無人機測繪專科學校排名 院校專業(yè)： <br/>

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測繪工程排名

開設(shè)無人機專業(yè)的專科學校有哪些,拜托說一下 - 百度...

無人機應用的范圍越來越廣，但專業(yè)人才的數(shù)量卻遠遠滿足不了行業(yè)發(fā)展的需要，為了彌補這一人才缺口，各大高校紛紛或拆開設(shè)無人機相關(guān)專業(yè)，志在為國家培養(yǎng)一批“高精?！钡臒o人機人才。

下面是近些年來國外開設(shè)無人機專業(yè)的大學，以供參考：

1、2008年，Salina為堪薩斯州大學提供了防災救援計劃項目資金，無人機也是該項目的一部分，堪薩斯州大學成為第一個提供無人機學士課程的大學。

2、2009年,北達科他大學設(shè)立了無人機專業(yè)，學制為本科4年，從2009年開始已經(jīng)有超過220人在這所大學獲得這個專業(yè)的學位，其專業(yè)應用多數(shù)為民用領(lǐng)域。

3、2011年，佛羅里達州的安柏瑞德航空航天大學設(shè)立了無人機課程，教授無人機基礎(chǔ)知識、安全常識以及注意事項，使學員加深對無人機的理解，從而為保護國家空域安全盡一份力量。

4、2011年和2012年，內(nèi)布拉斯加大學和密蘇里大學先后推出無人機新聞課程。教師與學生合作開發(fā)無人機在新聞領(lǐng)域的技伏團梁術(shù)，并*美國中西部山火、雪鵝遷移的視頻報道。 2013年，這兩所學校又先后設(shè)立無人機新聞實驗室，旨在跨領(lǐng)域研制出能夠完成新聞報道任務的無人機。

5、 2013年，門羅的路易斯安那州大學在其航空學院設(shè)立無人機課程。

6、 2014年，阿拉斯加費爾班克斯大學從秋季開始提供無人機輔修課程。

7、2016年4月，位于奧本的綠河學院宣布啟動一個與無人機相關(guān)的課程。項目總監(jiān)George Comollo在KOMO的采訪中缺運說道：“我們的目標是為學生提供如何操作無人機、如何構(gòu)建無人機以及如何修理無人機等方面的課程?！?

8、2015年5月，阿拉巴馬州奧本大學開設(shè)全美首個無人機飛行學校，并將于夏季開始教授固定翼和四旋翼無人機的操作、維修。

9、南丹麥大學也計劃開設(shè)為期兩年的無人機技術(shù)科學/工程碩士課程。該課程是歐洲推出的第一個無人機課程，將在2016年9月推出，南丹麥大學的官員說，該課程將為無人機行業(yè)提供技術(shù)工程師。

除此之外，越來越多的國際知名學校開設(shè)無人機專業(yè)課程及相關(guān)項目。以美國為例，2014年，美國DCI（Development Counsellors International）公布了美國10大頂級無人機技術(shù)院校的名單。具體如下：

安柏瑞德航空大學：安柏瑞德航空航天大學是美國航空領(lǐng)域的著名學校，他們在三年前推出無人駕駛資格課程，課程人數(shù)已經(jīng)從剛開始的11個，上升到現(xiàn)在的200多個。

印第安那州立大學：印第安納州與其航空技術(shù)部開展合作，在印第安那州立大學開設(shè)無人機系統(tǒng)理論及操作的學習課程。

堪薩斯州立大學：作為國內(nèi)首個設(shè)置無人機學士學位的大學，堪薩斯州立大學有著美國最好的航空技術(shù)項目，是FAA許可的可以進行無人機飛行的學校之一。

北達科他州立大學：NDSU以其先進的工程技術(shù)項目而出名，致力于開發(fā)無人機系統(tǒng)的工程原件，其主要為無人機系統(tǒng)培養(yǎng)專業(yè)的駕駛員。

北達科他大學：是一所四年制公立大學（區(qū)別于北達科他州立大學），其最好的學科是航空飛行專業(yè)，包括無人機技術(shù)專業(yè)。

俄克拉荷馬州立大學：OSU開設(shè)了無人機系統(tǒng)工程專業(yè)，學制四年。俄克拉荷馬州是美國軍事技術(shù)試驗基地，其中包括進行無人機系統(tǒng)的測試。

