深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院畢業(yè)典禮——這所學(xué)校在家長(zhǎng)圈里火了！

高中畢業(yè)典禮 九年級(jí)預(yù)備班結(jié)業(yè)典禮 十五周年慶典

　

　

2019，深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院

　　世界知名高校錄取驚喜不斷，備受關(guān)注

　　建校十五年的SIFC創(chuàng)造了多個(gè)歷史!

　　十五芳華，光芒綻放

　　所有的成績(jī)

　　來(lái)自SIFC全體師生、家長(zhǎng)的不懈努力

　　感恩一路同行的所有人!

　　上個(gè)月

　　SIFC舉辦了三場(chǎng)具有代表性的重要活動(dòng)

　　高中畢業(yè)典禮

　　九年級(jí)預(yù)備班結(jié)業(yè)典禮

　　十五周年慶典

　　每一場(chǎng)活動(dòng)

　　都是SIFC15年歷程中彌足珍貴的一頁(yè)

　　也串起了所有人珍藏久遠(yuǎn)的點(diǎn)滴時(shí)刻

　　學(xué)生、老師、家長(zhǎng)代表們

　　帶來(lái)了精彩的演講

　　每一個(gè)人說(shuō)起SIFC

　　都充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和喜悅

　　他們都說(shuō)了些什么呢?

　　畢業(yè)生張軒溢同學(xué)說(shuō)

　　在過(guò)去的四年中，我們慶賀了很多SIFC傳統(tǒng)節(jié)日，比如萬(wàn)圣節(jié)好聲音大賽、圣誕節(jié)匯演、以及最新的傳統(tǒng)國(guó)際日。在過(guò)去的四年中，我們一同去往美國(guó)、韓國(guó)、日本、斯里蘭卡以及畢業(yè)旅行的杭州。在過(guò)去的四年中，我們一起奮戰(zhàn)托福、ACT、SAT、AP等考試。在過(guò)去的四年中，可愛(ài)而又負(fù)責(zé)的老師們教導(dǎo)著我們，學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)，比如在演講中運(yùn)用重復(fù)的技巧，并且肆意想象我們的大學(xué)生活。我們?cè)谶^(guò)去的四年中從天真的小朋友們成長(zhǎng)為了有責(zé)任心的青年，或者說(shuō)準(zhǔn)備好成為有責(zé)任心的成年人。

　　作為一個(gè)從9年級(jí)預(yù)備班在這里就讀直至高中畢業(yè)的學(xué)生，我一點(diǎn)一滴的感受到，就如深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院(SIFC)的使命所提及的，S(pearheading)是國(guó)際教育領(lǐng)跑者，I(nspring)是激勵(lì)學(xué)生成為通才，F(xiàn)(ostering)是營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，C(ultivating)是培養(yǎng)有思想、有創(chuàng)造力、有批判性思維、有解決問(wèn)題能力的人，深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院一直努力地實(shí)現(xiàn)每一句使命。

　　在我們高中生涯中最有趣的事情之一就是我們經(jīng)歷了三次校園地址搬遷，從最開(kāi)始的僑城東路到了新安，最后終于有了現(xiàn)在的校址麗山路。我們的教學(xué)樓變得更漂亮，我們的教學(xué)設(shè)施變得更先進(jìn)，我們的學(xué)校質(zhì)量越來(lái)越好。我們2019屆畢業(yè)生跟隨學(xué)校走過(guò)了這些轉(zhuǎn)變過(guò)程，我們同甘共苦、面臨挑戰(zhàn)，因此我們同學(xué)之間也建立了強(qiáng)大的連接。我們從不放棄我們的信仰，我們堅(jiān)信我們可以適應(yīng)新環(huán)境并且提升自己!這份回憶將會(huì)持續(xù)很久很久。

　　今年，我們很多畢業(yè)生收到了來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳洲等國(guó)的錄取通知書(shū)，我也收到了芝加哥大學(xué)的錄取通知書(shū)。我們今年取得了非常顯著的成績(jī)，SIFC也成為了深圳最頂尖的國(guó)際學(xué)校。所有的這些成績(jī)都離不開(kāi)你們的貢獻(xiàn)和支持，請(qǐng)給你們自己一個(gè)最熱烈的掌聲。

　　我在此要向所有一直以來(lái)陪伴、教導(dǎo)我們的老師說(shuō)一聲謝謝。我們絕不會(huì)忘記我們準(zhǔn)備標(biāo)化考試用掉的那些鉛筆;我們絕不會(huì)忘記為了寫(xiě)新文書(shū)打開(kāi)過(guò)得那些word文檔;我們絕不會(huì)忘記那些修改個(gè)人陳述的多少個(gè)夜晚;我們不會(huì)忘記那些在導(dǎo)師辦公室討論大學(xué)申請(qǐng)的時(shí)間。非常感謝!

