高考改革是什么,高考改革的目的是什么

今天，好上學小編為大家?guī)Я烁呖几母锸鞘裁?高考改革的目的是什么，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

30多年來，我國一直在進行高考改革，但高考改革主要是科目改革，錄取方式?jīng)]有改變。都是按高考科目總分排序，按志愿錄取，包括正在推進的新高考改革。針對高考改革，近年來有一種聲音認為高考應該取消，這不僅*了社會焦慮，也不是高考改革的方向。

的高考未來改革方向是 ？

針對高考改革，近年來有一種聲音是取消高考，而取消高考不但*社會的焦慮，也并非高考改革的方向。高考改革的方向，應該是改變 統(tǒng)一考試的功能，在保留目前統(tǒng)一考試的基礎上，把統(tǒng)一考試成績作為評價學生的一方面依據(jù)，由學生根據(jù)大學的成績要求申請大學，大學則結(jié)合統(tǒng)一考試成績中學學習成績大學面試考察等進行評價錄取。

這樣的改革，以統(tǒng)一考試保證基本的公平，以學生申請大學，擴大學生的選擇權(quán)，以大學自主評價錄取，建立多元評價體系。由此扭轉(zhuǎn)基礎教育目前的唯分數(shù)論應試教育，實現(xiàn)中學自主辦學，考試社會評價，大學自主招生。過去30多年來，我國一直在進行高考改革，但是高考改革主要是科目改革，錄取方式卻一直未變，都是按高考科目總分排序，結(jié)合學生的志愿進行錄取，包括正在推進的新高考改革也是如此。

而其實，我國高考制度的關鍵問題，在于錄取制度，但對于改革錄取制度，我國社會又擔心會*新的不公平。 因為一提改革錄取制度，就有人把這解讀為取消高考，不舉行統(tǒng)一考試，就按高中成績，實行推薦入學了。而這是對改革錄取制度的錯誤解讀。近年來，國外很多名校在招生我國學生時，已經(jīng)提出認可我國高考成績，但他們并不是對我國學生排序進行錄取，而是把高考成績作為評價的一方面依據(jù)。

我國完全 借鑒國外大學在我國的招生方式，進行這樣的改革。舉例來說，某省高考3 3科目總分750分，考試結(jié)束后，北大提出680分以上可申請北大清華提出685分可申請清華， 某4門科目比如語數(shù)外，加物理一門分數(shù)達到 可以申請某專業(yè)復旦提出670分可申請復旦，或者某5門比如語數(shù)物理化學生物達到多少分數(shù)可申請哪幾個專業(yè)那么，分數(shù)在685分以上，幾門科目分數(shù)符合要求的學生就可同時申請北大清華復旦，北大清華復旦再對申請學生結(jié)合高考成績大學面試成績中學學業(yè)成績進行評價錄取，這名同學可以同時獲得三所錄取通知書，再選擇其中一所，這樣的招生制度，不就既保障公平，又可促進學生按自己的興趣選擇學校專業(yè)，建立多元評價體系嗎？當然，一步到位實行這樣的改革有現(xiàn)實的難度，會增加招生成本，但是，這完全可以把目前高校的5%自主招生調(diào)整為采取這種方式，在高考成績公布后，由大學提出申請成績要求，再由學生自主申請，大學自主進行評價錄取，一名學生可獲得多張錄取通知書，再確認選擇。

高考改革的目的是什么？是更有利于選拔人才嗎？

從強基計劃和3 1 2看應該是更有利于學校選拔自己想要的專業(yè)人才。1.強基計劃學?？己苏急戎?5%，這說明不再一考定終身，選拔權(quán)部分交給了學校，預計這個比重 逐步擴大。2.強基計劃15%中的試卷是分專業(yè)考試的。學校的考試是根據(jù)學生專業(yè)報考，分專業(yè)考試的，這說明專業(yè)相關知識越來越重要。3.3 2 1預計會和學校專業(yè)掛鉤，例如選歷史沒選物理的學生不能報考物理相關專業(yè)。

這樣更有有利于因材施教，讓學生選擇自己擅長的專業(yè)，學校也能挑選專業(yè)優(yōu)秀的人才。如果今后數(shù)學英語也能變成可選擇專業(yè)，將是偏科孩子的福音。針對以上變化對家長就提出了更高的要求:1.專業(yè)特長從小抓起。發(fā)現(xiàn)孩子愛好特長——學習特長班培養(yǎng)——結(jié)合強基計劃學校專業(yè)考試學習，參加相關競賽。 從小就要開始準備。例如:如果想考清華網(wǎng)絡安全，從小學就要開始編程機器人等課程學習，到高中結(jié)合清華相關專業(yè)歷年學?？碱}針對訓練，參加綜合評價可能形成亮點的競賽。

所以只能說父母的任務更重，孩子更忙。2.培養(yǎng)孩子要更全面。強計劃學校的分數(shù)里有一個綜合評價和一個體育評價。這就需要在保證高考成績的基礎上，參加各種比賽，鍛煉身體素質(zhì)，全面發(fā)展。預計各類球班都將獲得招生紅利。高考改革最大的問題是 保障公平正義。15%的學校權(quán)重，學校自己出題，自查，誰來監(jiān)督考試的公平性，誰來保證考題不泄露，試卷公平。

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