江西理工大學應用科學學院招生專業(yè)有哪些江西理工大學應用科學學院有哪些重點學科

來源：好上學 ??時間：2023-09-03

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江西理工大學應用科學學院招生專業(yè)有哪些江西理工大學應用科學學院有哪些重點學科

一、江西理工大學應用科學學院招生專業(yè)：

國際經(jīng)濟與貿(mào)易

電子商務

工程造價

二、江西理工大學應用科學學院重點學科：

江西理工大學應用科學學院招生專業(yè)有哪些江西理工大學應用科學學院有哪些重點學科

三、江西理工大學應用科學學院簡介：

江西理工大學應用科學學院（以下簡稱“學院”）位于歷史文化名城贛州的章江之濱——贛州市客家大道156號，系首批（2003年12月）經(jīng)國家教育部確認的249所獨立學院之一。一、歷史沿革學院于2001年4月由江西理工大學（原南方冶金學院）與江西虹聯(lián)實業(yè)公司簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議按新機制、新模式創(chuàng)建的獨立學院。2001年8月1日，經(jīng)江西省教育廳、江西省發(fā)展計劃委員會聯(lián)合下發(fā)批文《關(guān)于同意試辦南方冶金學院西點學院的批復》（贛教計字[2001]198號）批準設立，當時取名為南方冶金學院西點學院；于2002年2月9日、2004年5月18日分別更名為南方冶金學院應用科學學院（贛教計字[2002]15號）和江西理工大學應用科學學院（理工發(fā)[2004]6號）。2003年12月國家教育部正式確認為獨立學院（教發(fā)函[2003]543號），2005年江西理工大學*原合作方江西虹聯(lián)實業(yè)有限公司全部股權(quán)，學院變?yōu)榫哂歇毩⒎ㄈ?、獨立校園、獨立招生、獨立教學等“七獨立”的全日制本科獨立學院，并以優(yōu)異成績接受了教育部和江西省教育廳對學院辦學條件和教學工作的專項檢查。2007年起，學院開始獨立頒發(fā)“江西理工大學應用科學學院”畢業(yè)證書；2012年5月，學院獲批學士學位授予單位并于同年起獨立頒發(fā)“江西理工大學應用科學學院”學位證書。二、辦學理念歷經(jīng)十八年的探索與發(fā)展，學院圍繞“辦一所什么樣的獨立學院，怎樣辦好這所獨立學院”，不懈求索，勇于實踐，發(fā)展路徑在探索中逐步清晰，辦學思路在實踐中更加明確。學院以十年院慶為契機，對十年辦學歷程進行了認真的梳理、反思、總結(jié)；總結(jié)凝練了應科精神、應科經(jīng)驗、應科風格、應科作風、應科品質(zhì)。其中：應科精神：善抓機遇、團結(jié)進取、敬業(yè)奉獻、志在一流；應科風格：創(chuàng)新、開放、人文、和諧；應科品質(zhì)：“三實”，即基礎扎實、工作踏實、為人誠實；“四會”，即學會做人、學會學習、學會思考、學會做事；“四不唯”即不唯古、不唯上、不唯書、不唯洋。三、辦學定位 1、學院類型：以工科為主、多學科的應用技術(shù)型普通本科高校。 2、學科專業(yè): 構(gòu)建以工為主，經(jīng)、理、文、管、法、教等多學科相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、重點突出、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。 3、服務面向：立足江西，面向全國，服務地方，服務有色金屬和鋼鐵行業(yè)。 4、培養(yǎng)目標：恪守“厚基礎、寬口徑、強技能、拓視野”的原則，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“三實、四會、四不唯”應用型人才。 5、發(fā)展目標：建設有特色高水平應用技術(shù)大學，綜合實力進入全國獨立學院排名前列、成為中國有色及冶金行業(yè)的應用型人才培養(yǎng)基地和全國有較大影響的獨立學院。四、基礎設施學院擁有校園占地達1100畝，校舍建筑總面積259886平方米，教學及輔助用房、行政用房總面積158962平方米。學院共有教學儀器設備近萬臺套，總值近億元；建成校內(nèi)專業(yè)實驗室100多個；教學用計算機3000多臺；學院圖書館紙質(zhì)中文圖書館藏總量達到80萬冊，同時與江西理工大學200余萬冊的圖書資源實現(xiàn)了學院共享。中文電子期刊數(shù)據(jù)庫5個，外文電子期刊數(shù)據(jù)庫11個，電子圖書數(shù)據(jù)庫6種，學位論文數(shù)據(jù)庫4個，綜合數(shù)據(jù)庫8個，年鑒和數(shù)據(jù)庫2個，apabi中國報紙資源全文數(shù)據(jù)庫1個，共計100多萬冊的電子圖書。五、教學機構(gòu) 學院現(xiàn)設有建設工程系、機電工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、人文科學系和思想政治理論課教學科研部等五系一部。六、學科與專業(yè) 學院目前設有工程造價、交通工程、工程管理、土木工程、測繪工程、礦物加工工程、采礦工程、資源勘查工程、機械工程、電氣工程及其自動化、汽車服務工程、建筑電氣與智能化、機械電子工程、材料成型及控制工程、冶金工程、金屬材料工程、自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡工程、通信工程、計算機科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、電子信息工程、電子商務、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、會計學、市場營銷、資產(chǎn)評估、葡萄牙語、英語、法學、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設計、環(huán)境設計、社會體育指導與管理、工業(yè)設計、工業(yè)工程、測控技術(shù)與儀器、安全工程、信息與計算科學、信息管理與信息系統(tǒng)等43個專業(yè)。七、師資隊伍學院擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。學院擁有教職工580人，其中，專任教師382人。學院教師中具有副高及以上專業(yè)技術(shù)資格的教師占專任教師總數(shù)的38.6%。專任教師中具有碩士、博士學位的教師占專任教師總數(shù)的85.6%。 2018年，我院開展了“雙師雙能型”教師認定工作，57名教師被認定為首批“雙師雙能型”教師；教師外出培訓約80多人次，參加工程實訓52人；制定了與學院發(fā)展相適應的《教師崗位分類管理實施辦法（試行）》等文件，優(yōu)化資源配置，提高管理效率和辦學效益。