如何提高學(xué)生計算準確率,提高小學(xué)生計算能力
來源：好上學(xué) ??時間：2023-09-23
今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я巳绾翁岣邔W(xué)生計算準確率,提高小學(xué)生計算能力，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
提高高中數(shù)學(xué)計算的準確性？
計算題目讓很多同學(xué)又恨又愛，因為簡單容易得分，但很多同學(xué)在考試中往往就是在計算題上丟分很多。為 會出現(xiàn)這樣的情況呢？計算題目的解題思路和步驟比較固定，沒有那么多的變化，對思維沒有太高的要求，這讓計算題目看起來簡單。但計算題目比較重 ，步驟較多，并且互有關(guān)聯(lián)，任何一步驟的一個小的錯誤都會導(dǎo)致最終結(jié)果的錯誤。
學(xué)生在計算方面存在的問題主要有以下兩方面:一是，計算的準確率低，二是，計算速度慢，直接 做題效率。那么該如何提高計算題的準確率呢？首先，必須要重視計算，摒棄計算題目簡單，不需要花費精力去練習(xí)的錯誤。一定要在思想上重視起來，把他當(dāng)成一個必須要攻克的目標，只有思想上重視了，行動上才會給以配合。其次，掌握運算的方法和步驟， 核心，我們的計算題目的解答就是依據(jù)這些方法和規(guī)則的。
每一種運算都有其運算法則、方法和 ，要做好計算題，這些基本知識點必須要牢記，并且對每一步的重點和易錯點要熟記于心，在做題時多去提醒自己。在對某一類的運算還沒有達到完全掌握和靈活運用的時候，就需要嚴格按照運算法則和順序去計算，盡量不要漏步驟，降低錯誤出現(xiàn)的機率再次，計算能力的提升靠練習(xí)，通過練習(xí)來加深對運算方法和規(guī)則的理解，通過練習(xí)來不斷提升熟練度，只有熟練度上去了，準確率和速度才能提高。
在運算的練習(xí)中出錯是難免的，對于出現(xiàn)的問題一定要重視，肯定是因為自己的疏忽或知識漏洞，這些問題必須要立刻得到解決，問題得不到解決，下次還會繼續(xù)出現(xiàn)，當(dāng)問題一個個都被克服了，計算的準確率才能上去。此外，運算能力的提升一定要循序漸進，很多綜合性的運算都是有多步分步運算綜合得到的，只有把一步的運算都弄懂了，才能保證最終的綜合運算的準確性，所以在練習(xí)中，一定要講綜合式子細化，掌握其中每一步的運算法則和方法及解題要點，一類一類滴去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握好了再按照一定的順序和法則去綜合。
如何讓學(xué)生期末考試中，計算準確多得分？
小孩子考數(shù)學(xué)，滿滿的六頁，計算無數(shù)。如果年紀太小，很難保證每一題都算對。小則一道填空，扣一兩分，若是后面應(yīng)用題，結(jié)果一錯就是四五分。即便中間的口算或列算式演算，錯一道也是這個樣子。90分鐘之內(nèi)，這里出點問題，那里出點問題，扣個七八分，期末就徘徊在9O分多點了。如何解決這一問題？爭取95分以上呢？首先，提高孩子的意識。
告訴他們數(shù)學(xué)是科學(xué)，一是一二是二，必須準確才行。學(xué)霸孩子都是認真準確的，你能做準，也能當(dāng)學(xué)霸。從內(nèi)心激勵孩子，而不是責(zé)備。第二，相信孩子。當(dāng)他們某次做得全對時，要大加表揚，讓他們體驗到成功的滋味。有經(jīng)驗的家長都懂得，越批評錯誤錯誤越嚴重，越糾正越多。人的接受心理是，當(dāng)你引導(dǎo)孩子一直意識對的時候，他們就朝對的方向走了。
第三，歸類分析。試卷拿來，看看孩子經(jīng)常出錯的情況，歸類強化訓(xùn)練。比如，我教的一個孩子，五年級了，五道應(yīng)用題都能列出算式，這表明數(shù)學(xué)思維很好。但老是有一道算錯，并且常常出現(xiàn)在第一道應(yīng)用題。還有一兩個簡單的小計算理解出差錯。第四，針對性訓(xùn)練。通過觀察，發(fā)現(xiàn)是二年級進位退位不熟練。所以，我設(shè)計了60008 999=？60008-999=？2OOO-1998=？8098-2997=？8097-2998=？5099 2998=？5101 2997=？7987 8123=？38089 72921=？通過這些題目的訓(xùn)練，基本上把進位退位搞清楚了，孩子都算對了。
但這個是專個訓(xùn)練，不等同于全試卷的計算，只算補缺。第五，結(jié)合實際強化。在最近的期末綜合卷演練中，我把純計算的題型打通，專項訓(xùn)練，強化他算對算準的意識和能力。 把其它題放一塊，一套一套地練能力。47x4.5=201.錯了。讓他重算，應(yīng)該是211.6。問題還是十分位上進了百分位忘了還要進1。小孩子的思維正在發(fā)展中，有時候還達不到100%的精準，我們通常斥之為“馬虎”，其實不是，而是還不能做到。
最后，根據(jù)孩子的特點加以較正。文文每分鐘走(5米)，平均1米要()分鐘？1.2錯，是0.02。起初孩子還質(zhì)疑時間 短，不符合實際。我問他一米有多遠？他笑了，接受。3.5是0.7的(5)倍，3.5的十分之七是()？是2.4不是5。原來孩子不懂十分之七是 。還有一道，友友們試一下吧？一塊街頭廣告牌是平行四邊形，底是11.5m，高是6.3m。
如果涂飾共用了43.47kg油漆，那么每平方米需要多少千克油漆？這是第一道題，不難。11.5x6.3=72.45平方米是72.45÷43.47=？還是43.47÷72.45=?關(guān)鍵時刻，又是對“每平方米”的求解。一個除不盡約1.7千克，一個0.6千克。如何幫助小孩子理解這一關(guān)系？解決這一疑難點呢？如果列比例，列方程倒也簡單，問題是剛認識方程，小孩子還不敢用，不接受？而且孩子一遇到四位數(shù)除法，心里就害怕發(fā)怵。
如何提高小學(xué)生的計算正確率和計算能力？
通本數(shù)學(xué) 專注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 傳遞數(shù)學(xué)思想孩子的計算能力，需要孩子在計算的時候多去觀察，多去動腦，比如下面的例子，孩子在小學(xué)或者初中盡量讓孩子別去動筆，動腦的算，這樣對孩子大腦開發(fā)有一定幫助！每個計算題，讓孩子在計算的時候，一定要讓孩子自己想清楚計算的原理，作為家長盡量不要去告訴孩子，或者看孩子想一會想不出來，就去給孩子講，這樣一是剝奪孩子的思考能力，二是讓孩子在心里會對家長形成依賴。
久而久之，對孩子的成長不利，因為有一天，他們走向社會，沒有人會幫助他們。如果孩子在小學(xué) 就能搞清楚每一個知識的計算原理或者原始知識，就能訓(xùn)練他們追根溯源，這對初中高中都有很大的幫助。在探究每個問題的原因時，孩子通常會用大腦中的知識去理解它，這樣可以很容易地建立它們之間的聯(lián)系，也能使孩子很容易地掌握新的知識。這樣，孩子到了初中高中，解決問題的方法和思路就會更多。
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