材料中這27放棄大城市的優(yōu)越生活，陸續(xù)從全國(guó)各地來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)工作的大學(xué)生告訴我們：我們個(gè)人理想只有同國(guó)家前途、 社會(huì)需要和人民利益相一致，才能實(shí)現(xiàn)了閃光的人生價(jià)值。 2019年這道思修法基分析題，緊扣熱點(diǎn)，傳遞太多的正能量，這27名大學(xué)生一直堅(jiān)守在鸚哥嶺。他們甘于寂寞，樂(lè)于奉獻(xiàn)：發(fā)現(xiàn)新物種，是敬業(yè)的科研工作者；引來(lái)環(huán)保理念，是先進(jìn)理念的傳播者；心系百姓喜憂，是黎苗族兄弟的貼心人！一份職業(yè)，背負(fù)三份責(zé)任。三個(gè)角色的完美融合，讓我們看到了甘于寂寞的堅(jiān)守力量和不甘于寂寞的奮斗精神。

2019考研政治大綱具體哪里不一樣了啊

2019年考研大綱全面解析考研數(shù)學(xué)考研英語(yǔ)考研政治考研專業(yè)碩士考研法律碩士（...握的知識(shí)點(diǎn)有：兩次會(huì)議——八七會(huì)議、遵義會(huì)議；三次起義——南昌起義、秋收起義、廣州起義；兩個(gè)土地法——井岡山土地法、興國(guó)土地法。5、第六章有兩處變化。第2標(biāo)題下，2019年抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成改為2019年抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成及其基本策略。第4標(biāo)題下中國(guó)*的自身建設(shè)調(diào)整成延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)與*七大。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)與*七大的增加， 著 有命題點(diǎn)，可能要在此處命制選擇，乃至結(jié)合其它知識(shí)點(diǎn)命制分析題?？忌⒁狻吨袊?guó)近現(xiàn)代史綱要》中抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的過(guò)程，如下：① 九一八事變后，*中央發(fā)表宣言，揭露日本帝國(guó)主義侵占東北的目的是使中國(guó)完全變成它的殖民地。*中央發(fā)布一 文告，號(hào)召全國(guó)工農(nóng)武裝起來(lái)，進(jìn)行民族的自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。② 1935年，中國(guó)*發(fā)表“八一宣言”，號(hào)召停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。③1935年，*中央在陜北的瓦窯堡召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議，確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。④ 西安事變的和平解決成為時(shí)局轉(zhuǎn)換的樞紐，十年內(nèi)戰(zhàn)的局面由此結(jié)束，國(guó)內(nèi)和平基本實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。⑤1937年8月，國(guó)共兩黨達(dá)成協(xié)議，將紅軍主力改編為國(guó)民革命軍第八路軍（簡(jiǎn)稱八路軍），南方的紅軍和游擊隊(duì)改編為國(guó)民革命軍新編新四軍（簡(jiǎn)稱新四軍）。⑥ 1937年9月22日，*中央通訊社發(fā)表《中國(guó)*為公布國(guó)共合作宣言》，23日，蔣介石發(fā)表實(shí)際承認(rèn)*合法地位的談話。以國(guó)共兩黨第二次合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。除此之外，本章還需要掌握中國(guó)*在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的方針政策。6、第七章內(nèi)容有一處變化。2019年第3標(biāo)題下中華人民共和國(guó)成立的偉大意義，2019年調(diào)整到第八章，第1標(biāo)題下。本章需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)有：中國(guó)*在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的土地政策、七屆二中全會(huì)、《論人民*專政》、人民政協(xié)。7、第八章內(nèi)容有兩處變化（其中一處變化與第七章重合）。2019年第七章第3標(biāo)題下中華人民共和國(guó)成立的偉大意義，2019年調(diào)整到第八章，第1標(biāo)題下。2019年第3標(biāo)題下社會(huì)主義改造的基本完成的考點(diǎn)在2019年去掉了。本章需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)有：中國(guó)*完成*革命遺留任務(wù)和社會(huì)主義革命的區(qū)別、過(guò)渡時(shí)期總路線、對(duì)農(nóng)業(yè)手工業(yè)資本主義工商業(yè)改造的經(jīng)驗(yàn)。注意本章復(fù)習(xí)時(shí)需要與《*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》第四章結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。8、第九章內(nèi)容五處變化。2019年第1標(biāo)題下馬克思主義和中國(guó)實(shí)際的“第二次結(jié)合” ，《論十大關(guān)系》的發(fā)表，關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》的發(fā)表，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和反右派斗爭(zhēng)，這四個(gè)考點(diǎn)2019年都去掉了，增加了探索社會(huì)主義道路的初步成果的考點(diǎn)。