德州農(nóng)工大學柯柏斯克里斯提學院：該校目前還沒有設(shè)置相關(guān)專業(yè)，但是已經(jīng)開設(shè)了一個無人系統(tǒng)開發(fā)項目，研究怎樣將無人機系統(tǒng)應用于海洋環(huán)境探測。

辛辛那提大學：該學校也沒有開設(shè)無人機課程，但其開設(shè)的航天工程專業(yè)（aerospace engineering）和工程力學（engineering mechanics）都需要對無人機系統(tǒng)進行研究。此外，該學校還和當?shù)仄髽I(yè)家一起，共同開發(fā)無人機交付系統(tǒng)。

內(nèi)華達大學里諾校區(qū)：2014年1月，該校為計算機科學與工程、電氣工程和機械工程專業(yè)的學生開設(shè)了一門無人自動系統(tǒng)的輔修課程。

無人駕駛技術(shù)學校: 坐落于美國鳳凰城，主要提供無人駕駛技術(shù)網(wǎng)絡課程。完成后，學生可以考取無人機駕駛資格證書，成為一名職業(yè)無人機飛行員。

具體學什么

以美國無人駕駛技術(shù)學校（Unmanned Vehicle University）為例。該校設(shè)有無人系統(tǒng)工程專業(yè)的碩士和博士學位，課程全部為網(wǎng)絡課程。該校也為學生提供了專業(yè)的技術(shù)培訓課程，主要有兩類：

無人機基礎(chǔ)課程

這是一套為期三天的精英課程，主要都是無人機領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。課程范圍廣，不需要理科或數(shù)學背景就可掌握，適合初學者。學習內(nèi)容包括無人機系統(tǒng)、通訊、數(shù)據(jù)鏈路、有效載荷、控制系統(tǒng)、種類及操作等。也會涉及到美國空域系統(tǒng)的現(xiàn)狀及相關(guān)法律法規(guī)。該課程結(jié)束后不需要考試，學校就會為考生頒發(fā)專業(yè)證書。

無人機精英課程

這套課程是為專業(yè)的無人機駕駛員、傳感器操作員、維修技術(shù)員、指揮官、自動裝置操作員、*和法律機構(gòu)工作人員設(shè)置的。內(nèi)容主要是目前無人機自動系統(tǒng)的工作能力介紹及其技術(shù)開發(fā)，此外還包括對無人機的定義及種類、小型傳感器、無人機設(shè)計、無人機動力系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等的深層理解。

隨著科技的發(fā)展，世界各國都在大力發(fā)展無人機事業(yè)。據(jù)美國官方報道，到2025年，無人機行業(yè)將新增100000個工作崗位，會為社會創(chuàng)造超過820億美元的價值。無人機行業(yè)的迅猛發(fā)展，必然需要專業(yè)人才的大量涌現(xiàn)，而相關(guān)的人才輸出也必然成為各大高校亟待解決的任務。（俊鷹無人機）

哪個學?？梢詫W無人機專業(yè)?

你慧昌可以參考一下四川新華的無人機專業(yè)：

基礎(chǔ)操控及維修 ，包含：無人機組裝，無人機維修保養(yǎng)。

航空攝影 ，包含：文藝活動航拍，影視劇航拍

專業(yè)行業(yè)操控枝碧肢 ，包含：遙感測繪作業(yè)，商業(yè)氣象服務，電力巡檢作業(yè)，無人機物流航線管控

市場、*、管理 ，包含：無人機*及市場活動，無人機作業(yè)培訓，無人機作業(yè)管理，后期數(shù)據(jù)處理

初中猛世學生也是招生對象額~~~

無人機專業(yè)的?？茖W校有哪些

無族擾備人機（無人駕駛飛行器）專業(yè)是近年來發(fā)展迅速的新興領(lǐng)域，隨著無人機技術(shù)的應用越來越廣泛，越來越多的學校開設(shè)了相關(guān)的無人機專業(yè)。以下是一些國內(nèi)常見的無人機?？茖W校，供您參考。

1.中國民航飛兆毀行學院（Civil Aviation Flight University of China）
中國民航飛行學院是中國最早開設(shè)無人機專業(yè)的學校之一，擁有較為成熟的教學和培訓體系。該學院設(shè)有無人機技術(shù)與應用、無人機維修等專業(yè)方向。

