校如何做好教育成長敘事”深圳華美外國語學(xué)主題培訓(xùn)活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任教師及青年教師的能力和素養(yǎng)，華美外國語學(xué)校于2019年12月21日下午，開展了“如何做好成長故事敘事”的主題培訓(xùn)活動。

此次活動王滿英校長、小學(xué)部周亞南校長多方協(xié)調(diào)，邀請到了羅湖外語學(xué)校高中部德育處主任徐博老師，徐主任的一場精彩絕倫的講座，令全體教師茅塞頓開。

所謂“教育敘事”，就是“講教育故事”，是研究者以敘事、講故事的方式表達(dá)對教育的理解和解釋，敘述自己以合理有效的方式解決自己在教室或其他場所里發(fā)生的教育、教學(xué)問題的過程。徐博老師分別從教育敘事的定義、選題與類型、如何選題、如何有效地收集資料、如何在教學(xué)實(shí)踐中選題等做了詳細(xì)闡述，著重強(qiáng)調(diào)了教育敘事的六大原則和七大特性，指出教育敘事對教師和學(xué)生來說都具有成長性，學(xué)生可以通過教育敘事前后對比，看到自己的進(jìn)步和不足，借外在評價(jià)的力量不斷提升自己。教師可以形成自身教育理念，通過行為的轉(zhuǎn)變、思考、反思得到收獲，從而促進(jìn)專業(yè)技能發(fā)展，完善自我。一個(gè)小時(shí)的講座精彩紛呈，老師們沉醉其中，也不忘將講座中滿滿的“干貨”記錄下來。

最后，劉禮功校長做了總結(jié)講話，提示班主任和青年教師：教育敘事，實(shí)際上就是說“教育的故事”，但又不僅僅是講故事那么簡單?？傮w來說，教育敘事要遵循這樣的原則：說好故事，講清道理，寫好文章。所謂說好故事，第一要求事件是真實(shí)的、近期的，最好是親歷的，轉(zhuǎn)述的意義不大;其次要求事件有典型性、代表性和故事性(有懸念、有起伏)。所謂講清道理，就是要就事件發(fā)出有自己觀點(diǎn)的議論(夾敘夾議、先敘后議)，可以用某些理論去支持，但不要套用某個(gè)已知的理論，借用某些約定俗成的俗語或成語則會使得闡述的道理更加生動。而寫好文章，則是教育敘事最為重要的一環(huán)。因?yàn)檫M(jìn)行教育敘事最重要的目的就是為同行提供教育案例，全面提高教育水平?！疤峁┌咐钡姆绞斤@然不能局限于“face to face”，否則教育敘事的價(jià)值就會大打折扣，失去了它最為本真的意義。只有寫成文章，才能有利于傳播，讓更多的教育同行有了接觸、了解和借鑒的機(jī)會。至于寫“好”，當(dāng)然很重要，否則即使是一個(gè)好故事，沒有一個(gè)好的書面表達(dá)，也沒有多大的意義。

精彩的講座開闊了教師們的視野，劉禮功校長和徐博老師深入淺出地講授讓老師們對教育敘事寫作有了新的認(rèn)識，也讓老師們在寫作時(shí)不再那么迷茫。相信本次培訓(xùn)后，華美教師團(tuán)隊(duì)的老師們可以在寫作技巧上更上一層樓，同時(shí)通過教育敘事提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平全面提升。