廣東碧桂園學(xué)?！?shí)樂超高升學(xué)率背后的神秘人 —— 許瀟蘅

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-19

許瀟蘅(Sally Xu)，本科就讀于中國人民大學(xué)，畢業(yè)時(shí)同時(shí)被哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)及賓夕法尼亞大學(xué)等多所美國常春藤名校錄取。在哈佛期間，她師從于著名心理學(xué)家Paul Harris教授，深入了解兒童及成人心理，并在哈佛大學(xué)Snedeker實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任助研工作，為該實(shí)驗(yàn)室同期招收的唯一中國學(xué)生。

人物簡(jiǎn)介

許瀟蘅(Sally Xu)，本科就讀于中國人民大學(xué)，畢業(yè)時(shí)同時(shí)被哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)及賓夕法尼亞大學(xué)等多所美國常春藤名校錄取。在哈佛期間，她師從于著名心理學(xué)家Paul Harris教授，深入了解兒童及成人心理，并在哈佛大學(xué)Snedeker實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任助研工作，為該實(shí)驗(yàn)室同期招收的唯一中國學(xué)生。

2014年，加入碧桂園集團(tuán)，成為集團(tuán)高端人才計(jì)劃“未來領(lǐng)袖”成員之一，并擔(dān)任美國站“未來領(lǐng)袖”招募主要負(fù)責(zé)人;2015年，加入博實(shí)樂教育集團(tuán)，作為初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)之一，參與海外院?；I建，并代表集團(tuán)與英美頂尖高校建立友好關(guān)系，同時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打造“常春藤+”及“牛劍+”兩個(gè)集團(tuán)戰(zhàn)略重點(diǎn)項(xiàng)目，幫助更多博實(shí)樂學(xué)子圓夢(mèng)世界名校。

2019年國際考申請(qǐng)戰(zhàn)即將拉開帷幕，準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生已經(jīng)開始緊張的申請(qǐng)工作。在備考大軍中，有一個(gè)身影就是許瀟蘅。她忙著跟學(xué)生們談話，一遍遍地追問他們 “你喜歡什么”、“你熱愛什么”、“你到底想成為怎樣的人” 。

超高錄取率背后，隱藏的神秘人

自2016年博實(shí)樂成立“常春藤+” 項(xiàng)目以來，項(xiàng)目已有7名學(xué)生獲全美排名No. 3的芝加哥大學(xué)錄取、2名學(xué)生獲康奈爾大學(xué)錄取、8名學(xué)生獲頂尖公立大學(xué)加州大學(xué)伯克利分校錄取。

今年，“常春藤+”項(xiàng)目再創(chuàng)歷史新高。2019屆畢業(yè)生中，100%獲全美TOP50大學(xué)錄取、90% 獲全美TOP30大學(xué)錄取、40% 獲全美TOP10大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“名校直通車”。在這超高錄取率的背后是博實(shí)樂全體升學(xué)指導(dǎo)老師的神助攻，“常春藤+”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許瀟蘅正是其中隱藏的神秘人之一。

畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)的許瀟蘅，對(duì)美國的教育系統(tǒng)、教育理念、招生標(biāo)準(zhǔn)、美本申請(qǐng)規(guī)劃都非常了解，能夠準(zhǔn)確把握名校申請(qǐng)要求，用豐富的經(jīng)驗(yàn)及熱忱為學(xué)生在留學(xué)道路上指明前行的方向，申請(qǐng)上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。

許瀟蘅與“常青藤+”項(xiàng)目學(xué)生合影

許瀟蘅笑稱，自己仿佛每年都在“帶高三”。申請(qǐng)季對(duì)學(xué)生而言蘊(yùn)含了重大意義，承載著孩子的未來和家庭的希望，所以每年9-12月的申請(qǐng)季，許瀟蘅都會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全力以赴。

