深圳國(guó)際學(xué)校擇校系列 | 愛文世界學(xué)校

深圳最近頻繁開設(shè)雙語(yǔ)私立學(xué)校，薈同、愛文、國(guó)王、哈羅……一年之間，雨后春筍一樣遍地盛開，給既沒(méi)有外籍身份又不想去公立學(xué)校的家長(zhǎng)多了一種選擇。

但我一直對(duì)這種選擇抱有偏見。一是對(duì)沒(méi)有歷史的新校抱有疑慮，畢竟娃的學(xué)習(xí)生涯只有一次，實(shí)不想成為小白鼠。二是擔(dān)心這類前期瘋狂“燒錢”的學(xué)校，運(yùn)營(yíng)會(huì)被資本左右，偏離其對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生的關(guān)注。所以我一直抗拒去聽此類學(xué)校的宣講。很多聽過(guò)的媽媽們也告訴我，概念都很高大上，能否落地是個(gè)謎。

但是最近我特別認(rèn)可的兩位媽媽，都在聽過(guò)愛文宣講后，極力向我推薦這個(gè)學(xué)校，讓我有機(jī)會(huì)一定去聽聽，并和她們討論一下聽后感。昨天，我認(rèn)真聽完近3個(gè)小時(shí)的宣講會(huì)，確實(shí)覺得這是一家非常有意思，值得進(jìn)一步考慮的學(xué)校。

一、熠熠發(fā)光的履歷表

這所學(xué)校雖然辦校時(shí)間不長(zhǎng)，但是含著金鑰匙而生。2012年，包括哈佛大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)在內(nèi)的十來(lái)位美國(guó)教育界大牛在紐約創(chuàng)辦該校。其紐約校區(qū)無(wú)論是創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)、管理層還是教師履歷，都閃閃發(fā)光。即使到2016年才有第一屆畢業(yè)生，也已囊括了美國(guó)甚至其它英語(yǔ)國(guó)家最頂級(jí)大學(xué)的offer。

二、資金實(shí)力雄厚

GAP的家族信托是學(xué)校的金主，紐約和圣保羅校區(qū)都是其提供全額資金。但在深圳為了保持高效順暢運(yùn)營(yíng)，有本地私人資本加入，沒(méi)有私募資金的介入。深圳選址塘朗山腳下，北臨大學(xué)城。土地為租用，塘朗山校舍主要為小學(xué)、初中部而設(shè)，未來(lái)高中部計(jì)劃為寄宿制，另?yè)駞^(qū)域建設(shè)。據(jù)說(shuō)環(huán)境幽靜，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。

(此圖為愛文圣保羅校區(qū)建筑)