　　同時(shí)也要對(duì)SIFC各位教職員工說(shuō)謝謝，缺少了你們的堅(jiān)持和付出就沒(méi)有我們今天的模樣。

　　其次，我肯定會(huì)對(duì)我親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)謝謝。我們?cè)诮淌?、校園里面一起度過(guò)了人生中寶貴的四年。我們品嘗了喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)了成功失敗。還記得我們總想提前一分鐘中午下課去吃飯嗎?還記得我們總在熊爺老羅推門(mén)進(jìn)來(lái)的時(shí)候驚慌失措的穿校服嗎?還記得我們和老師商量留少點(diǎn)作業(yè)或者放電影嗎?還記得我們總是用奇怪的凱爾式英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，NONONO，that's no good嗎?這些時(shí)刻將會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。

　　在不久的將來(lái)，我們將去往世界各地，但我們不會(huì)真的說(shuō)再見(jiàn)。我堅(jiān)信在未來(lái)的某一天我們會(huì)像今日一樣再次開(kāi)心的相聚一堂。

　　高中畢業(yè)典禮 2019/06/14

　　畢業(yè)生王鼎希同學(xué)說(shuō)

　　在SIFC短短的時(shí)間里，我遇到了許多令我印象深刻的人。有日日夜夜為我們辛苦付出的老師，有朝夕相處、共同奮斗的同學(xué)們。在這里的學(xué)習(xí)生活中，我們大家都經(jīng)歷了很多很多。我記憶最深刻的是在檀香島特種兵訓(xùn)練，那時(shí)同學(xué)們都飽受折磨，但還是堅(jiān)持下去了，到了最后，每個(gè)人都依依不舍，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了成長(zhǎng)的磨練。我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴也是一樣，一開(kāi)始總有困難，到后來(lái)都在越來(lái)越得心應(yīng)手。

　　我也還記得剛開(kāi)始來(lái)SIFC的時(shí)候，我成績(jī)并不是很理想，但我的老師們從來(lái)不放棄，是在許多老師和同學(xué)的無(wú)私幫助下，我終于合格的結(jié)業(yè)，今天才有幸站在了這里。這一切都讓我漸漸的明白，所有的經(jīng)歷都是禮物。

　　在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的九年級(jí)預(yù)備班的同學(xué)們，由衷地感謝所有的老師和家長(zhǎng)們?cè)诒澈蟮男量喔冻觯覀兡苡鞋F(xiàn)在這樣的幸福生活離不開(kāi)你們的努力，你們教給我們的所有知識(shí)和人生道理，我們都會(huì)銘記在心，成為我們?cè)赟IFC珍貴無(wú)比的回憶!

　　祝愿我親愛(ài)的同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的高中學(xué)習(xí)生活中一帆風(fēng)順，將來(lái)都能考上自己理想的大學(xué)。暫時(shí)的離別是為了以后更好的相聚，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們還會(huì)在下一個(gè)路口遇見(jiàn)!這次，我們不說(shuō)再見(jiàn)!

　　九年級(jí)預(yù)備班結(jié)業(yè)典禮 2019/06/17

　　張軒溢同學(xué)的媽媽楊泓女士說(shuō)

　　我也邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友，讓我們給自己一個(gè)掌聲吧，我們也是一群很棒的家長(zhǎng)，我們總算把這群熊孩子混大了，混畢業(yè)了。

　　坦白說(shuō)，我混大軒溢確實(shí)不易。軒從出生到15歲，一波三折，健康活著一直是他很大的生存挑戰(zhàn)。他小時(shí)候體弱多病，性格膽怯懦弱，之前就讀一所很好的體制內(nèi)學(xué)校，從小學(xué)一年級(jí)到初一，在班級(jí)里一直是成績(jī)中等、默默無(wú)聞、沒(méi)有什么特長(zhǎng)、也是那種偶爾會(huì)被同學(xué)欺負(fù)的不自信的小孩。每天被大量作業(yè)所累，沒(méi)有屬于自己的時(shí)光，沒(méi)法探索自己的興趣，充滿(mǎn)壓力。那時(shí)，他的生活是灰色，每天都像有霧霾的天氣，缺乏生機(jī)，得過(guò)且過(guò)。