申請(qǐng)美國大學(xué)需要軟硬實(shí)力兼?zhèn)洹粌H要學(xué)科成績優(yōu)，還要有打動(dòng)人心的申請(qǐng)文書。如何通過短短的650字讓學(xué)生在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出，這并不是一件容易的事情。為此，許瀟蘅會(huì)親自與每個(gè)孩子進(jìn)行不下10次的深入交流，每份文書至少要改二三十遍，甚至改頭換面地推倒重來。

許瀟蘅與學(xué)生面談

縱使壓力很大，但許瀟蘅表示，在看到學(xué)生收獲一張張頂尖學(xué)校錄取通知書時(shí)，收獲的是滿滿幸福感。教育是一份良心事業(yè)，許瀟蘅始終認(rèn)為，名校不是教育的最終目的，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)與眾不同的未來，才是教育的真正意義所在。

三段特殊的支教經(jīng)歷，教育初心萌芽

一個(gè)哈佛大學(xué)畢業(yè)的精英如何與博實(shí)樂結(jié)緣? 許瀟蘅與教育的故事還要從一次特殊的支教經(jīng)歷說起。

彼時(shí)的許瀟蘅還是一名中國人民大學(xué)大二學(xué)生，機(jī)緣巧合之下，她參加了學(xué)校農(nóng)民工子弟學(xué)校志愿者活動(dòng)。那所位于北京郊區(qū)的學(xué)校破敗不堪、宛若工地，需要經(jīng)過兩三個(gè)小時(shí)的顛簸才能到達(dá)。

許是與孩子天然的親近感，又或是獨(dú)特的授課方式，支教學(xué)校的孩子們都特別喜歡上她的課。下課的時(shí)候，孩子們問她：“姐姐，你下周還來不來?”面對(duì)孩子們真切的眼神，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

大二的許瀟蘅赴農(nóng)民工子弟學(xué)校任志愿者

許瀟蘅在農(nóng)民工子弟學(xué)校擔(dān)任了一學(xué)期的志愿者，這段經(jīng)歷讓她發(fā)現(xiàn)自己真的很喜歡孩子，也讓她開始有意識(shí)地提升教育專業(yè)技能。為了接受更為系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，許瀟蘅在大二的時(shí)候開始去新東方兼職做高中英語老師。面對(duì)一群比自己小不了幾歲的孩子，許瀟蘅與他們分享自己的親身經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，幫助他們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異的成績。

大二暑假，許瀟蘅在新東方任高中英語老師

兩次與教育交手，面對(duì)的卻是兩撥家庭背景天差萬別的孩子，這讓許瀟蘅加深了對(duì)教育的認(rèn)知，也在追尋著教育的更多面。于是，大三暑假，許瀟蘅報(bào)名參加了一個(gè)全球志愿者活動(dòng)，初生牛犢不怕虎的她只身前往位于東歐的摩爾多瓦，在這個(gè)寡有人知的國家，她再次感受到全球教育的不均衡，甚至在心底埋下要改變教育不公平現(xiàn)狀的種子。

大三暑假，許瀟蘅赴東歐摩爾多瓦支教

從北京郊區(qū)的農(nóng)民工子弟學(xué)校到新東方教育，再到東歐國家的志愿者，與其說這是許瀟蘅在遇見更大世界，不如說是她在追尋自己的初心——用教育改變世界，照亮更多孩子的未來。

從哈佛到碧桂園，點(diǎn)燃教育理想

大學(xué)時(shí)期的三次執(zhí)教經(jīng)歷，讓許瀟蘅找到自己的熱愛所在——教育。但從語言學(xué)跨界到教育學(xué)，再從中國人民大學(xué)走向哈佛大學(xué)，許瀟蘅選擇的是一條少有人走的路，而這也讓她看到了更大的世界。

信念的誕生往往就在一瞬間。在瀏覽哈佛大學(xué)教育學(xué)院官網(wǎng)時(shí)，許瀟蘅無意間看到網(wǎng)頁上的那句“Learn to change the world”，那一刻，她覺得內(nèi)心的理想被點(diǎn)燃，也暗下決心要全力以赴申請(qǐng)這所世界最頂尖的高校。2013年，帶著對(duì)教育的赤誠之心，許瀟蘅成功被哈佛大學(xué)教育學(xué)院人類發(fā)展心理學(xué)專業(yè)錄取。

