廣東碧桂園學(xué)校--蘇亦鳴：追風(fēng)少年逐夢(mèng)記

恭喜蘇亦鳴同學(xué)收到全美排名第6的芝加哥大學(xué)無條件錄取通知書，并獲第一年全額獎(jiǎng)學(xué)金

2020年2月15日，國(guó)際高中DP12(2)班的蘇亦鳴同學(xué)收到全美排名第6的芝加哥大學(xué)無條件錄取通知書，并獲第一年全額獎(jiǎng)學(xué)金。此前，他已收到5所美國(guó)大學(xué)的無條件錄取，獲累計(jì)超過40萬美金的獎(jiǎng)學(xué)金。

芝加哥大學(xué)錄取通知書

第一年全額獎(jiǎng)學(xué)金

優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和出色的時(shí)間管理能力讓蘇亦鳴在DP的學(xué)習(xí)生活中游刃有余，學(xué)習(xí)、活動(dòng)和升學(xué)都安排得井井有條。蘇亦鳴的DP學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，預(yù)估分為滿分45分，在11年級(jí)托福首考中就取得了111分的好成績(jī)，SAT 1500分。

追風(fēng)·成長(zhǎng)

在廣東碧桂園學(xué)校的時(shí)光一晃就要過去了?；厥走^去，仿佛自己昨天還是那個(gè)在足球場(chǎng)上追風(fēng)的少年。自2014 年入讀國(guó)際初中七年級(jí)，學(xué)校便給予了蘇亦鳴很多成長(zhǎng)指引，他順著成長(zhǎng)的主線努力、困惑、放棄和驚喜，在不知不覺間原動(dòng)力、自信力、自主能力得到逐步培養(yǎng)，成就了如今不忘追風(fēng)的逐夢(mèng)者。

校園濃郁的學(xué)習(xí)氛圍感染了他，小小年紀(jì)的蘇亦鳴就展現(xiàn)出了與眾不同的批判性思考能力，知識(shí)面與英語單詞量也遠(yuǎn)超同齡人?？创挛铮K亦鳴有自己的堅(jiān)持與想法，但也愿意與他人交流，包容并接納世界的多元化。七年級(jí)時(shí)，他擔(dān)任學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部一職，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，積極完成老師派發(fā)的任務(wù)，遇到問題積極思考，敢于承擔(dān)責(zé)任。作為學(xué)校 U14 男子足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，第一次參加珠江杯比賽他就帶領(lǐng)校隊(duì)勇奪第三名。

學(xué)校讓蘇亦鳴在無畏中做一次次選擇和完成，累積信心，給他探索這世界最大的好奇心。在MYP社區(qū)設(shè)計(jì)中，他以電子游戲?yàn)橹黝}，探討了游戲與未成年人以及家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系。到了十年級(jí) ，蘇亦鳴作為MYP個(gè)人設(shè)計(jì)優(yōu)秀學(xué)生的一員，再一次分享了自己獨(dú)到的見解。他認(rèn)為，電子游戲不應(yīng)該被視為洪水猛獸，適當(dāng)娛樂有助于放松。真正影響學(xué)生成績(jī)的是他對(duì)自己人生的看法以及目標(biāo)，只有明確目標(biāo)才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

因興趣使然，從八年級(jí)的暑假開始，蘇亦鳴便開啟了自學(xué)大學(xué)編程之路，積極與老師互動(dòng)探討，將學(xué)科知識(shí)應(yīng)用到自身愛好上。功夫不負(fù)有心人，在CCC計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中他獲得全球前25%的佳績(jī)。九年級(jí)進(jìn)入國(guó)際高中MYP項(xiàng)目后，蘇亦鳴獲得年度優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)袖等稱號(hào)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)前列。

逐夢(mèng)·未來

這六年來，有心酸時(shí)刻，也有感動(dòng)滿懷，在冥冥之中收獲驚喜，或失之交臂。關(guān)于升學(xué)，明確目標(biāo)是蘇亦鳴作為過來人提出的首條建議?！拔业降紫雽W(xué)什么專業(yè)?那個(gè)專業(yè)我最想去的學(xué)校是哪所?”在不斷地捫心自問中聆聽心聲，挖掘本真的“我”。小時(shí)候，蘇亦鳴的目標(biāo)是斯坦福大學(xué)，長(zhǎng)大后目標(biāo)變成了卡耐基梅隆大學(xué)，直到最后他才明白芝加哥大學(xué)才是自己真正夢(mèng)想的地方。世界頂尖名校，難度可想而知。他深知被拒是常事，但假如堅(jiān)定目標(biāo)并為之奮斗，那結(jié)果也不會(huì)太差。“Play hard, study hard.”是蘇亦鳴一直秉持的學(xué)習(xí)觀念，他覺得該玩就玩，該學(xué)就學(xué)。玩的時(shí)候想著作業(yè)沒寫完，學(xué)的時(shí)候想著玩游戲，那是最痛苦不過的事情。學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間，既要學(xué)得用心，也要玩得痛快。當(dāng)然，專業(yè)相關(guān)的DP學(xué)科要學(xué)習(xí)高水平(Higher level)并保持穩(wěn)定的成績(jī)，才是通往成功的王道。在升學(xué)的路上，蘇亦鳴披荊斬棘，一往無前，他記住了所有美好，也釋懷過那些苦澀。對(duì)于老師們的無私付出，對(duì)于同學(xué)們的關(guān)懷鼓勵(lì)，感恩常在，一路信賴。升學(xué)指導(dǎo)老師是他最堅(jiān)實(shí)的后盾，他們?cè)诓牧吓c文書方面給予了他很多幫助和建議;班主任劉鵬老師，時(shí)刻督促鞭策他，促使他更專注于升學(xué)和自身;他的預(yù)估分來源于學(xué)科老師們對(duì)他的信任與肯定。有時(shí)，蘇亦鳴會(huì)因升學(xué)的事務(wù)耽誤了課程，學(xué)科老師們的理解也讓他能心無旁騖地奔走于升學(xué)。