　　本能的，我不希望我們千辛萬(wàn)苦、搭上性命拼盡全力保住養(yǎng)大的孩子，以這樣的方式生活成長(zhǎng)。我相信每個(gè)生命都渴望綻放自己本來(lái)的光芒，渴望活出更有價(jià)值的、真實(shí)的自己，我更相信每個(gè)人此生來(lái)到地球必有老天賦予他的獨(dú)特使命，他要去做到去完成。軒亦然。

　　終于，有一個(gè)晚上十點(diǎn)多了他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，這樣的情形已經(jīng)連續(xù)一段時(shí)間了，我逼著他上床睡覺(jué)，我答應(yīng)幫他寫(xiě)完剩下的作業(yè)以便他第二天能交差，我對(duì)他說(shuō)：“健康活著是我們生命中最重要的事情?！彼枫凡话驳乃チ恕Ｎ易谒睬?，握著他瘦弱的小手，看著他那張黯然無(wú)光的小臉，我的心很痛。我問(wèn)自己，作為父母什么是我對(duì)孩子最大的、也是最底線的期待?有個(gè)聲音從心底冒出來(lái)，那就是：一個(gè)孩子可以健康快樂(lè)的做他自己。

　　于是，不再猶豫，就在那年夏天，在莊子墨媽媽的推薦下，我們果斷轉(zhuǎn)學(xué)，來(lái)到了離家近僅一條馬路之隔的深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院。很多家長(zhǎng)后來(lái)問(wèn)我是怎么考察學(xué)校的，我誠(chéng)實(shí)的說(shuō)，圖它離家近，作業(yè)少，沒(méi)壓力。但是我真的真的沒(méi)想到，深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院讓軒從此大不一樣。

　　毫不夸張的說(shuō)，是深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院改變了張軒溢。我不確定是從什么時(shí)候開(kāi)始，我也不清楚這個(gè)很佛系的學(xué)校究竟做了什么，但是我感受到變化在悄然發(fā)生。

　　從參加8年級(jí)入學(xué)考試還十分不自信的軒，竟然做到了年年GPA4.0滿(mǎn)分的學(xué)霸;從在人前說(shuō)話(huà)緊張羞澀不敢表達(dá)自己真實(shí)觀點(diǎn)的他，不僅在主持學(xué)校晨會(huì)落落大方、邏輯清晰、思維敏捷，而且不懼挑戰(zhàn)權(quán)威，堅(jiān)持自己的主張;從只敢躲在家里洗澡間偷偷哼歌的小男孩，在老古的點(diǎn)撥下，竟然懂得從失敗中深刻反思獲得勇氣拿下好聲音歌手大賽冠軍;從一個(gè)總是擔(dān)心自己不夠好的男生，成長(zhǎng)為一個(gè)有更強(qiáng)的組織能力，能夠?yàn)閷W(xué)院、為更多同學(xué)做好服務(wù)、貢獻(xiàn)快樂(lè)的戲劇社社長(zhǎng);從一個(gè)很在意別人評(píng)價(jià)自己好不好的少年，發(fā)展成為愿意為更大目標(biāo)、為比自己利益更大的社群服務(wù)的青年。

　　從關(guān)注自閉癥兒童的心靈，到架起青春期孩子與父母溝通的橋梁;從斯里蘭卡的海龜保護(hù)，到哈佛夏校的動(dòng)力注入;從滑鐵盧全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽，到CIS國(guó)際學(xué)術(shù)項(xiàng)目……是預(yù)科學(xué)院全方位的培養(yǎng)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為軒溢的學(xué)習(xí)生活展開(kāi)了一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，搭建了他一步步向上攀登的階梯，開(kāi)闊視野，提供舞臺(tái)，悉心教導(dǎo)，靜待花開(kāi)。

　　在這樣強(qiáng)大的支持系統(tǒng)平臺(tái)上，我看見(jiàn)軒溢每天都高高興興開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去。他的幽默和笑容越來(lái)越多，他的身體越來(lái)越強(qiáng)健，思考越來(lái)越深入，夢(mèng)想越來(lái)越清晰，他追求目標(biāo)的決心越來(lái)越堅(jiān)定，他內(nèi)在的力量越來(lái)越強(qiáng)大，每一天，每一步，篤定，踏實(shí)，認(rèn)真，自信!

