愛(ài)殺17中鄭克杰的哥哥鄭克強(qiáng)是不是很可憐

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-09-19

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я藧?ài)殺17中鄭克杰的哥哥鄭克強(qiáng)是不是很可憐，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
愛(ài)殺17中鄭克杰的哥哥鄭克強(qiáng)是不是很可憐

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是很可憐

鄭克強(qiáng)的介紹

鄭克強(qiáng)，北京市東城區(qū)中學(xué)教研中心主任，北京市化學(xué)特級(jí)教師，高考命題研究專(zhuān)家。曾獲“北京市優(yōu)秀教師”、“首批國(guó)家級(jí)骨干教師”等稱(chēng)號(hào)。

愛(ài)殺17中的鄭克強(qiáng)是不是很像仔仔

有點(diǎn) 臉型和嘴像

高中化學(xué)網(wǎng)課哪個(gè)老師講得最好

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南昌大學(xué)的火炬?zhèn)鬟f誰(shuí)是第一棒啊

鄭克強(qiáng),南昌大學(xué)黨委書(shū)記來(lái)的!

高中化學(xué)網(wǎng)課有什么推薦

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2019年遼寧高三歷史復(fù)習(xí)資料用什么好

離高考只有幾個(gè)月了，時(shí)間非常緊張了！一定要找最權(quán)威的老師，化學(xué)的鄭克強(qiáng)老師和賀新老師非常厲害，聽(tīng)說(shuō)這些老師出了一套（高考寶典）不錯(cuò)，你看看吧。我去年用了，就不錯(cuò)

飛躍高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校化學(xué)老師怎么樣

高考復(fù)讀這種事，主要還是看當(dāng)事人自己。學(xué)校的方面占得不大。飛躍的老師肯定是沒(méi)話(huà)說(shuō)的而且是小班授課。我在沈陽(yáng)。飛躍的硬件環(huán)境是相當(dāng)不錯(cuò)的。當(dāng)然價(jià)格也在同類(lèi)補(bǔ)習(xí)學(xué)校相對(duì)較貴。如果復(fù)讀的人高考可以去一本，但沒(méi)去，希望在往上沖一沖建議就去飛躍。如果高考400多分就算了吧。還是正規(guī)的學(xué)校式教育更適合.

飛躍高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校有著多年的考前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，把高三三年的教材提煉，濃縮起來(lái)，形成自己的教案。換言之，就是撈干的，把所有知識(shí)點(diǎn)穿成串，編成辯，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)便于學(xué)生理解。

他家的化學(xué)老師挺多我找到一些信息發(fā)一下化學(xué)科/鄭克強(qiáng)（化學(xué)特級(jí)教師，北京市東城區(qū)中學(xué)教研室主任）中國(guó)化學(xué)會(huì)理事，曾任教育部考試中心《中國(guó)考試》高考化學(xué)科特約編委，參與編寫(xiě)修訂《全國(guó)高考理科綜合考試大綱》，北京市高中新課程改革專(zhuān)家組成員。）

高中有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)

第一，打好有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，整理出烷烴，烯烴，炔烴，芳香烴以及氯代烴轉(zhuǎn)化為醇的反應(yīng)，知道反應(yīng)條件和生成物，這個(gè)是基礎(chǔ)。后面的醇，酯也是一樣的，打好反應(yīng)原理的基礎(chǔ)。第二，高中化學(xué)無(wú)非是取代、加成、消去、水解、酯化、銀鏡反應(yīng)、聚合反應(yīng)、氧化還原（醇、醛、酸）這些反應(yīng)的拓展，所以需要你整理這些反應(yīng)的具體方程和原理，最好記下來(lái)，要達(dá)到要能夠區(qū)分官能團(tuán)能發(fā)生哪些相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。這些是有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)。第三，對(duì)于錯(cuò)題，做整理，分析原因，梳理每次遇到這些題型的時(shí)候該是什么思路，這類(lèi)主要是適用于有機(jī)推斷題中，這個(gè)還需要你對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的態(tài)度和顏色，一般反應(yīng)等做記憶。

高中有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)： 1.烴的衍生物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，也就是各種官能團(tuán)的特性和特殊的反應(yīng)，理順?biāo)鼈冎g相互關(guān)系，對(duì)于做有機(jī)推斷題和有機(jī)合成題是很重要的。 2. 同分異構(gòu)體的尋找（就是尋找種類(lèi)數(shù)）和書(shū)寫(xiě)（就是書(shū)寫(xiě)出具體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）。這個(gè)也是有機(jī)化學(xué)試題必然出現(xiàn)的題目，要做到不重復(fù)不遺漏，需要掌握一定的規(guī)則，多加練習(xí)，并且深刻領(lǐng)悟?？梢詺w納一些官能團(tuán)異構(gòu) 3. 有機(jī)化學(xué)的計(jì)算有機(jī)計(jì)算題一般有一些常見(jiàn)的方法，如差量法，平均原理，極限法，殘基法。掌握不飽和度，耗氧量的計(jì)算很重要，常見(jiàn)的有機(jī)物分子式，實(shí)驗(yàn)式的歸納總結(jié)是基礎(chǔ)。 4.有機(jī)實(shí)驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純，主要在有機(jī)物的鑒別是提純上面，主要的也是涉及到那么一些物質(zhì)，歸納總結(jié)就好。祝你進(jìn)步，，，

