廣州國際學校怎么選？99%的家長掉坑里……

近兩年來在北上廣等經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，國際學校如雨后春筍般相繼涌現(xiàn)，國際課程更是種類繁多，IB、AP、A-level等等。對于很多不專業(yè)的家長來說，國際學校和國際課程的選擇是件非常難辦的事，所以很多家長在選擇時會存在一些誤區(qū)，以廣州為例，看完之后你就可以避免中招了！

文章來源于“中國國際教育網(wǎng)”，如有侵權請聯(lián)系刪除。

什么是國際學校?

國籍與戶籍

國際學校的招生范圍不受國內(nèi)戶籍地限制，但是有國籍的考量。國際學校最初是為在國內(nèi)的外國學生設立的學校，有的只招收外籍學生，甚至有的學校只外交官員子女。不過，隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展以及家長對國外教育模式接受度的提高、出國留學人群的增多與低齡化，促使原本只招收外籍學生的國際學校也陸續(xù)向中國籍孩子開放。因此，國際學校也早已從最初狹義的只招收外籍學生的學校擴大到為追求國外教育的孩子提供國際教育的學校。

學籍與學歷

雖然國際學校目前從國籍與籍貫這兩者來說并不受限，但因為國際學校提供的是純正的國外教育，上的也是外國課程，因此一旦選擇國際學校，就意味著無法參加我國的高考。也就是說，學生入讀國際學校后，一般不具有國家教育部頒發(fā)的學籍認證。但一些地方政府為了促進國際教育的推行，鼓勵家長選擇公立高中國際班。從2013年起試點了部分學校，采用雙學籍模式來為家長加一顆定心丸。所謂雙學籍：即學生入讀國際學校后，學校將為孩子提供國內(nèi)中學的學籍號，并且學生同時擁有國外高中的學籍號，雙學籍學生原則上可參加高中會考，但由于與正規(guī)國內(nèi)高中內(nèi)容脫軌許久，并且國際學校的課程也并非輕松考過，因此，打算讓孩子兩頭兼顧的家長仍需慎重抉擇。

學歷是文憑的一種，包括各種學歷層次的畢業(yè)證書、結業(yè)證書和學位證書。國際學校中有的可以提供雙文憑，也就是可提供由當?shù)亟逃空J證的國內(nèi)高中畢業(yè)文憑及國際學校頒發(fā)的國外高中畢業(yè)文憑，但取得雙文憑的前提是學生必須參加國內(nèi)高中會考(會考≠高考，同時由教育部頒發(fā)的國內(nèi)高中畢業(yè)文憑含有【國際高中】字樣)。這也就意味著學生在平時的學業(yè)中要兼顧國內(nèi)課程與國外課程，對于將國際學校作為備選的家長而言，在選擇國際學校的時候可以不納入這一考量因素。

常見的國際學校類型

1、只收外籍人士的學校

2、公立中學國際班

公立中學的國際班是依靠我國政府財政撥款開辦的公立中學所開設的提供國外中學課程教育，可參加國外中學文憑等各種考試的班級。有的公立學校為此單獨設立了國際部，提供相關的課程

出國輔導等教育服務。這類國際班從招生形式來說分為兩種，第一種是納入中考招生計劃的國際班，這類國際班需要通過教育行政部門審批，額定招生計劃，國際班的學生，既有我國高中學籍，又可獲得合作辦學機構的高中學籍，可選擇參加“洋高考”，也可參加國內(nèi)高考。第二種是計劃外招生的國際班，這類國際班的學生，不通過中考招生，沒有內(nèi)地高中學籍，只能參加“洋高考”或者以非應屆身份參加社會成考。

3、非公立的國際班

i.民辦中學國際班

ii.中外合作辦學

iii. 私立國際學校

iv. 教育機構開設的國際課程班

廣州國際學校匯總表

國際學校選擇常見誤區(qū)

盲目從眾隨大流，認為國內(nèi)公立學校不好

不要把國際學校和公立學校對立起來，簡單的二元對立是不可取的。正如我前面所說，國際學校不完美，公立學校也沒那么糟糕。可觀來說，擁有完美主義想法的家長，比較容易做出盲目的選擇。大家想想，如果你們的家庭月收入2萬，卻一門心思要給女兒報每月近1萬學費的國際小學，這難道不是很瘋狂嗎?

你要做的首要任務是了解自己的孩子。要知道公立學校老師是亦步亦趨地培養(yǎng)孩子的學習習慣的，有的家長還會覺得很省心呢。國際學校更強調(diào)激發(fā)孩子的主觀能動性，老師可不會跟在孩子屁股后面盯學習。一般來說，自律、創(chuàng)造性強的孩子更適合去國際學校。

認為“國際學校就等于貴族學?！?/strong>

不得不說，廣大群眾按照學費“貴不貴”來劃分國際學校確實是挺容易理解的，但是要說貴族，大家只需往前看一百年，國內(nèi)哪來“貴族”這一說法?之前遠播老師整理了一篇文章，為什么廣州國際學校那么貴，還是有人愿意去?

“三代出貴族”，說的就是長期、穩(wěn)定。沒有在這種長期穩(wěn)定的文化環(huán)境的浸潤，舉手投足，言談舉止里，哪有那種理所當然、自然而然散發(fā)出來的貴氣呢?很多國際學校為培養(yǎng)學生內(nèi)在氣質(zhì)，從幼兒園開始專門開設了禮儀、藝術鑒賞等相關課程，幫助孩子積累沉淀內(nèi)在氣質(zhì)。

認為進入國際學校等于快樂教育

令人哭笑不得排名第二熱詞：快樂教育。什么叫快樂教育啊?那是不是等于默認了我們現(xiàn)有教育是“痛苦教育”?應試教育是人憎鬼厭沒錯，也別把應試教育的反義詞等同于快樂教育好嗎?尤其是網(wǎng)上很多熱轉文章，快樂教育這詞基本也毀得差不多了。

大家有可有深入思考過，什么是快樂教育?是不是功課少，不做題，孩子開心就是快樂?如果你沒有想明白，千萬別急著把孩子往國際學校送。要知道，國際高中階段，特別是高中最后一年，學生一般都會忙到半死，而且是從體育到課外活動到申請大學寫essay，絕對沒有你想象的那么輕松。

進國際學校等于少年“商學院”

這又說到中國特色了。爹媽混過，或者至少聽過在中國讀商學院是怎么回事，那也別耽誤孩子，圈子從小混起，一拍腦門，一打聽就把孩子往某某熱門國際學校送。道理似乎是那個道理，但聽著真是別扭。麻煩不要把孩子的教育這塊凈土也給用成人思維污染了好嗎?

要知道，今天的你或許用特別“中國”的方式能夠“成功”，獲得成就，但不代表十幾年后你的孩子也用同樣的中國規(guī)則能在世界的范圍能獲得成就?，F(xiàn)在這個世界變化多快你知道吧?如果一味攀比、盲從，缺乏發(fā)展的眼光看世界，特別是看待教育問題，那么美加地區(qū)的中國小留學生因為種種問題被遣返的那種新聞可能也會繼續(xù)發(fā)生。