　　從8年級(jí)到12年級(jí)的5年間，軒溢就像一粒種子，在一個(gè)充滿(mǎn)信任、鼓勵(lì)、包容、寬松的土壤，順著自己的天賦和節(jié)奏成長(zhǎng)。這里，有學(xué)術(shù)上認(rèn)真負(fù)責(zé)又朋友般平等相待的老師松土施肥澆灌，有國(guó)際化思想和多元文化的校園氛圍滋養(yǎng)著，有單純友愛(ài)的同學(xué)球友陪伴著……

　　他被看見(jiàn)，被尊重，被允許，被接納，被認(rèn)可，被愛(ài)著……一個(gè)人的底層渴望在這所學(xué)校就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的被悄悄的滿(mǎn)足，他的潛能和自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力被高昂的激發(fā)了，我們就眼看著他這粒種子發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，長(zhǎng)成了今天挺拔高直、迎風(fēng)舒展的模樣。

　　我和我的家人，從心里感激這樣一所充滿(mǎn)善意的學(xué)校，感恩遇見(jiàn)的每一位老師，你們都有一顆開(kāi)啟生命教育的心。

　　作為家長(zhǎng)，我特別欣慰的是，軒在申請(qǐng)大學(xué)前非常明確立下flag：這一回，我要拼一把，我要讓我的學(xué)校因我而大大的驕傲。很幸運(yùn)，他做到了。破繭成蝶的蛻變，夢(mèng)想成真的結(jié)果，這是對(duì)學(xué)校最好的感謝!

　　高中畢業(yè)典禮 2019/06/14

　　黃煊雅同學(xué)的媽媽范向群女士說(shuō)

　　作為家長(zhǎng)，真的百感交集。小女從走出公立學(xué)校時(shí)的懵懵懂懂，經(jīng)歷了人生關(guān)鍵的幾年之后，成長(zhǎng)了，也成熟了。她逐漸擁有了獨(dú)立思考能力、判斷能力、生活能力，以及積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，并且具備了一定的自主獲取資源的能力，我深感欣慰。這一切的改變與進(jìn)步，都與SIFC致力于將學(xué)生培育成為身心健康、人格完美、思想獨(dú)立、意志堅(jiān)韌，具有家國(guó)情懷、富有創(chuàng)新精神的教育理念分不開(kāi)。

　　回想起選擇SIFC只是源于一個(gè)朋友的推薦，她的孩子當(dāng)時(shí)讀高中，她也是經(jīng)歷了一系列的考察與比較最終選擇了SIFC。而我們基于幾個(gè)因素：第一Alice自己決定要去美國(guó)留學(xué)，第二不選擇關(guān)外的學(xué)校，第三要全英文美國(guó)體系教育，那就選SIFC了!

　　我還記得Alice剛剛插班來(lái)到SIFC的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)全新陌生的環(huán)境她是很緊張的，但SIFC的同學(xué)們都很熱情，在很短的時(shí)間內(nèi)她就交到了新朋友，并且喜歡上了這里的學(xué)習(xí)氛圍。但全英語(yǔ)授課還是讓她幾乎崩潰。在公立學(xué)校自以為英文很不賴(lài)的小姑娘在上了幾節(jié)文學(xué)課之后回家大哭了一場(chǎng)，完全聽(tīng)不懂啊!考試也是得了從來(lái)想都不敢想的不及格!這個(gè)時(shí)候，導(dǎo)師給了她很大的幫助，不僅主動(dòng)耐心地給Alice補(bǔ)習(xí)課程，更是在心理上關(guān)心與疏導(dǎo)，讓Alice在短短2個(gè)月就跟上了外教的講課進(jìn)度，為她在SIFC繼續(xù)學(xué)習(xí)下去打下了基礎(chǔ)，同時(shí)也讓她有了在全新的環(huán)境下學(xué)習(xí)的勇氣。

