深圳道爾頓新華公學(xué)|開學(xué)兩周 新生們?cè)诘罓栴D過得怎么樣？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-21
開學(xué)至今已經(jīng)有兩周了，在這期間，道爾頓的新生們從彼此不認(rèn)識(shí)、不熟悉的一個(gè)個(gè)“陌生人”，慢慢融合在一起，變成了一家人。
開學(xué)至今已經(jīng)有兩周了，在這期間，道爾頓的新生們從彼此不認(rèn)識(shí)、不熟悉的一個(gè)個(gè)“陌生人”，慢慢融合在一起，變成了一家人。他們?cè)谂m應(yīng)新校園的學(xué)習(xí)和生活，并且做的越來越好，無論是課堂秩序、就餐秩序，還是物品整理、擺放，抑或在班級(jí)和家族內(nèi)的相互關(guān)懷、互相幫助的人文氛圍，都讓我們的老師們感到欣慰和自豪。
開學(xué)報(bào)到的第一天，我們迎著淅淅瀝瀝的小雨來到了道爾頓新華公學(xué)，在這里，我們享受到了最隆重的歡迎儀式，從老師們手里接過新學(xué)期的嶄新書本，從梅校長(zhǎng)手里鄭重接過象征道爾頓精神和氣質(zhì)的高貴校服，那一刻，在我們的內(nèi)心油然而生一種道爾頓學(xué)子的神圣職責(zé)。
轉(zhuǎn)眼開學(xué)兩周了，我們順利的適應(yīng)了學(xué)校的生活，熟悉了各個(gè)教室的方位。迎著陽光，背著書包，每天開心地來到學(xué)校上學(xué)。在教室外面，學(xué)校給我們每個(gè)人都安排了單獨(dú)的柜子，我們會(huì)自覺把文件袋整齊擺放在自己的柜子里，然后再把書包放到柜子上，水杯也是跟小伙伴們的一起整齊擺放好。
瞧，每一堂課，我們都會(huì)拉著手、排好隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，和等著我們的老師打招呼，問好。看，教室里課桌上擺好的文件袋，我們端正的坐姿，渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的目光……..我們?cè)诘罓栴D的校園里茁壯成長(zhǎng)，正在逐漸成長(zhǎng)為道爾頓校園里的新星。
二年級(jí)學(xué)生：我喜歡校園老師和同學(xué) 更喜歡這里豐富的課程
說到課程，就要插播一下，道爾頓新華公學(xué)這學(xué)期為同學(xué)們提供的豐富的選修課程了。
這學(xué)期，學(xué)校為同學(xué)們提供了：豎笛、舞蹈、陶藝、“Stories，songs and crafts”、中國功夫、高爾夫、乒乓球、架子鼓、小提琴、舞蹈隊(duì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、Recycling art、合唱隊(duì)、中國畫、平面設(shè)計(jì)、3D Modeling、多彩的鄉(xiāng)音、音樂的色彩、水彩、建筑設(shè)計(jì)、小小音樂家、樂器的世界、流行舞、速寫、2D媒體和技術(shù)、世界音樂風(fēng)情、足球、籃球、羽毛球、匹克球、網(wǎng)球等等四十幾門的特色藝體課程，此外還有像“唱作文學(xué)”、“漢服文化”、“聲情并茂”等等二十多門的學(xué)科選修課程。
每一位學(xué)生都擁有一張獨(dú)特的課表，每一位學(xué)生都能發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)，不僅在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，尤其在自己感興趣的領(lǐng)域，也能得到名師、專家、教練的指導(dǎo)，從而享受一段與眾不同而又終生受益的成長(zhǎng)歷程，這是我們的承諾，也是每一位道爾頓學(xué)子在校園學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫照。
三年級(jí)學(xué)生：我們長(zhǎng)大了 老師很欣慰
新學(xué)期伊始，三年級(jí)的同學(xué)們很快進(jìn)入了角色，無論就餐還是活動(dòng)，他們都能夠主動(dòng)的排好隊(duì)伍。班里的老大哥越越，還主動(dòng)地充當(dāng)了小老師的角色，幫助同伴們維持秩序。喝水時(shí)，孩子們的桌上明顯比開學(xué)初要整潔很多，很多孩子在喝完水后會(huì)主動(dòng)將落在桌上的水用抹布打掃干凈，然后把抹布洗干凈晾起來……這些細(xì)節(jié)證明，我們班的孩子真的長(zhǎng)大了，老師們心里真的很欣慰。