回顧在哈佛大學(xué)的時(shí)光，作為同批被錄取同學(xué)中年紀(jì)最小的她坦言，這段異國他鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷異常艱難，但也讓她更加系統(tǒng)地了解了全球教育，拓寬了視野。

許瀟蘅在哈佛大學(xué)

2014年，哈佛大學(xué)畢業(yè)，許瀟蘅選擇加入碧桂園，成為“未來領(lǐng)袖”計(jì)劃成員之一。談及緣由，許瀟蘅說，當(dāng)時(shí)在MIT的招聘會(huì)上，遇到了碧桂園集團(tuán)副總裁，也是人力資源管理中心總經(jīng)理彭志斌先生，被彭總低調(diào)務(wù)實(shí)的儒雅精神所打動(dòng)。就這樣，她選擇來到碧桂園集團(tuán)，任職于人力管理中心。

在碧桂園集團(tuán)一年多的歷練中，許瀟蘅快速成長，但同時(shí)，她內(nèi)心對(duì)教育的熱愛絲毫未減。2015年，碧桂園教育集團(tuán)成立，許瀟蘅身先士卒投入到創(chuàng)辦工作中。作為集團(tuán)總部最初的三名成員之一，回憶起集團(tuán)初建時(shí)的情景，許瀟蘅說，那時(shí)經(jīng)歷了很長一段時(shí)間的陣痛期，一線學(xué)校的不理解、經(jīng)營的壓力、規(guī)章制度執(zhí)行的困難……如潮水般涌來，雖然壓力很大，但她也從中學(xué)會(huì)了在更高層面看到集團(tuán)運(yùn)作的內(nèi)涵。功夫不負(fù)有心人。2017年，博實(shí)樂教育集團(tuán)在美國紐交所上市。

2017年，許瀟蘅見證博實(shí)樂教育集團(tuán)在美國上市

而在經(jīng)歷過多個(gè)領(lǐng)域不同地域的沉淀后，此時(shí)的許瀟蘅已由最初那個(gè)教育初心萌芽的小女孩蛻變?yōu)樵靿?mèng)家，成為學(xué)生報(bào)考世界名校的引路人，雖不在三尺講臺(tái)，但也真正地實(shí)現(xiàn)了自己成為教育者的初衷。

天才源于勤奮，一路追尋世界全貌

哈佛之名加身，許瀟蘅似乎自帶高智商光環(huán)，但是誰能想到，而今大家眼里的大學(xué)霸，在學(xué)生時(shí)代也曾是普通學(xué)生，在七八百人的初中里頭，成績只能排到四百多名。學(xué)霸的煉成并非一日之功，許瀟蘅直言，自己學(xué)習(xí)的秘訣就是努力，比別人更加倍的努力。性格要強(qiáng)的她一旦有了目標(biāo)，就不給自己留退路。她用從普通學(xué)生到頂尖學(xué)府的親身經(jīng)歷，非常貼切地詮釋了“天才源于勤奮”這句話。

一直以來，許瀟蘅都相信，唯有走出去，才能看到世界的全貌。而今，她依舊在尋求世界的多元面，每年都會(huì)游歷十余個(gè)國家，了解各個(gè)國家的教育現(xiàn)狀。

許瀟蘅赴美國訪校

光環(huán)與壓力下，獨(dú)處和出游是她獲得能量的方式。她愛美食愛旅行，甚至?xí)谥苣╋w到周邊國家看風(fēng)景。今年暑假，她帶領(lǐng)學(xué)生去印度一所喜馬拉雅山腳下的一所學(xué)校支教，在那個(gè)宛若世外桃源的地方，校長夫婦收留了來自各地的孤兒。她希望通過這次特殊的支教體驗(yàn)，學(xué)生可以對(duì)世界和人生有更深刻的理解。