　　在SIFC學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)期我感受到Alice最大的變化就是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。她從公立學(xué)校的應(yīng)試制度困境中脫身出來(lái)了。其實(shí)她學(xué)習(xí)的時(shí)間并沒(méi)有減少，反而增加了，因?yàn)楫吘姑媾R著學(xué)業(yè)和語(yǔ)言?xún)煞矫娴膲毫Γ撬龑W(xué)習(xí)的心情卻比之前輕松了許多，像是獲得了新生。因?yàn)樗雷约嚎梢圆辉僮鲆粋€(gè)刷題機(jī)器，可以不再拼命地追趕第一名，而是可以快樂(lè)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯提高了，不用我過(guò)多地監(jiān)督與提醒了，自己做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，習(xí)舞和練琴計(jì)劃。明顯懂得了更重要的是做更好的自己,今天的自己要比昨天的自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　SIFC最讓我感動(dòng)的是有著和諧融洽的氛圍，老師和學(xué)生的關(guān)系猶如朋友與家人一般，讓家長(zhǎng)們可以放心把孩子交給學(xué)校，孩子也每天心情愉快地去上學(xué)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，與每一個(gè)老師的溝通都是愉快的，老師們的肯定多于否定，鼓勵(lì)多于指責(zé)，建議多于批評(píng)，讓孩子認(rèn)為我只要保持這份學(xué)習(xí)的熱情，再努力一點(diǎn)我就是可以的，也讓家長(zhǎng)們更多的看到了孩子的閃光點(diǎn)與潛質(zhì)。每一次的家長(zhǎng)會(huì)之后不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，而是祥合的氣氛。所以，就算是SIFC這三年經(jīng)歷了兩次的校區(qū)大調(diào)整，孩子也愿意和學(xué)校、和老師一同面對(duì)變化，選擇不離開(kāi)、不放棄。

　　孩子們和老師如朋友般的相處，使他們不再懼怕課堂上答錯(cuò)問(wèn)題，課后也會(huì)主動(dòng)向老師們求學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。這樣的師生關(guān)系，將對(duì)他們的一生有決定性的影響，讓他們對(duì)校園的回憶多了一份甜蜜。

　　在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，SIFC幫助孩子們建立了素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，他們創(chuàng)作詩(shī)歌、認(rèn)知世界、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、培養(yǎng)愛(ài)好。這一切，均源自于學(xué)院引入西方先進(jìn)的教學(xué)理念，幫助孩子們從枯燥的學(xué)習(xí)中找到興趣和樂(lè)趣，讓孩子們知道優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是考試高分的學(xué)生,而是人格獨(dú)立，品德端正，德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

　　SIFC的教育理念與美國(guó)接軌的教育，與孩子的志向一致，同時(shí)也保留一份中國(guó)人的情懷。當(dāng)時(shí)選擇預(yù)科學(xué)院，就是為了實(shí)現(xiàn)到國(guó)外知名大學(xué)進(jìn)修的愿望，但是更不想丟失了中國(guó)人的根。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺(jué)孩子與世界名校的距離在縮短，同時(shí)能通過(guò)對(duì)中國(guó)文學(xué)、歷史、藝術(shù)和文學(xué)的學(xué)習(xí)，保留了孩子對(duì)中國(guó)文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解，使之更加熱愛(ài)中國(guó)文化。每次看著孩子們寫(xiě)的一首首詩(shī)詞，都仿佛看到了一個(gè)既熟悉又有點(diǎn)陌生的孩子，從詩(shī)句中看到了一個(gè)與平時(shí)不一樣的孩子，那里面可能有不曾與我們交流過(guò)的小情懷。

　　永遠(yuǎn)不要忘記你們的恩師，你們今天取得的成績(jī)，付出最多的是你們的老師。

　　永遠(yuǎn)不要忘記母校，你們有幸在SIFC學(xué)習(xí)，得到了知識(shí)，培養(yǎng)了正確的人生觀，這里的是你們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　永遠(yuǎn)不要忘記初衷。踏入SIFC，你們的目的地就是國(guó)外的名牌大學(xué)，希望你們永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的信念，繼續(xù)奮斗，以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)考取心目中的名校。

　　“生得再平凡，也是限量版。”——這是Alice的人生格言，這句話(huà)里有自信、有自立、有決心，是SIFC讓小女有了這樣積極的人生態(tài)度和面對(duì)挫折不畏懼的宣誓。最后，作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)，我真誠(chéng)的說(shuō)一聲：選擇SIFC是正確的。謝謝老師們，你們辛苦了!

　　九年級(jí)預(yù)備班結(jié)業(yè)典禮 2019/06/17

　　楊躍瀚同學(xué)的媽媽楊椰林女士說(shuō)

　　很榮幸能參加深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院15周年校慶，我的心情十分激動(dòng)，同時(shí)為我的孩子能在SIFC上高中感到十分的驕傲和自豪，也讓我對(duì)孩子的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待!

