萬科梅沙書院畢業(yè)生系列十一||橙色的雪與遠方

來源：好上學 ??時間：2024-03-15

一開始完全沒有會想到選擇雪城大學這個學校，在申請ED的那段時間，度過了十分迷茫的擇校期。每天都是盲目的看學校的簡介，漫無目的的看YouTube上別的學生在大學里面拍的vlog。說起來也是一種緣分吧，有一天在ins上看到了一張雪城的小橙子走在雪地上的照片。在白雪的映襯下，小橙子顯得格外的鮮艷。也許就在那天晚上，雪城大學就在我的心底種下一個小種子。從那之后，就開始關注雪城的各種社交賬號，越了解這個學校，我就越覺得我應該去這個學校。當然，因為自己的標化成績沒有年級里面的其他同學那么厲害，所以做了一個比較保守的選擇。但是在跟升學指導討論的時候，這顆可愛的小種子遭到了拒絕。Ruru老師一直覺得覺得往前沖一沖還是有可能的，因為我對于學校的執(zhí)著以及堅持，最終還是選擇了雪城大學作為了ED的選擇，而升學指導也很尊重我的決定。

其實在申請的過程中，找到一個適合自己的專業(yè)是比較困難的。除了通過官網看適合自己的院校以及專業(yè)介紹外，我自己也不斷在課程學習和活動中努力探索自己真正感興趣的領域。

高一通過基礎課程的學習，確定了自己想要學習文科的方向，并且對心理學，語言學和性別研究都十分感興趣。通過課內Research Seminar的學習和閱讀大量課外的書籍，我做了一項“關于性別不平等以及性別歧視對中國社會的影響”的研究。同時，出于對寫作的喜愛，我在高一創(chuàng)建了寫作社團，還參與了學校內部的報紙Pulse的寫作和編輯的工作并持續(xù)高中三年。為了加深對語言學的了解，我在高一參加了華盛頓大學的語言多樣性的夏校。在夏校的學習中，我接觸到了大學水平的語言學課程，并了解到了不同文化和社會間語言的共性與不同。通過高一一年的探索，我對自己未來專業(yè)的興趣點更傾向于性別研究。因此，在高二及高三的Research Seminar課程中，我又進行了美國大學對LGTBQ群體錄取的分布和變化的研究。在高二的暑假，我還參加了波士頓大學的學術項目，并進行了有不同性別的有精神疾病的群體向公眾尋求幫助的社會調查，夏校期間也讓我對波士頓和紐約地區(qū)的大學加深了了解。美東的文化氛圍深深吸引著我，也漸漸讓我確定了申請大學的目標區(qū)域。

此外，這次被雪城大學錄取的首要原因是因為我的主文書，就拿我的主文書其中的一點來說，在生活中，一直都是男生穿西裝，女生穿裙子，但是很少有人疑惑過為什么女生就一定要穿裙子呢，特別是有些活動就一定要規(guī)定女生穿裙子男生穿西裝，為什么會有這種現象?我有幸參加過一個哥倫比亞社科的競賽，我們小組選的也是關于男女性別之間的Social norm，討論的話題就是為什么男女生一起出去購物的時候為什么是男生會提著一堆東西而不是女生提著呢?這些種種現象都是與權力以及性別相關的。當然，平時在課堂當中，老師要求我們寫的各種paper我也都是以性別以及平權展開的話題。沉浸在各種網站上去瀏覽大家對于性別的認識以及對于平權的看法會讓我了解到更多相關知識，也讓我知道了現在社會的主流思想。在起草主文書的時候也表現出了自己對于這個問題的看法以及想要貢獻自己力量的決心，同時這也是雪城大學的School Mission— Researching, Discovering and Changing.

另外，在申請期間，除了自身的努力，跟升學指導的配合也是極其需要的。說起來也特別有趣，之前在申請的時候，經常一下午都賴在升學指導旁邊，跟她溝通與交流。更夸張的一次是，因為擔心自己沒有保底學校，就去找升學指導咨詢，然后Ruru老師給我定了一個學校之后，我就開始著手填資料寫小文書，說起來真的很激動，當時就花了三個小時的時間，就完成了Safty School-Umass Amherst的申請。后來，我和升學指導共同努力的這短短的三個小時為我?guī)砹艘恢芎蟊５仔５匿浫⊥ㄖ獣Ｍㄟ^這件事情，我深刻的體會到跟升學指導的配合真的很重要。升學指導是可以給你最中肯的建議的人，也是會給你寫推薦信的人，所以要經常去和升學指導溝通。在我眼里，茹茹老師不僅是我的老師，更是我的真心朋友。她會指導我做正確有益的事情，在選校過程中，我?guī)缀趺恳恢芏家cRuru老師約談三四次，她經常告訴我“要選擇跟你的匹配度高的學?！保坝幸粌伤５仔＞蛪蛄?，不用那么多浪費申請費”，“一定要選擇自己最喜歡的學?！保拔矣X得你還可以往前沖一沖的”，雖然都是簡簡單單的幾句話，而正是這幾句中肯的建議讓我堅定了自己的目標，并且在老師的陪伴下走向遠方。

總之，因為有著在乎的人的陪伴與支持以及自己的那一股執(zhí)著勁，才有了提前離開了申請季的機會，同時也因為小橙子給我的機會，我才可以有機會看到橙色的雪緩緩落下，并且昂首挺胸的邁向遠方。最后，也希望看了這篇文章的你拿到夢校的offer，因為你們有勇氣，有陪伴，有夢想。

升學指導點評

李蒙同學在我眼里一直都是一個樂天派，每次見到她都會被她燦爛的笑容所感染。她申請中最大的亮點是自己的專業(yè)興趣——Gender Studies與活動的高度一致，并且她花了很多時間去抓住所有可利用的資源進行不斷的探索。從開始對語言學，新聞學，性別研究都十分感興趣，到通過夏校和校內research seminar的不同項目進行更深入的學習和探索，她也是少有的在高中階段為了專業(yè)興趣的探索先后參加了三個不同夏校的項目的學生，到最后確定自己的專業(yè)方向以及申請性別研究的專業(yè)，整體的專業(yè)興趣線索和探索的過程一氣呵成。其次，在選擇ED學校的時候，她樂觀的心態(tài)和對自己目標學校的堅定也深深打動了我。雖然在最初第一次提交她的第一所大學申請的時候難掩內心的激動和緊張，但在準備材料的過程中她一直十分樂觀積極，ED和EA的申請遞交之后也積極做著RD的申請和準備，從未在任何一個環(huán)節(jié)有所拖延。在討論ED校的決定時，我也鼓勵她可以申請一些更加沖刺的學校，但是她對雪城大學的了解和必勝的決心最后讓我也毅然得選擇了支持她的決定。雖然拿到雪城大學的錄取是在意料之中，但李蒙同學身上的豁達和通透也同時激勵到我，相信未來的路上她會收獲更多的滿足，也帶給身邊的人更多的快樂。

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