學(xué)業(yè)與快樂同行，跟著有趣的老師學(xué)英語
來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-22
英語不止是一門語言，更是藝術(shù)與樂趣。為了保證英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，為不同程度的學(xué)生提供“量身定制”的教學(xué)服務(wù)，橘郡美高采用了分級制的英語教學(xué)模式。
標(biāo)化考試作為美本申請的重要指標(biāo)，一直是美高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。而英語的學(xué)習(xí)，則是影響學(xué)生標(biāo)化成績最關(guān)鍵的因素。
英語不止是一門語言，更是藝術(shù)與樂趣。為了保證英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，為不同程度的學(xué)生提供“量身定制”的教學(xué)服務(wù)，橘郡美高采用了分級制的英語教學(xué)模式。
在這樣的教學(xué)模式下，不同班級的學(xué)生都在悄然發(fā)生著令人驚喜的轉(zhuǎn)變。
我是來自深大留服橘郡美高九年級的Jimmy
自從進(jìn)入橘郡美高以后，我第一次發(fā)現(xiàn)了英語的樂趣，并開始自主的學(xué)習(xí)英語。
上課的時候老師會讓我們親身實踐，把英語融入生活，將原本較為枯燥的詞根詞匯變得靈動起來。羞于啟齒的我在口語課老師的鼓勵下，也開始開口說英語。
我其實之前一直挺內(nèi)向的，總覺得自己英語發(fā)音不夠好，上課也不敢回答問題。但來到橘郡美高之后，我發(fā)現(xiàn)課堂上老師和同學(xué)們都很活躍，尤其是老師組織的影視配音學(xué)習(xí)，有效增強了我的英語發(fā)音，我們小組還為此得了獎，這讓我對英語學(xué)習(xí)更有信心了!
在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我每天課后都會堅持跟老師打卡，跟讀VOA英語，一邊練習(xí)發(fā)音，一邊積累地道的英語表達(dá)。另外，我還會每天背40個大學(xué)四級英語單詞，加強詞匯量。慢慢的，我在家有時候也會說英語，幾乎已經(jīng)將它當(dāng)成我的一個語言習(xí)慣。
在英美文學(xué)課上，外教老師帶著我們分析外國原著，我和小組同學(xué)一起根據(jù)原著畫出了書中描述的地圖。課堂上老師的積極教導(dǎo)，加上課后我的努力，讓我很快從英語中級班跳到了高級班。
當(dāng)然這個暑假我也沒閑著，每天都在堅持看英文原著，和老師進(jìn)行交流，因為學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為我日常生活的一部分。
我是來自深大留服橘郡美高九年級的Zey
其實我也沒有想到，在這一年里我會有這么大的進(jìn)步，因為我以前對自己的英語是極度不自信的。
在來橘郡美高之前，我從來沒有認(rèn)真學(xué)過英語，來這之后，老師總會用不一樣的方法激勵我。我一開始連音標(biāo)都不會，但老師在課堂上教會我通過跟讀影視配音來糾正發(fā)音。這種學(xué)習(xí)方法讓我覺得挺有意思的，于是我開始認(rèn)真對待、好好學(xué)習(xí)糾正發(fā)音，沒想到很快就擺脫了自己以前對英語發(fā)音的不自信，最重要的是，我開始覺得學(xué)習(xí)英語是一件有意思的事情!
老師在教學(xué)的過程中，常常引入生動的例子來幫助我們理解一些晦澀的詞匯或語法，不僅幫助我們更好地掌握這門語言，而且讓我發(fā)現(xiàn)了許多英語的魅力。我要感謝所有橘郡美高的老師一直以來對我的信任和支持，才有我今天感受到進(jìn)步的喜悅。
深大留服橘郡美高
深大留服橘郡美高，作為橘郡美高在中國地區(qū)的第4所分校，秉承一貫的個性化教育，致力于學(xué)生的全人發(fā)展，旨在為深圳廣大學(xué)子提供真正的美式教育。學(xué)生入學(xué)即注冊美國加州學(xué)籍，畢業(yè)后將被授予美國加州中學(xué)畢業(yè)證。
十年辦學(xué)歷史的老校
橘郡美高，是經(jīng)美國加州橘郡國際教育發(fā)展署(OCIED)授權(quán)，于2010年開始在中國成立并辦學(xué)的，先后在北京市八一學(xué)校、呼和浩特市第二中學(xué)、北京外國語大學(xué)和深圳大學(xué)分別成立國際項目部門或獨立校區(qū)，畢業(yè)生超過2000人。
藤校的搖籃
其中，60%的畢業(yè)生升學(xué)美國Top50大學(xué)，100%的畢業(yè)生升學(xué)美國Top100或世界Top100大學(xué)。同時，優(yōu)秀畢業(yè)生中不乏有被康奈爾大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、約翰霍普金斯大學(xué)、杜克大學(xué)、韋爾斯利學(xué)院等頂級知名學(xué)府錄取的。
美國藍(lán)帶高中的姊妹校
深大留服橘郡美高無縫對接安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)高中，其中包括但不限于：加州排名第二、全美排名前10的藍(lán)帶高中——牛津高中，加州金帶學(xué)?！布{海姆高中，美國第一所以約翰肯尼迪總統(tǒng)名字命名的公立高中、加州杰出學(xué)校代表——約翰肯尼迪高中，連續(xù)六年獲得USNEWS全美銀牌學(xué)?！S斯頓高中，等等。橘郡美高在讀學(xué)生可在10或11年級申請前往橘郡美高姊妹學(xué)校(即上述美國公立高中)進(jìn)行交換，學(xué)分將被有效承認(rèn)。
學(xué)術(shù)成果
橘郡美高總部研究院針對新高考政策下的學(xué)生生涯發(fā)展需求，采用導(dǎo)師制等先進(jìn)理念，開發(fā)編寫了適合全國中學(xué)生學(xué)習(xí)的《生涯發(fā)展》系列教材。同時，針對深圳地區(qū)，研究院還開發(fā)出《生涯教育校本實踐培訓(xùn)講義》和《初中教師培訓(xùn)講義》等系列叢書，使深圳市成為首批生涯教育試點地區(qū)。正是由于橘郡美高在學(xué)術(shù)研究上的不斷創(chuàng)新，深大留服橘郡美高在PBL及STEAM教學(xué)模式等特色教學(xué)方面，才得到了有力的保障，從而成為深圳第一所美式全人教育創(chuàng)新示范校。橘郡美高總部研究院現(xiàn)已研發(fā)出版了67套STEAM教育相關(guān)教材，成功注冊了《“UFE國際多元素質(zhì)教育館”高中校園整體國際化解決方案》和《UFE創(chuàng)新實驗室》等著作權(quán)專利。STEAM未來創(chuàng)新教育系列課程及創(chuàng)新教育實驗室，獲得“教育部教育管理信息中心《基于中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程云平臺的課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》課題組推薦成果”和“第二屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會優(yōu)秀成果獎”等榮譽。
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