2.北京航空航天大學（Beihang University）
北京航空航天大學是中國著名的航空航李羨天高等學府之一，開設(shè)了無人機與導航控制工程專業(yè)。該學校在無人機技術(shù)研究和人才培養(yǎng)方面具有較強的實力。

3.哈爾濱工業(yè)大學（Harbin Institute of Technology）
哈爾濱工業(yè)大學是中國著名的理工科大學之一，在無人機領(lǐng)域也有著相關(guān)的專業(yè)設(shè)置。該校開設(shè)了自動化、電子信息工程等專業(yè)方向，涵蓋了無人機技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

4.南京航空航天大學（Nanjing University of Aeronautics and Astronautics）
南京航空航天大學是中國著名的航空航天大學之一，開設(shè)了飛行器動力工程、航空航天工程等專業(yè)方向。在這些專業(yè)中可以學習到無人機的基礎(chǔ)知識和技術(shù)。

5.武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院（Wuhan Shipbuilding Polytechnic）
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院是一所特色鮮明的高等職業(yè)院校，擁有無人機維修、無人機駕駛與應用技術(shù)等專業(yè)方向。該學校注重實踐教學，為學生提供實際操作和訓練的機會。

需要注意的是，以上列舉的學校僅是其中的一部分，隨著無人機專業(yè)的興起，越來越多的院校也在開設(shè)相關(guān)專業(yè)或?qū)I(yè)方向。在選擇學校時，建議您綜合考慮學校的聲譽、師資力量、教學資源等因素，并參考相關(guān)部門的權(quán)威認證和評估結(jié)果，以選擇適合自己的學校和專業(yè)。

其他信息：

測繪工程主要研究測繪學、空間精密定位與導航、城市與工程建設(shè)及其測量工程等方面的基本知識和技能，進行空間、大地地貌、地質(zhì)構(gòu)造等各種信息的測量并繪制成地形圖，常于野外作業(yè)。例如：煤、石油等礦產(chǎn)資源的勘查，交通地圖的繪制，工程效果圖的繪制等。 本專業(yè)培養(yǎng)具備數(shù)理基礎(chǔ)和人文社科知識，掌握測繪工程基礎(chǔ)理論、基本知識和 基本技能，接受科學思維和工程實踐訓練，具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力，能在測繪、規(guī)劃、國土資源、 礦山、交通、水利、電力等部門從事測繪工程技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、設(shè)計、開發(fā)、研究、教學及管 理等方面工作的高素質(zhì)、復合型工程科技人才。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：081201

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備數(shù)理基礎(chǔ)和人文社科知識，掌握測繪工程基礎(chǔ)理論、基本知識和 基本技能，接受科學思維和工程實踐訓練，具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力，能在測繪、規(guī)劃、國土資源、 礦山、交通、水利、電力等部門從事測繪工程技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、設(shè)計、開發(fā)、研究、教學及管 理等方面工作的高素質(zhì)、復合型工程科技人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習人文社科、數(shù)理基礎(chǔ)、測繪科學與技術(shù)、計算機與通信技術(shù)等 方面的基本理論和基本知識，接受測繪項目設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、工程應用與管理等方面的基本訓練， 具有運用所學知識從事測繪工程實踐及技術(shù)創(chuàng)新的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的工程職業(yè)道德、強烈的愛國敬業(yè)精神、社會責任感吵卜和豐富的人文科學素養(yǎng)；

2．具有從事測繪工程專業(yè)工作所需的數(shù)學、地球科學知識以及一定的工程管理知識；

3．熟悉測繪法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務意識；

4．掌握扎實的測繪學科基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的測繪數(shù)據(jù)分析能力，具有 從事測繪生產(chǎn)的專業(yè)技能，了解測繪科學與技術(shù)的理論前沿、技術(shù)發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；

5．具有綜合運用所學測繪工程專業(yè)的理論進行項目方案設(shè)計和工程實施及解決工程實際 問題的能力；

6．具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習的能力，具有較強的創(chuàng)新意識和進行測繪工程軟硬件系統(tǒng) 的集成開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力；

7．具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力，具有應對危機 與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。

