道爾頓國(guó)際教師們的特色課堂，學(xué)生們超愛的！

在道爾頓，有一批國(guó)際教師，孩子們超愛的！ 他們開設(shè)了許多創(chuàng)新性課程，在課堂上用他們的智慧，為孩子打開了“認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)創(chuàng)新” 的新視角，今天小編帶大家走進(jìn)他們的課堂看看。

01

Katie老師的“Stories and handcraft(故事與手工制作)” 課是一年級(jí)小朋友的最愛，尤其是“國(guó)際節(jié)日” 主題的歌曲、故事和手工制作讓孩子學(xué)得樂此不疲。

精心裝點(diǎn)上紅紅綠綠的糖果，一片片光禿禿的曲奇餅干，就穿上了圣誕盛裝，自己的勞動(dòng)成果咬一口都更香甜，也不忘給爸爸媽媽打包一份!

道爾頓國(guó)際文化理解月，孩子們手工制作圣誕帽和圣誕樹，了解圣誕文化。

今天閱讀“Leaf Man”的故事，孩子們?nèi)ゲ杉鞣N形狀的樹葉，發(fā)揮想象力，一個(gè)個(gè)千奇百態(tài)的Leave Man就創(chuàng)造出來了!

Katie老師在課堂上將故事、歌曲、國(guó)際節(jié)日文化中的事物、人物(動(dòng)物)通過簡(jiǎn)單的口語、視頻、音頻、肢體語言，手工制作來展現(xiàn)，孩子們不但能加深所學(xué)知識(shí)的理解，也充分發(fā)揮了自己的想象力與動(dòng)手能力。

02

“老師，我脫線了”，“老師，我的線自己打結(jié)了”!想要圣誕老人的禮物?得先自己準(zhǔn)備好圣誕襪子!來瞧瞧Keith老師帶三年級(jí)的孩子縫制五顏六色的圣誕襪!

心靈手巧的女孩兒們是針線活兒的好手，男孩兒們 “針糾結(jié)”了，趕緊向Keith老師和女孩兒們求助，圣誕樹、圣誕老人，麋鹿…溫暖牌手工圣誕襪就成型啦!

道爾頓國(guó)際文化理解月的特色活動(dòng)在每個(gè)年級(jí)的課堂中鋪開，六年級(jí)孩子也開始筆下功夫，素描，上色，裝點(diǎn)，學(xué)習(xí)完圣誕元素的孩子們裝畫出自己心中的圣誕之景。

國(guó)際教師與學(xué)生們共同制作的圣誕元素在學(xué)校裝點(diǎn)起來時(shí)，國(guó)際文化理解月的氛圍也更濃了。

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用舊棉羽，泡沫板和廢棄的塑料瓶做成的“北極熊”，用舊箱子，塑料盒與各種廢棄餐具設(shè)計(jì)組裝成的機(jī)器人看起來是不是很有質(zhì)感?小編看得都驚呆了!

這是Matt老師的“環(huán)?；厥账囆g(shù)(Recyling Art)”課程，孩子通過回收生活中廢舊的材料，課堂上在Matt老師的指導(dǎo)與分配下，相互合作，設(shè)計(jì)與制作成高欣賞價(jià)值藝術(shù)品。

04

英文寫作總是最讓孩子們頭疼，但是在道爾頓國(guó)際教師Brad的英文創(chuàng)意寫作(Creative Writing)課上，孩子們卻開啟了寫作新思路。

一幅圖，先用一句話去描述，幾幅圖，用一個(gè)故事去描述，最后把你描述的內(nèi)容和故事涂上顏色，圖配文的形式不僅印象深刻，是不是也更形象生動(dòng)?

看這三個(gè)月孩子在句子練習(xí)中的進(jìn)步!Brad老師在每堂作文課上都會(huì)檢查學(xué)生的詞匯與語法，并強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，孩子們?cè)谡n后會(huì)按照Brad強(qiáng)調(diào)的句子類型與結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，每五周學(xué)習(xí)一種寫作體裁。久而久之，孩子的英文句子與成篇的作文錯(cuò)誤越來越少，寫作思路也變得越來越清晰了。

除了小編今天所展示的 “故事與手工制作” “環(huán)保回收藝術(shù)”“英文創(chuàng)意寫作”和國(guó)際文化理解月的各種活動(dòng)項(xiàng)目外，道爾頓國(guó)際教師還開設(shè)了很多創(chuàng)新型課程，如“英文戲劇(Drama)”、“ 3D模型(3D Modeling)”、“2D媒體與技術(shù)(2D Media and Techniques)、Dalton英文播音 ”等。

當(dāng)你走進(jìn)道爾頓國(guó)際教師的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的課堂內(nèi)容實(shí)在太豐富，太有創(chuàng)意了，他們充滿熱情，愛心與創(chuàng)造力，她們尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘?qū)W生潛力，為道爾頓的學(xué)生成長(zhǎng)奉獻(xiàn)著自己的智慧與力量。