　　深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院是一所真正的國(guó)際學(xué)校，是一所有良心、負(fù)責(zé)任的學(xué)校，這里的老師對(duì)每個(gè)孩子都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，在他們眼里沒(méi)有差生，就像他們常常說(shuō)的，“每個(gè)孩子都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，只是開(kāi)花的時(shí)間有早有晚。”這三年來(lái)看到我的孩子的變化也深刻的體會(huì)到了。

　　還記得孩子剛到到SIFC時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)他上課很多都聽(tīng)不懂，但很奇怪的是孩子非常喜歡上學(xué)，我清楚的記得第一天上完課我去接他，問(wèn)他在新學(xué)校的感受，孩子告訴我很喜歡這里，因?yàn)樵谶@里讓他真正的知道了什么是平等和尊重。但在期末考試的時(shí)候，一向數(shù)學(xué)非常好的他只得了30多分，其他的都是20多，當(dāng)時(shí)我迷茫了，不知道選擇國(guó)際學(xué)校是對(duì)是錯(cuò)，也對(duì)國(guó)際預(yù)科學(xué)院產(chǎn)生過(guò)懷疑，當(dāng)時(shí)的我非常焦慮，也有過(guò)病急亂投醫(yī)的過(guò)程，也想過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)去別的學(xué)校，但孩子不同意，他說(shuō)你周末給我報(bào)什么培訓(xùn)班我都愿意去上，只要我能留在這里上學(xué)。

　　之前我給孩子申請(qǐng)了美國(guó)加州challenge的夏校，上了整整兩個(gè)月的課，我當(dāng)時(shí)還非常擔(dān)心孩子跟不上也不適應(yīng)，畢竟那是非常好的私立學(xué)校，那里的孩子都是奔著常青藤學(xué)校去的。結(jié)果出乎我的意料，孩子和我說(shuō)非常適應(yīng)，在那里上課和SIFC是一樣的，課程安排也是一樣的，夏校結(jié)束后那里的老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)也很高。這樣一下就打消了我所有的顧慮，頓時(shí)覺(jué)得選擇國(guó)際路線和選擇SIFC是我明智之舉。我的孩子也像他們老師說(shuō)的一樣，這三年進(jìn)步得很快，并且非常的陽(yáng)光自信。這些都得益于學(xué)校給孩子的愛(ài)和包容，給了他們慢慢成長(zhǎng)的環(huán)境。

　　今年新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，傅騰霄院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)教育的智慧在于”喚醒“，教育的目的是為了培養(yǎng)“真正的人”。當(dāng)時(shí)我的感觸特別的深，因?yàn)槲覀兠總€(gè)孩子都是千里馬，他們需要有伯樂(lè)，SIFC就是這些孩子們的伯樂(lè)，我相信從這里走出的孩子都是優(yōu)秀的、自信的、陽(yáng)光的。

　　最后祝愿深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院越辦越好，培養(yǎng)更多的國(guó)際人才，不忘初心，砥礪前行!

　　十五周年慶典 2019/06/22

　　升學(xué)副主任Jean女士說(shuō)

　　當(dāng)我遇到各位同學(xué)的時(shí)候，各位老師，各位家長(zhǎng)已經(jīng)辛苦地把你們培養(yǎng)得足夠強(qiáng)大足夠優(yōu)秀，讓我在成為你們導(dǎo)師的時(shí)候，很幸運(yùn)地能少點(diǎn)操心少點(diǎn)嘮叨，而更多的是自豪和欣慰;然而，我又有很多的遺憾，遺憾不能早點(diǎn)遇到你們，早點(diǎn)參與到你們的學(xué)習(xí)和生活中來(lái)，這樣或許我們還能有多一點(diǎn)的批評(píng)與指導(dǎo)，鼓勵(lì)和贊賞。

　　在成為你們導(dǎo)師的這短短一年時(shí)間里，我又很幸運(yùn)地見(jiàn)證了你們?cè)谏暾?qǐng)季時(shí)的各種困惑苦惱揪心，看到了你們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗颯爽的英姿，感動(dòng)于你們?cè)谶@樣一個(gè)小團(tuán)體里的團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助。雖然間中會(huì)夾雜著要叮囑你們各種穿校服，遲到，還沒(méi)交作業(yè)，還沒(méi)交文書(shū)的小挫敗，但是當(dāng)看到你們?cè)谶@一年里一天天變得更加成熟，更加有擔(dān)當(dāng)，更加獨(dú)立自主，更加有想法，這些小挫敗總會(huì)被滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰感所淹沒(méi)。