展翅·期許

計(jì)算機(jī)科學(xué) 孔珍珍老師

蘇亦鳴同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)非常感興趣。申請(qǐng)芝大的時(shí)候第一專業(yè)他選的也是計(jì)算機(jī)專業(yè)。為此，他也付出了很多的努力，大年三十還在為計(jì)算機(jī)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。古人有云：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。他對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛完全出于對(duì)自己的理想——做一名出色的游戲設(shè)計(jì)師。熱愛而不沉迷。有理想有目標(biāo)并愿意為此付出努力。他是一位有責(zé)任感有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，也是一位貼心的有溫度的學(xué)生，會(huì)提醒老師早點(diǎn)休息，別擔(dān)心他們的考試。希望他將來一帆風(fēng)順。

數(shù)學(xué) 王玉梅老師

蘇亦鳴同學(xué)思維縝密，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，成績(jī)優(yōu)異。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力非常好，每節(jié)課前都會(huì)提前預(yù)習(xí)，帶著問題上課;課后作業(yè)按時(shí)高質(zhì)完成，碰到問題及時(shí)解決，不遺留，不拖沓。即使在繁忙的申請(qǐng)季，他也沒有缺過一次課，遲交過一次作業(yè)。他是一個(gè)有準(zhǔn)備的人，托福一次性考到111分，數(shù)學(xué)IA也是第一個(gè)完成就基本可以結(jié)稿的同學(xué)。他待人真誠(chéng)，熱心助人，踏實(shí)穩(wěn)重，是個(gè)出色的DPer。

中文 余文燕老師

蘇亦鳴是個(gè)完美主義者，目標(biāo)明確，對(duì)自己有很高的要求。遇到不懂的問題時(shí)，會(huì)自己先著手查找資料，再和老師商量，表現(xiàn)出很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力。他還很謙遜，當(dāng)作業(yè)不完美的時(shí)候，他會(huì)著手修改，再反饋給老師，這種踏實(shí)誠(chéng)懇的學(xué)習(xí)態(tài)度令人驚嘆。

英語 胡望春老師

蘇亦鳴同學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，英語表達(dá)能力突出，在英語課堂展示活動(dòng)中總能用自己流利的英語，多樣的詞匯，廣泛的知識(shí)面給老師和同學(xué)們耳目一新，不由得贊嘆的感覺。同時(shí)他性格溫和，虛心向老師、同伴學(xué)習(xí)，真誠(chéng)對(duì)待身邊每一個(gè)人，彬彬有禮，溫潤(rùn)如玉，是一個(gè)難得的優(yōu)秀DP學(xué)子!

物理 羊旺老師

蘇亦鳴同學(xué)勤奮好學(xué)，總是保持著最飽滿的學(xué)習(xí)熱情，上課時(shí)全情投入，虛心好問，按時(shí)高質(zhì)的完成作業(yè)，成績(jī)優(yōu)異。他富有鉆研精神，不放過每一個(gè)知識(shí)難點(diǎn);在IA實(shí)驗(yàn)中，他細(xì)致的準(zhǔn)備，嚴(yán)格的測(cè)量，反復(fù)核實(shí)、校正實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，展示了他嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、求真的特質(zhì)。他溫文敦厚，文明有禮，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個(gè)值得信賴的青年才俊。

心理學(xué) 陳翔宇老師

蘇亦鳴同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮，不驕不躁，自律且自信。課堂上他總是第一個(gè)進(jìn)教室，在課堂討論中愿意與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，課下能很好的分配學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，即使在繁忙的申請(qǐng)季仍然能保持平靜的心態(tài)以及對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。此外，他知識(shí)量?jī)?chǔ)備豐富，在學(xué)習(xí)中能夠站在一定的高度分析問題，我作為老師也能從他那里學(xué)到很多東西。他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)未來都有很清晰的認(rèn)知，并且愿意為了美好的未來而努力，我相信他在成功的路上會(huì)走的越來越遠(yuǎn)!