網(wǎng)上有很多視頻，搜搜艾丁老師還有鄭克強(qiáng)老師的視頻吧。既然學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力先學(xué)好目前的東西吧，奧賽能參加就參加，不要強(qiáng)求。到時(shí)候提高了成績(jī)?cè)偃⒓影?，我覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展。況且現(xiàn)在也不保送了，真的沒(méi)必要。如果把高中化學(xué)都很精通了，學(xué)有余力的情況下到時(shí)候就自己看看奧賽大綱，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容吧。自學(xué)能力很重要，奧賽要學(xué)的東西很多，希望你能如愿以?xún)敗?

有機(jī)化學(xué)有很強(qiáng)的邏輯性，所以學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)一定要理解每一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，最重要的還是分類(lèi)，看看這種物質(zhì)是屬于哪一類(lèi)，它帶有哪些性質(zhì)較活潑的化學(xué)鍵，根據(jù)這種性質(zhì)來(lái)判斷它可以發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)；一定要把化學(xué)方程式記住，注意:不是死記硬背，而是要理解這個(gè)化學(xué)方程式的反應(yīng)部位，反應(yīng)條件，反應(yīng)原理，并且要學(xué)會(huì)舉一反三，因?yàn)橛袡C(jī)化學(xué)很多都是靠自己推斷出來(lái)的，學(xué)會(huì)原理是重中之重！有機(jī)化學(xué)在高考中都很重要的，占得比例分值都很大，一定要注意

有機(jī)化學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)就是物質(zhì)的分類(lèi)，而物質(zhì)的分類(lèi)關(guān)鍵是區(qū)分官能團(tuán)，每種官能團(tuán)都對(duì)應(yīng)有相應(yīng)的性質(zhì)以及一些特定的反應(yīng)，另外同分異構(gòu)體的判定也是一個(gè)貫穿整個(gè)有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)點(diǎn)。對(duì)于有機(jī)反應(yīng)，核心的幾個(gè)反應(yīng)不外乎取代、加成、消去、水解、酯化、銀鏡反應(yīng)、聚合反應(yīng)、氧化還原（醇、醛、酸這三類(lèi)之間）這8類(lèi)反應(yīng)。要能夠區(qū)分哪些官能團(tuán)能發(fā)生哪些相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。當(dāng)然，學(xué)有機(jī)化學(xué)必須抓，這在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)里突出比較明顯。當(dāng)你把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握好之后，最終的目的主要是解決有機(jī)推斷題目，無(wú)論你是高考也好，競(jìng)賽也好，有機(jī)推斷題的成功解決是學(xué)有機(jī)化學(xué)的終極目的。