本章需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)有：全面建設(shè)社會(huì)主義的開(kāi)端，*八大路線的制定，探索社會(huì)主義道路的初步成果。9、第十章內(nèi)容六處變化。第1標(biāo)題下*十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)調(diào)整為*十一屆三中全會(huì)，工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)2019年去掉了，提出堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則改為堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的提出。第2標(biāo)題下，*十三大提出社會(huì)主義初級(jí)階段理論和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，改為*十三大提出社會(huì)主義初級(jí)階段理論和黨的基本路線。第3標(biāo)題下進(jìn)一步推動(dòng)解決“三農(nóng)”問(wèn)題和推進(jìn)國(guó)有企業(yè)的改革改為推動(dòng)解決“三農(nóng)”問(wèn)題和推進(jìn)國(guó)有企業(yè)的改革，“三個(gè)代表”重要思想的提出2019年去掉了。本章需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)有：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論、*十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)、*十二大、*十三大、*南方談話、*十四大、*十五大、*十六大、**。2019年考研政治大綱解析之思修法基變化綜述一、總體變化不大及其原因2019年考研政治大綱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)部分與2019年相比總體變化不大， 我們?nèi)f學(xué)海文政治教研室教師意料之中的。之所以總體變化不大，原因有兩個(gè)方面：一是考研政治大綱在2019年進(jìn)行了一次巨大調(diào)整，而且《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》首次進(jìn)入考試，不做大的調(diào)整是保持考試內(nèi)容穩(wěn)定性和連續(xù)性的需要；二是全國(guó)高校統(tǒng)編教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》2019年修訂版與2019年修訂版內(nèi)容上總體沒(méi)有變化。二、各部分變動(dòng)情況及考試分析《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》共有八部分內(nèi)容，下面我們就各部分調(diào)整變動(dòng)情況做一個(gè)梳理并對(duì)每一部分內(nèi)容進(jìn)行考試分析。第一部分追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念刪掉2個(gè)考點(diǎn)：學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。鑒于近年來(lái)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)理想信念教育的必要性和迫切性，所以2019年這一部分命制考題的可能性是很大的。第二部分繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神沒(méi)有任何變化。愛(ài)國(guó)主義是思想道德規(guī)范中最重要的一條內(nèi)容,是民族精神的核心，我們黨歷來(lái)重視愛(ài)國(guó)主義教育，所以這一部分無(wú)論從理論地位還是考試地位都是非常重要的，2019年考研真題在這一部分中就考了兩道選擇題，同學(xué)們要高度關(guān)注這一部分的復(fù)習(xí)。2019屆考生要高度關(guān)注祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題。另外“民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一”也是*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論的重要內(nèi)容。這里需要提醒廣大考生的是各學(xué)科交叉考點(diǎn)往往是考試的重點(diǎn)。第三部分領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值沒(méi)有任何變化。2019年考研政治這一部分命制了分析題，2019年再命制分析題的可能性很小，但要注意命制選擇題，重點(diǎn)主要是人生價(jià)值及其評(píng)價(jià)和促進(jìn)人與自然的和諧兩個(gè)方面。第四部分加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)兩處變化：①把“道德的起源與本質(zhì)”與“道德的功能與作用”合并成為“道德的本質(zhì)、功能與作用”，并刪掉了“道德的起源”。② 刪掉了“繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義”。無(wú)論是理論地位還是考試地位，這一部分都是非常重要的。關(guān)于2019年考研政治的命題，考生特別要關(guān)注的考點(diǎn)是“社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”與“加強(qiáng)誠(chéng)信道德建設(shè)”。第五部分遵守社會(huì)公德維護(hù)公共秩序沒(méi)有任何變化。