　　同學(xué)們，高中生活是最精彩紛呈，充滿(mǎn)回憶的。我很慶幸自己在你們最精彩綻放的時(shí)候遇到了你們，見(jiàn)到了最真實(shí)的你們。這是我第八年在學(xué)校里工作，我非常喜歡這份工作，可以和學(xué)生相處，因?yàn)榭吹搅四銈兾視?huì)想起自己最美好的高中時(shí)代，跟你們?cè)谝黄?，我感覺(jué)我也是年輕的。我很羨慕你們的勇敢，你們的熱情，你們的活力，你們的率真，你們棱角分明張揚(yáng)的個(gè)性，甚至你們時(shí)不時(shí)的意氣用事，時(shí)不時(shí)的小倔強(qiáng)。請(qǐng)珍惜當(dāng)下的你們，因?yàn)橐院?，你們也只能像我一樣，追溯時(shí)光，回憶那些成功中夾雜著挫敗的苦澀，幸福中品嘗著耕耘的艱辛的日子。

　　之前有一篇文章在朋友圈特別火，說(shuō)的是，紐約時(shí)間比加州時(shí)間早三個(gè)小時(shí)，但加州時(shí)間并沒(méi)有變慢。有人22歲就畢業(yè)了，但等了五年才找到好的工作!有人25歲就當(dāng)上CEO，卻在50歲去世。奧巴馬55歲就退休，川普70歲才開(kāi)始當(dāng)總統(tǒng)。世上每個(gè)人本來(lái)就有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)。而你們每一位同學(xué)，有不同的性格特點(diǎn)，將奔赴不同的大學(xué)，學(xué)習(xí)不同的專(zhuān)業(yè)，追尋不同的夢(mèng)想。身邊有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。但其實(shí)每個(gè)人在自己的時(shí)區(qū)有自己的步程。所以，請(qǐng)相信，在這一刻，你沒(méi)有落后也沒(méi)有領(lǐng)先。在命運(yùn)為你安排的屬于自己的時(shí)區(qū)里，一切都準(zhǔn)時(shí)。此刻，你和別人一樣，都是閃光的。

　　然而，盡管我們有自己的步調(diào)，也請(qǐng)始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)，用堅(jiān)持不懈的奮斗和拼搏來(lái)創(chuàng)造你的人生價(jià)值。不要給自己留下遺憾，在這段最該有激情的時(shí)光，拼盡全力。上坡路注定比平路更加不好走，堅(jiān)持奮斗必然會(huì)有更多的辛苦與疲累，但那絕不應(yīng)該成為你們松懈和放棄的理由。

　　最后希望每位同學(xué)都一直保持一顆感恩的心。這是我對(duì)自己兩個(gè)小朋友最大的希望，對(duì)你們，也是如此的愿望。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，感恩是為人處事的根本。你們的成長(zhǎng)，今天的小成就，都離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，長(zhǎng)輩的關(guān)懷，老師的教誨和他人的幫助。沒(méi)有人是有絕對(duì)義務(wù)去善待你，所以不要把別人的恩情當(dāng)作理所當(dāng)然，讓我們以知恩圖報(bào)的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。

　　高中畢業(yè)典禮 2019/06/14

　　校監(jiān)Peter Rizzardini 先生說(shuō)

　　作為即將出國(guó)留學(xué)的畢業(yè)生們，你們即將加入一個(gè)非常精英的群體。目前在海外留學(xué)的150萬(wàn)中國(guó)人只占中國(guó)總?cè)丝诘?.1%多一點(diǎn)。換句話(huà)說(shuō)，每1000個(gè)人中只有一個(gè)人能做你將要做的事情。

　　當(dāng)傅院長(zhǎng)最初創(chuàng)辦SIFC時(shí)，他夢(mèng)想著有一天他的學(xué)生將與教育界的“巨人”同行。毫無(wú)疑問(wèn)，在這個(gè)畢業(yè)班，這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

　　越來(lái)越多的中國(guó)家庭希望他們的孩子出國(guó)留學(xué)，進(jìn)入頂尖大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將變得越來(lái)越激烈。如果保持目前12%的增長(zhǎng)速度，5年內(nèi)將有100萬(wàn)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。

　　然而，希望出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生數(shù)量也給大學(xué)帶來(lái)了新的問(wèn)題。大多數(shù)海外大學(xué)都希望自己的學(xué)生群體有一定程度的多樣性， 這限制了一所大學(xué)每年招收的中國(guó)學(xué)生數(shù)量。因此， 盡管一所大學(xué)可能會(huì)從美國(guó)國(guó)內(nèi)錄取10%的申請(qǐng)學(xué)生， 但當(dāng)他們面對(duì)中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)時(shí)，這個(gè)數(shù)字可能會(huì)降至一半。