9．具有相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)能力。

主干學科：測繪科學與技術(shù)、地理科學、地球物理學。

核心知識領(lǐng)域：本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構(gòu)成。通識教育 包含人文社會科學、自然科學、管理科學、外語、計算機信息技術(shù)、體育和實踐訓練等；專業(yè)教育包 含專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識、專業(yè)實升讓穗驗與實踐訓練等，涵蓋地球空間信息采集技術(shù)、數(shù)據(jù)處理理論 和方法、測繪信息表達與應用、計算機網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)、大地測量學與導航定位、工程與工業(yè)測 量、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程等核心知識領(lǐng)域；綜合教育包括思想品德教育、 專業(yè)實踐教育、社情國情教育，通過開展各種學術(shù)交流和社會實踐活動，拓展學生國際視野，提高 人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

核心課程示例：

1．示例一：專業(yè)核心課程包括測繪學概論（18學時）、大地測量學基礎(chǔ)（54學時）、數(shù)字地形 測量學（72學時）、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)（45學時）、地圖學基礎(chǔ)（45學時）、GPS原理及其應 用（45學時）、遙感原理與應用（45學時）、地理信息系統(tǒng)原理（45學時）、數(shù)字圖像處理（36學 時）。

(1)大地測量與衛(wèi)星導航方向：物理大地測量學（45學時）、空間大地測量學（45學時）、地 殼形變（45學時）、GPS測量與數(shù)據(jù)處理（36學時）、導航學（45學時）；

(2)工程與工業(yè)測量方向：攝影測量學（54學時）、工程測量學（54學時）、GPS測量與數(shù)據(jù) 處理（36學時）、變形監(jiān)測數(shù)據(jù)處理（36學時）、工業(yè)測量（36學時）；

(3)航天航空測繪方向：攝影測量學（54學時）、遙感物理（36學時）、航空與航天成像技術(shù) （45學時）、數(shù)字攝影測量學（45學時）、遙感圖像解譯（36學時）；

(4)城市空間信息工程方向：城市空間信息學（45學時）、城市災害應急管理（45學時）、GIS 工程設(shè)計與實踐（45學時）、城市規(guī)劃原理（45學時）、網(wǎng)絡地理信息系統(tǒng)原理（45學時）、土地資 源管理學（45學時）。

2．示例二：數(shù)字測量學（64學時）、地圖學基礎(chǔ)（48學時）、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)（56學 時）、大地測量基礎(chǔ)（56學時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與測繪軟件開發(fā)（48學時）、計算機地圖制圖（48學時）、 衛(wèi)星導航與定位技術(shù)（40學時）、地理信息系統(tǒng)原理（48學時）、攝影測量基礎(chǔ)（40學時）、遙感原 理與應用（40學時）、礦山測量學（48學時）、工程測量學（48學時）、變形與沉陷工程學（48學滑謹 時）、土地整治與復墾（32學時）、資源信息學（32學時）。

3．示例三：測繪學導論（16學時）、誤差理論與測量平差（64學時）、計算機地圖制圖（64學 時）、數(shù)字測圖原理與方法（72學時）、大地測量基礎(chǔ)（56學時）、攝影測量基礎(chǔ)（48學時）、GPS原 理與應用（56學時）、遙感原理與應用（48學時）、地理信息系統(tǒng)原理（40學時）、測量程序設(shè)計 （56學時）、精密測繪儀器原理與使用（48學時）、變形監(jiān)測與災害預報（40學時）、數(shù)字攝影測量 （56學時）、創(chuàng)新專題設(shè)計（16學時）、科技論文寫作（16學時）、工程測量學（56學時）、礦山測量 學（56學時）、GPS數(shù)據(jù)處理（32學時）、地籍測量與土地管理（48學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：集中實習、課程設(shè)計、工程實踐、綜合設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

主要專業(yè)實踐能力：建立測量控制網(wǎng)和地球坐標系統(tǒng)，地理空間信息采集、處理與應用，測繪 生產(chǎn)技術(shù)，項目設(shè)計與管理。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《工程測量學》、《攝影測量學》、《GPS測量實習》、《控制測量實習》、《地理信息系統(tǒng)原理》、《GIS原理與應用》、《Auto CAD的應用》、《GPS測量原理與應用》、《精密工程測量》、《大地測量學基礎(chǔ)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：無人機遙感。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