高考理綜應(yīng)試技巧幫幫忙

名師：高考理科綜合現(xiàn)場(chǎng)答卷的五點(diǎn)建議全國(guó)化學(xué)特級(jí)教師，北京市東城區(qū)中學(xué)教研室主任，中國(guó)化學(xué)會(huì)理事鄭克強(qiáng)鄭克強(qiáng)(全國(guó)化學(xué)特級(jí)教師，北京市東城區(qū)中學(xué)教研室主任，中國(guó)化學(xué)會(huì)理事)1. 科學(xué)分配考試時(shí)間理科綜合三科合一，按分值分配，生物需20-25分鐘完成，化學(xué)需50-55分鐘完成，物理需要1小時(shí)完成，剩下的10-15分鐘為機(jī)動(dòng)時(shí)間，最合理的安排。2.做題順序如果自己比較自信，就從頭到尾做；如果不自信，就可以有選擇的先做自己擅長(zhǎng)的。一般情況下，各科都不太難。只是因?yàn)橛械膶W(xué)生在前面用的時(shí)間很多，后邊相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題沒(méi)有時(shí)間做。而后面多是大分值的題。這屬于時(shí)間安排上的失誤。而有的題時(shí)間再充裕，也不一定做出來(lái)，這就應(yīng)該主動(dòng)地放棄，給可做出的題騰出一點(diǎn)時(shí)間。做題順序有幾種，如，先做各科簡(jiǎn)單題，再做難一點(diǎn)的，但是盡量不要分科做。因?yàn)樽x完一個(gè)題后，才能知道是哪一科的題，如果不想做，放過(guò)去，做下面的題，但是回過(guò)頭來(lái)再看剛才這一題的時(shí)候，還得從新熟悉，那么讀題就浪費(fèi)了時(shí)間。所以只要挨著做題就行。3.選擇題怎么做雖然是“選擇題”，但重要的不是在“選”，不是看著選項(xiàng)去挑。應(yīng)該明白選項(xiàng)對(duì)，為什么不對(duì)，改成什么樣子就對(duì)了。養(yǎng)成推導(dǎo)的習(xí)慣，掌握過(guò)程，要知道是“因?yàn)槭? 的，所以才怎樣的”。做選擇時(shí)，不要輕易地把生活經(jīng)驗(yàn)往物理題上套。應(yīng)該用物理規(guī)律往物理題上做。選擇題是做出來(lái)的，不是選出來(lái)的。 I卷的選擇題最好按順序做。速度不宜過(guò)快，對(duì)于沒(méi)有把握的題隨時(shí)標(biāo)記，以后復(fù)查。審題要細(xì)，對(duì)于選項(xiàng)是定還是否要有根據(jù)，充分利用單選的特點(diǎn)，用好排除法和推理法。選擇題做完后，對(duì)部分試題要進(jìn)行復(fù)查。由于開(kāi)考時(shí)心理因素的，前三題往往錯(cuò)誤率較高，必須復(fù)查；其他加標(biāo)記要復(fù)查的題，若沒(méi)有充分理由說(shuō)服自己，最好尊重第一印象。復(fù)查后及時(shí)涂卡。Ⅰ卷總用時(shí)50至60分鐘為宜。 4. 二卷如何做Ⅱ卷的非選擇題最好采用按順序做與先易后難相結(jié)合的方法。先把自己有把握的題盡量一次性做好，再逐一攻克難度較大的題。認(rèn)真閱讀時(shí)，要看見(jiàn)、看懂每一句話(huà)，關(guān)鍵的每一處提示，可做簡(jiǎn)單的勾畫(huà)。仔細(xì)審題時(shí)，要通過(guò)觀察、對(duì)比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，表達(dá)要清楚。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是處理好半會(huì)半不會(huì)的試題，盡量爭(zhēng)取多拿分，哪怕只寫(xiě)一個(gè)方程式或公式。對(duì)于從來(lái)就不會(huì)的題(或某幾個(gè)小問(wèn))，果斷舍去。注意物理：從容易題入手，從有把握的題入手，盡量不在一題上耽擱過(guò)長(zhǎng)時(shí)間。在時(shí)間緊的情況下尤其注意審題，在審題上多花些時(shí)間是值得的。高考是選拔人才的考試，試題就得有坡度，解析就應(yīng)有層次。所以在試卷解析過(guò)程中應(yīng)力求條理清晰，因果明了，有理有據(jù)有結(jié)果，充分展示其思維過(guò)程。這一點(diǎn)是我們學(xué)生最缺乏的，往往把計(jì)算論述題做成了填空題、選擇題，以為有結(jié)果就會(huì)有高分。從歷年閱卷情況看從來(lái)都是，分點(diǎn)、分步、分層給分，僅有正確結(jié)果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。對(duì)于理綜試卷，由于它包含三個(gè)學(xué)科試題，所以在考場(chǎng)上一定要考慮好時(shí)間分配，選擇題大約安排50～60分鐘左右完成，非選擇題大約安排90～100分鐘左右完成為宜。做題時(shí)，對(duì)容易題力求全對(duì)，中檔題少丟或不丟分，五分鐘找不到答題思路的難題可暫時(shí)放一放，不要耗費(fèi)大量時(shí)間，以免影響去做其它題。要把每次考試都當(dāng)成實(shí)際的演練，找到自己理綜考試的問(wèn)題所在。至于先做哪個(gè)學(xué)科可按自己習(xí)慣，也可先答自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科及基礎(chǔ)試題，不要在某一道難題上停留時(shí)間過(guò)久，使本來(lái)會(huì)的題目由于時(shí)間分配不好或者答題技巧掌握不好影響到理綜成績(jī)。 5.抓規(guī)范，減少主觀失分在近幾年的高考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)。因此，在后期的訓(xùn)練中，教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng)，語(yǔ)言表述嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。高考解題不規(guī)范是參與高考評(píng)卷的老師時(shí)常議論的話(huà)題。這也是非智力因素造成失分的一個(gè)主要原因。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，分子式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確；書(shū)寫(xiě)潦草，涂抹太多等等。培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng)，遇到容易題不產(chǎn)生大意的心理，遇到難題也不產(chǎn)生緊張心理，一步一步分析，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。過(guò)難的題要敢于舍去。

那就先把心態(tài)放正吧!沒(méi)什么好緊張的,答選擇可以直接按順序來(lái),答大題的時(shí)候就要先選擇自己比較擅長(zhǎng)的啦,先把能穩(wěn)拿到手的分得了,選修部分就容易了,題不會(huì)太難