這一部分是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的結(jié)合交融部分，依法治國(guó)和以德治國(guó)是我國(guó)兩大治國(guó)方略，而且法律和道德是維護(hù)公共秩序的兩種基本手段，所以這一部分無(wú)論是從理論地位還是考試地位都具有特別重要的意義，2019年考研政治分析題37題就結(jié)合“文明出行”這一社會(huì)熱點(diǎn)考查維護(hù)公共秩序的兩種基本手段，2019年考研政治這一考點(diǎn)再次命制分析題的可能性較小，但要注意出客觀題的傾向。第六部分培育職業(yè)精神樹(shù)立家庭美德沒(méi)有任何變化。2019年和2019年連續(xù)2年本部分沒(méi)有命題，備考2019年的考生要關(guān)注命題可能性較大的以下考點(diǎn)：職業(yè)道德的基本要求、大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)、家庭美德的主要內(nèi)容、婚姻家庭的法律規(guī)范。第七部分增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神刪掉“確立新的國(guó)家安全觀”，因?yàn)檫@個(gè)考點(diǎn)與當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治的“傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全”內(nèi)容重復(fù)?？忌趶?fù)習(xí)這一部分時(shí)，注意從宏觀層面上領(lǐng)悟我國(guó)的社會(huì)主義法治精神，進(jìn)而增強(qiáng)社會(huì)主義法律意識(shí)。本章內(nèi)容以選擇題方式考查的可能性很大，希望考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中加以注意。第八部分了解法律制度自覺(jué)遵守法律本部分沒(méi)有任何變化。本部分2019年和2019年每年都有命題，考生特別要注意“我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度”這是歷年考研政治法律基礎(chǔ)部分的核心內(nèi)容。對(duì)于“我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度”的復(fù)習(xí)，主要從宏觀層面上進(jìn)行掌握，理解我國(guó)國(guó)家的基本制度和公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)等重要制度和法律概念。對(duì)于“我國(guó)的實(shí)體法律制度”的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)主要從與社會(huì)生活息息相關(guān)的角度出發(fā)，靈活運(yùn)用相關(guān)的基本原理和基礎(chǔ)概念，分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的法律問(wèn)題。三、根據(jù)2019大綱，復(fù)習(xí)《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》的幾點(diǎn)建議第一，注重從整體上、宏觀上把握課程的框架體系，即八部分、三大板塊，第一板塊是思想教育，包括第一部分（追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念）、第二部分（繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神）、第三部分（領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值）；第二板塊是道德教育，包括第四部分（加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)）第五部分（遵守社會(huì)公德維護(hù)公共秩序）第六部分（培育職業(yè)精神樹(shù)立家庭美德），第三板塊是法律教育，包括第七部分（增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神）、第八部分（了解法律制度自覺(jué)遵守法律）。第二，注重聯(lián)系實(shí)際。本課程的內(nèi)容來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，又對(duì)現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義，因此，要了解有關(guān)的典型的案例，包括正面和反面的典型的案例。第三，對(duì)《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》中引用的經(jīng)典作家的話和中國(guó)古代的一些名人的名言要了解，注意把握其內(nèi)涵。第四，針對(duì)法律基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)對(duì)法律基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)和命題規(guī)律有所掌握。結(jié)合2019年和2019年考研政治法律基礎(chǔ)部分的命題考查方式，可以預(yù)測(cè)2019年試題法律基礎(chǔ)部分，仍然是以基礎(chǔ)性考查為主，以選擇題形式出現(xiàn)，并可能結(jié)合其他學(xué)科，綜合性設(shè)置題目。尤其是與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的法律規(guī)范和法律制度，更易出題考查，如公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，民法規(guī)定的民事權(quán)利和民事行為等。總之，對(duì)于思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)，考生要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，注意總結(jié)答題技巧與答題方法，以提升答題能力。

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