工程類企業(yè)：地質(zhì)勘查、工程測繪、工程測量、竣工測量、監(jiān)理工程； 儀器類企業(yè)：儀器設(shè)計、儀器制圖； *、事業(yè)類單位：國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、陸?？者\載工具導航與管理、國土資源調(diào)查與管理、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

一、測繪工程專業(yè)就業(yè)前景

目前開設(shè)測繪工程專業(yè)的學校很少，測繪工程就業(yè)率幾乎是100%。擁有測繪工程碩士培養(yǎng)資格的學校更是鳳毛麟角，測繪工程碩士就業(yè)前景更是一片光明。報考測繪工程專業(yè)的學員，多是還未畢業(yè)，就有用人單位上門來要人了。

測繪工程就業(yè)方向一般分為內(nèi)業(yè)和外業(yè)。一般女生做內(nèi)業(yè)的比較多，就業(yè)于房產(chǎn)公司，室內(nèi)設(shè)計裝潢公司，進行室內(nèi)測量測繪工作，對軟件的運用要求會比較高，尤其是autocad、3dmax等制圖軟件。男生大多從事野外測量，就業(yè)于*部門如測繪院、規(guī)劃局、地礦局或者就業(yè)于一些大型國有企業(yè)如中鐵、中建、地鐵建設(shè)等，根據(jù)單位的不同，進行調(diào)繪、放樣、隧道測量、測圖、規(guī)劃等工作。擁有碩士學位的測繪工程碩士就業(yè)方向主要在地理信息系統(tǒng)、攝影測量、GIS等。

綜上所述、測繪工程就業(yè)情況總體來說是不錯的。測繪工程專業(yè)男生就業(yè)情況要比女生要好，多在野外工作，測繪工程專業(yè)女生就業(yè)于機關(guān)的會比較好。隨著國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的全面鋪開，鐵路、公路、高速鐵路、高速公路、城市交通、房地產(chǎn)開發(fā)、水利設(shè)施修建、國土信息采集與管理等大型項目的實施，社會需要大量的測繪人才，因此測繪工程專業(yè)就業(yè)形勢看好。

測繪是輔助性行業(yè)，但工程類都離不開測繪，發(fā)展還是蠻有前景的。

掙多少得看你的學歷、你進的單位的效益、你的個人能力。單位進事業(yè)單位，設(shè)計院一類的，穩(wěn)定；中鐵類的國企太奔波，本來就是艱苦行業(yè)，出差很多，外業(yè)很多。

本科畢業(yè)要是進個設(shè)計院、測繪院，相對穩(wěn)定，平時出去個10多天的外業(yè)，一個月4、5千很正常。

大國企，外業(yè)那是天天出，一出去好幾個月，工資也就3、4千吧，去工礦類的比較穩(wěn)定，但一般都是郊區(qū)或者荒無人煙，環(huán)境差點，也能4、5K吧，?？频脑捘懿铧c。

例如一位碩士畢業(yè)生，985院校，工作單位是省測繪研究院，月薪1W多點，一個月戶外作業(yè)20天左右，每月在單位歇個10天左右。

當然了，上述說的只是大致情況，實際情況跟學歷、畢業(yè)的學校、單位、能力，都息息相關(guān)，工資不能說出個具體的數(shù)來。測繪還是蠻有前景的，比較稀缺。要是能吃苦的話，還是蠻不錯的行業(yè)，也算是比較能掙錢的了。

二、測繪工程專業(yè)就業(yè)方向

從事國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、陸?？者\載工具導航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施和研究等方面工作。

1、畢業(yè)生可到市政、測繪、規(guī)劃、國土、房產(chǎn)等*事業(yè)部門以及信息技術(shù)公司從事測繪工程勘察設(shè)計、實施、管理與開發(fā)工作。

2、畢業(yè)生可到設(shè)計院、施工企業(yè)、監(jiān)理公司、咨詢公司等從事設(shè)計、施工、管理等工作。

3、畢業(yè)生可到高校、科研部門從事教學和研究工作。

測繪工程專業(yè)就業(yè)崗位

土建工程師、土木土建工程師、測量員、測量工程師、測繪工程師、機械工程師、*工程師、機械設(shè)計工程師、技術(shù)支持工程師、gis開發(fā)工程師、測繪員、施工員等。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

無人機專業(yè)的就業(yè)前景如何?

以上就是好上學整理的無人機測繪專科學校排名 院校專業(yè)：
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