三、獨(dú)特的教學(xué)理念和體系

“世界公民”、“全人教育”幾乎成了每家國(guó)際學(xué)校理念的標(biāo)配，愛文也不例外，但是它還是講出了獨(dú)特之處。首先，它自創(chuàng)一套教學(xué)體系來(lái)落實(shí)這些理念。作為愛文的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)核心成員，幾位美國(guó)教育界赫赫有名的專家?guī)е鴿M滿的自信和創(chuàng)意，將自己研磨多年的教育理念注入學(xué)校的課程設(shè)計(jì)中，為其打造了一個(gè)不拘泥于AP、IB等任何一個(gè)流行的教育體系的標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)效仿元素周期表的形式，提出愛文教育中涉及的60個(gè)核心思想及其學(xué)習(xí)安排時(shí)間，其中既包括學(xué)術(shù)知識(shí)：估算、測(cè)量、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、閱讀、寫作等;也包括方法論：計(jì)劃、批判性思維、抽象思維;還包括性格及三觀養(yǎng)成：同理心、信仰、謙卑等(具體見下圖)。最后一方面的關(guān)鍵詞讓我有種耳目一新、找到知音的感覺。雖然這一直是我認(rèn)為教養(yǎng)過(guò)程中最需要向孩子傳達(dá)的東西，但現(xiàn)實(shí)中鮮有學(xué)校將其提升至理論層面的重視。大家都更多將三觀的教育推為家庭教育的職責(zé)，尤其具體化到父母的言傳身教上。但事實(shí)上，學(xué)校的氛圍、同輩們的想法都對(duì)孩子三觀養(yǎng)成有很大影響。其次，這套理念被動(dòng)態(tài)追蹤和持續(xù)完善。設(shè)計(jì)教學(xué)體系的教研團(tuán)隊(duì)持續(xù)跟蹤收集其體系實(shí)施的效果和數(shù)據(jù)反饋，并以此不斷修改完善體系。這種研究精神深得我心，我以為這正體現(xiàn)了學(xué)術(shù)教育之根本目標(biāo)。最后，這套體系強(qiáng)調(diào)內(nèi)觀、個(gè)性以及由內(nèi)及外的發(fā)展路徑。深圳校區(qū)校長(zhǎng)(原上海美國(guó)人學(xué)校校長(zhǎng))在回答一個(gè)家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)提到，他認(rèn)為愛文的體系更強(qiáng)調(diào)由內(nèi)而外的探索。即先了解自己、了解自己的城市、了解自己的國(guó)家，再建立兼容并包的世界觀成為一個(gè)世界公民。因?yàn)閺?qiáng)調(diào)內(nèi)觀，這套體系也因此特別尊重學(xué)生個(gè)性，強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異化培養(yǎng)和教育。但I(xiàn)B體系更在于從外而內(nèi)的塑造學(xué)生，即先接受全球化的現(xiàn)實(shí)，在由此出發(fā)學(xué)習(xí)發(fā)展適應(yīng)該環(huán)境的技能。

四、師資力量

這一點(diǎn)我并不擔(dān)心。有強(qiáng)大資金背景的學(xué)校，能擺出來(lái)的教師簡(jiǎn)歷肯定閃光。下一步，如果這家學(xué)校辦出聲色，好師資也會(huì)自動(dòng)集中。宣講會(huì)前會(huì)后，我隨機(jī)找了幾位工作人員(估計(jì)主要是做行政和市場(chǎng)的人員)聊了一下，都是世界級(jí)的名校畢業(yè)。當(dāng)然所有的履歷都僅僅是背景，能否作出實(shí)績(jī)，才是我們最關(guān)心的問(wèn)題。

總體說(shuō)，這個(gè)學(xué)校讓我很心動(dòng)。畢竟，一個(gè)既能好奇探索自己內(nèi)心，又能勇敢探索世界的孩子，難道不就是最可能成為一個(gè)內(nèi)心豐盈美好，了解自己真實(shí)所需，會(huì)思考會(huì)行動(dòng)的人嗎?這確實(shí)比用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，高效完成一個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)要更可期。

以上文章來(lái)源于悠悠南山樂(lè) ，作者悠悠南山樂(lè) ，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除

早擇校，早規(guī)劃

2月22日（周六）上午8:30-12:00

幫你擇校第六屆國(guó)際學(xué)校教育展

站在高點(diǎn)看清各所學(xué)校的優(yōu)劣

在最短的時(shí)間完成最快速有效的規(guī)劃

3小時(shí)便可以了解深圳30+所國(guó)際學(xué)校

與學(xué)校招生官面對(duì)面，多維度比較各大學(xué)校

更有資深擇校專家一對(duì)一升學(xué)規(guī)劃

幫助您挑選出一所真正適合孩子的國(guó)際學(xué)校

如果您有擇校方面的疑惑可以關(guān)注“幫你擇校”（ID：zexiao100）微信，我們幫你解疑答惑，幫助您科學(xué)的選擇適合的國(guó)際學(xué)校哦~

戳鏈接報(bào)名國(guó)際學(xué)校教育展活動(dòng)：http://www.bangnizexiao.com/zt/wx/