四年級(jí)：“眼淚公主”成長(zhǎng)記
四年級(jí)有一位“眼淚公主”，她是一名轉(zhuǎn)學(xué)生。剛開學(xué)的第一周基本上每一天都淚汪汪的。由于還不習(xí)慣住宿，一周只能見爸媽兩天，與班上的同學(xué)還沒有熟悉起來，上英語課也不夠大膽主動(dòng)，想著想著，她的眼淚就像河水決堤似的，收都收不住。班級(jí)導(dǎo)師趕緊私底下約同學(xué)商量怎么幫助她，同時(shí)和家長(zhǎng)、家庭導(dǎo)師、生活老師緊急聯(lián)系，商量對(duì)策。最終，通過同學(xué)幫助、老師鼓勵(lì)和家長(zhǎng)安慰，她也慢慢發(fā)生了轉(zhuǎn)變，上課回答問題不再害羞，已經(jīng)能夠大聲說英文，從大家印象中完全不會(huì)英語，到英語單詞聽寫全對(duì)受到表揚(yáng);從陌生到跟朋友們嬉笑暢聊;從“眼淚公主”到“笑容美人”。大家看到她入學(xué)以來一點(diǎn)一滴的變化，都替她感到開心，并且沉浸在這種家庭的幸福感當(dāng)中。四年級(jí)，就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體，我們不愿讓任何一位同學(xué)落單，我們希望每一個(gè)人都因?yàn)楸舜说拇嬖诙械叫腋！?/strong>
五年級(jí)：34名同學(xué)是一家 有你們，真好!
今天是開學(xué)的第9天，從一開始的新鮮好奇，到現(xiàn)在的熟練自如，從一開始的各種適應(yīng)，到現(xiàn)在得心應(yīng)手，你們儼然有了高年級(jí)哥哥姐姐的風(fēng)范。在五年級(jí)這個(gè)大家庭里，34名同學(xué)是一個(gè)整體，我們一起制定班級(jí)公約，一起幫助答錯(cuò)問題的同學(xué)，一起打掃教室衛(wèi)生，一起笑，一起學(xué)，你們成長(zhǎng)的小小細(xì)節(jié)，老師們都看在眼里，我們對(duì)你們嚴(yán)格要求的良苦用心你們都記在了心里，希望你們每天都可以進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有你們，真好!
六年級(jí)：責(zé)任、獨(dú)立與合作
為了讓新同學(xué)們能夠盡快融入到班集體中，六年級(jí)的同學(xué)們重新分了學(xué)習(xí)小組，隨后在語文課堂上以小組為單位展開了自學(xué)自講活動(dòng)。同學(xué)們自己分工，有的搜集資料，有的用iPad做PPT，有的在臺(tái)上主講，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，為自己的小組出力，最后在臺(tái)上展現(xiàn)出最好的效果。通過親密的小組合作，大家也更快的融入到這個(gè)集體，未來，我們繼續(xù)一起走!
初中部：同心同德 團(tuán)團(tuán)圓圓
新學(xué)期，初中部多了很多新面孔，他們?cè)诎嗉?jí)導(dǎo)師、學(xué)科導(dǎo)師的幫助下迅速融入集體。作為學(xué)校里哥哥姐姐級(jí)的人物，他們的一言一行都是低齡段同學(xué)學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，為此他們也更嚴(yán)厲的要求自己，無論是課堂學(xué)習(xí)、就餐文明、宿舍就寢、集會(huì)禮儀，他們都展現(xiàn)出了非常好的帶頭的一面。就像今天下午舉行的《迎中秋親子活動(dòng)暨開學(xué)第一次家校共育主題活動(dòng)》上，初中部的同學(xué)們就展示出了獨(dú)立、自信、合作的優(yōu)秀風(fēng)范，與家長(zhǎng)們一起分享了中秋節(jié)文化內(nèi)涵、飛花令游戲、猜燈謎游戲、戲劇表演、制作月餅……
活動(dòng)前，小組分工，每一位成員獨(dú)立高效的完成屬于自己的那一個(gè)任務(wù);活動(dòng)中，小組內(nèi)成員互幫互助，支持鼓勵(lì)，一起盡力做到最好;活動(dòng)后，主動(dòng)打掃、整理活動(dòng)空間。他們同心同德、團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取，他們是團(tuán)團(tuán)圓圓的一家人。
