用數(shù)據(jù)讀懂留學 揭秘楓葉畢業(yè)生留學趨向

每年發(fā)布的楓葉畢業(yè)生去向是一個風向標，它指引著楓葉學生未來的留學之路。

　　近日，楓葉教育集團公布了2019屆畢業(yè)生去向，其中加拿大、澳大利亞、英國，位列排名前三，中國大陸緊隨其后，亞洲的韓國、日本，東南亞的馬來西亞、泰國，歐洲的荷蘭、法國、意大利、瑞士等眾多小眾國家出現(xiàn)在排名中……除了楓葉教育集團的主要留學目的地加拿大外，楓葉畢業(yè)生留學趨向于目的地國家多元化發(fā)展的趨勢，為此，楓葉教育集團宣傳部特別邀請到集團留學服務(wù)中心，為楓葉高中學生，特別是今年9月入讀楓葉高中的新生，解讀楓葉留學趨向變化及留學上的建議。

　　澳大利亞

　　留學比例再創(chuàng)歷史新高

　　近年來，前往澳大利亞留學的楓葉學生呈逐年上升趨勢，2019屆畢業(yè)生中有27%左右的學生選擇前往澳大利亞留學，創(chuàng)歷史新高。為此，留學中心金培軍老師向我們分析了出現(xiàn)這個現(xiàn)象的三個主要原因：

　　第一，加拿大BC省的課程優(yōu)勢：澳大利亞認可加拿大的BC課程，楓葉學生可直接用BC成績申請澳洲的大部分大學，不需要多讀一年預科。同時楓葉與澳大利亞的部分大學，包括墨爾本大學、莫納什大學、新南威爾士大學、昆士蘭大學、西澳大學、阿德萊德大學、悉尼科技大學等都建立了有效的溝通機制，部分大學的申請，楓葉學生可以用12年級英語代替雅思或托福成績申請相關(guān)專業(yè)，更為便利。

　　第二，楓葉與澳洲大學良好的互動關(guān)系：楓葉教育集團董事長、副總裁等曾多次帶領(lǐng)學校領(lǐng)導到訪澳洲大學參觀學習，與校方領(lǐng)導就錄取政策等條件進行洽談，增進彼此關(guān)系，使澳洲各大學對楓葉國際學校有著良好的印象。澳洲領(lǐng)事館教育參贊曾帶領(lǐng)澳洲八所知名院校前往楓葉，近距離了解楓葉的課堂教學和學生，并就錄取等問題與學生面對面溝通和交流，為楓葉學生提供便利條件。雙方的良好互動，讓越來越多的楓葉學子獲益，為他們踏入澳洲的世界名校提供機會。

　　第三，將澳大利亞作為出國的首選并非是楓葉學生專屬。近年來，澳大利亞以其優(yōu)質(zhì)的教育資源、良好的社會環(huán)境、寬松的移民政策、富饒的物產(chǎn)資源等條件，吸引了越來越多中國留學生的關(guān)注，澳大利亞的留學生成功趕超大部分國家，成為僅次于美國及英國的第三大留學國家。

　　英國

　　先進教育資源吸引15%的楓葉生源

　　2019屆楓葉畢業(yè)生中有15%左右的學生選擇去英國留學，其中有113名學子被世界十強大學的帝國理工學院和倫敦大學學院錄取。2016-2019年這四年中，楓葉世界十強大學錄取數(shù)從8到46到99再到今年的113，這不僅僅是量的飛躍，更是質(zhì)的變化。金老師說，近幾年，越來越多的楓葉學生認識到英國大學領(lǐng)先世界的教育水平，選擇去英國留學，因此也讓更多的英國大學了解和認可了楓葉國際學校，促使雙方間的交流與合作增多。劍橋大學和牛津大學的招生官都曾到訪楓葉，就學校優(yōu)勢，申報技巧等問題與學生近距離溝通及交流。

