深圳道爾頓新華公學——疫情之下跨國課堂的社會意義

隨著道爾頓中美“空中課堂”項目活動范圍與內(nèi)容的拓展，中美學子的“跨洋空中課堂與跨文化交流”也引發(fā)了中美更多當?shù)孛襟w關(guān)注。 近日，美國猶他州鹽湖城ABC4 News也對中美“空中課堂”進行了報道。

報道指出

道爾頓教師敖菊花通過線上教學的方式，利用照片和視頻引導她的中國學生做一些科學實驗，然后聯(lián)系邀請了猶他州當?shù)氐膶W生一起做實驗，使待在家里面的中國學生，也可以通過視頻交互學習，保持激情和熱情。

美方學校的學生家長瑞汀在認識敖老師后，想要嘗試國際化的教學，她認為非常重要的一點是，人們要對新型冠狀病毒有正確的認知，疫情的爆發(fā)，病毒的擴散對于所有人來說都是不幸的，不要歧視任何人。瑞汀鼓勵大家要正確認知新型冠狀病毒，不要隨意因為外表來去評判別人。

疫情當下，中美“空中課堂”給中美的老師、家長、學校都帶來了非常大的驚喜。道爾頓科學教師與美國學校教師在科學與STEM課程上也將展開更深入的交流與合作，我們期待道爾頓的STEM課程取得更大突破。

在得到中美當?shù)馗鞔竺襟w的高度關(guān)注與報道后，中美跨洋“空中課堂”的各個精彩項目還將通過道爾頓新華公學的微信為您帶來進一步的深度報道，請您繼續(xù)保持關(guān)注!