　　金老師介紹道，十強學生錄取數(shù)及留學人數(shù)的不斷突破，首先是因為加拿大屬于英聯(lián)邦國家，英國對加拿大BC課程的認可度較高，各大學的錄取條件清晰，楓葉學生可憑借高中成績直接申請，具有一定的優(yōu)勢。但更重要的是學生自身優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，憑借自身條件加楓葉留學服務(wù)中心的專業(yè)指導，是成功拿到英國大學錄取通知書的重要保障。

　　中國大陸

　　錄取首次突破10%大關(guān)

　　對比多年來的楓葉畢業(yè)生去向，10.8%左右的楓葉學生選擇將中國大陸作為求學深造的第一站，這在楓葉20多年來的畢業(yè)生去向中尚屬首次，而這10.8%中，既包括了外籍學生，又包括了中國大陸的學生，為何出現(xiàn)這個狀況，金老師為我們進行了解答。

　　外籍學生選擇留學中國，一部分原因是隨著國家“一帶一路”政策的推廣，他們在申請中國大陸知名院校時的錄取要求會比同等QS排名大學錄取要求低一些，而且可申請的專業(yè)更加全面，如一些重要專業(yè)——航天航空，醫(yī)學等都針對外籍生開放。另外近年來外籍生更加注重大學的性價比，中國國內(nèi)學費相對較低，一年2～3萬人 民幣的學費支出，中國大學還提供了豐厚的獎學金，可以使他們更好的完成大學學業(yè)，因此大部分的外籍生都選擇留學中國大陸，且不少被清華大學、復旦大學等國內(nèi)知名院校錄取。

　　而中國大陸的學生選擇留在國內(nèi)，一部分原因是家長為了讓學生更好地適應(yīng)國外大學生活，通過在國內(nèi)兩年學習，熟悉大學如何選課，調(diào)整自我節(jié)奏，之后對接海外大學更加柔韌有余，另一部分原因是為了應(yīng)對家庭預期外的經(jīng)濟條件變化或身體暫時不適合出國，利用2+2課程項目緩沖，在條件允許后或身體康復后再出國。宣傳部從留學中心了解到，楓葉學生可憑借BC課程成績提前申請國內(nèi)的2+2大學，在國內(nèi)學習的兩年可與同校的本科生享有相同的教學、設(shè)施，社團活動等待遇，兩年后，可直接選擇升入對口的國外大學讀書，完成學業(yè)后取得國外大學畢業(yè)證。目前，楓葉與國內(nèi)的部分大學，如北京外國語大學、北京航天航空大學、蘇州大學、廈門大學、上海大學、東北財經(jīng)大學等都有合作關(guān)系。

　　在楓葉

　　學會認知自己

　　今年九月入學的高一新生，應(yīng)如何應(yīng)對近年來留學國家多樣化的變化趨勢，金老師給出了最直接的答案：認知。看似簡單的一個詞語，卻飽含了多層深意。

　　第一，對自身的認知，認清自己的強項和弱項，明確未來目標。每位學生都應(yīng)該通過參加學?；顒?，假期社會實踐活動等，明確自己的興趣愛好，以自身的興趣為出發(fā)點選擇未來的專業(yè)及大學。

　　第二，對國家的認知，每位學生都可以通過參加學校組織的冬夏令營活動，或自己通過參加活動認真感知每個國家，感受當?shù)貙W習和生活環(huán)境，感受當?shù)仫L土人情，選擇一個你最喜歡的國家，不論他是熱門或冷門，是出眾或小眾，國土面積是大或小。

　　第三，對專業(yè)的認知，通過學校老師的介紹，與學姐學長的咨詢，認真了解一個學校的優(yōu)質(zhì)專業(yè)，專業(yè)有時候比知名大學更加重要。

　　第四，對楓葉的認知，不要以為楓葉只是教授你知識的地方，楓葉還是一個為你服務(wù)的地方，你可以通過和學校留學服務(wù)中心老師，與學校領(lǐng)事老師的聯(lián)系，咨詢相關(guān)的升學信息，為你制定最佳的留學方案。

　　結(jié)語：每年發(fā)布的楓葉畢業(yè)生去向是一個風向標，它指引著楓葉學生未來的留學之路。希望楓葉學子以此為參考，通過在楓葉高中三年的努力，成長為一名融匯中西的精英人才。