　　那么，進(jìn)入一所頂尖大學(xué)到底有多難呢? 讓我們以芝加哥大學(xué)為例 ，我們的一位畢業(yè)生張軒溢今年被錄取了。芝加哥大學(xué)(University of Chicago)與耶魯大學(xué)(Yale)并列全美第三，其商學(xué)院(Business School)與哈佛大學(xué)(Harvard)并列第一。芝加哥大學(xué)去年收到了32000多份申請(qǐng)， 他們只接受了其中7%或2300多份。中國(guó)學(xué)生的數(shù)字將再一次低于這個(gè)數(shù)字。不僅如此，大多數(shù)成功的申請(qǐng)者SAT成績(jī)都超過(guò)了1500分。去年中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的分?jǐn)?shù)如此之高， 以至于大學(xué)招生主任吉姆·諾恩多夫(Jim Norndorf)在最近的一次演講中開(kāi)玩笑說(shuō)，這些學(xué)生是該校有史以來(lái)最聰明的學(xué)生……或者真的很擅長(zhǎng)cheating!

　　那么張軒溢是怎么被錄取的呢? 請(qǐng)不要誤解我的意思， 張軒溢是一名優(yōu)秀的學(xué)生， 他從九年級(jí)預(yù)備班就開(kāi)始在我校就讀，他只是我們學(xué)校的尖子生之一，我們學(xué)校的還有其他學(xué)生也和他一樣， 平均績(jī)點(diǎn)為4.0。比如Dannel和Bob。

　　這是我想讓人們明白的關(guān)鍵: 所有申請(qǐng)頂尖大學(xué)的人都有大致相同的成績(jī)。他們都一樣聰明; 他們都有很好的GPA和SAT。那么，是什么讓Xuan, Dannel, Chris, Cisum, Siren, Bob這樣的學(xué)生與眾不同呢? 答案很簡(jiǎn)單， 除了他們的成績(jī)， 其他方面他們也非常全能。他們的激情，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，他們的興趣愛(ài)好，所做過(guò)的社區(qū)服務(wù)，以及其他所有的一切讓他們成為獨(dú)特的自己。

　　我認(rèn)為這是中國(guó)父母最難理解的概念，當(dāng)然好成績(jī)很重要，但其他一切也是同樣重要。在中國(guó)， 傳統(tǒng)上有一種只注重學(xué)業(yè)的傾向，孩子們被迫長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)托福、ACT、SAT、鋼琴和小提琴。但往往被忽視的是所有主流大學(xué)正在尋找的“人”因素， 包括適應(yīng)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，為他人服務(wù)的能力，質(zhì)疑和批判性思考的能力。

　　Xuan是一個(gè)了不起的年輕人， 幾年前他有了一個(gè)幫助父母更好地了解他們孩子的想法。他并不是僅僅自己去做， 而是設(shè)立了咨詢(xún)和社交活動(dòng)。他給家長(zhǎng)們做講座和演講。他把他的想法和言語(yǔ)變成了行動(dòng)。正是這種“做”而不僅僅是“知道”讓他與眾不同。

　　你們中即將畢業(yè)的學(xué)生們也許只有不到三年的時(shí)間來(lái)產(chǎn)生這樣的影響。所以我給你們的建議是現(xiàn)在就開(kāi)始計(jì)劃要怎么做。

　　傅騰霄校長(zhǎng)在創(chuàng)辦SIFC的時(shí)候， 就有一個(gè)夢(mèng)想， 那就是創(chuàng)造出能夠把中國(guó)帶到世界的中國(guó)大使。他希望把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為“中國(guó)文化的使者”，同時(shí)具有全球性的視野。這就是我們?cè)赟IFC的目標(biāo)。我們努力使中國(guó)文化在我們的學(xué)生中保持鮮活， 同時(shí)也讓他們?cè)跒樵诿绹?guó)、 英國(guó)或澳大利亞等國(guó)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　我們的校訓(xùn)是“融匯中西，坐言起行”。深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院的學(xué)生不僅是善于思考的人， 更應(yīng)該是實(shí)干者。我們希望我們的學(xué)生不僅能明辨正確的事情，而且能夠?qū)⒛切┖玫南敕ǜ吨T行動(dòng)。這一屆畢業(yè)生就是一個(gè)很好的例子。

　　但是我們的畢業(yè)生的未來(lái)會(huì)是怎樣的呢? 他們將來(lái)可能會(huì)從事什么樣的工作呢? 今年4月3日，中國(guó)政府正式批準(zhǔn)新增13個(gè)就業(yè)崗位：

　　? 人工智能技術(shù)人員

　　? 大數(shù)據(jù)技術(shù)人員

　　? 云計(jì)算技術(shù)人員

　　? 數(shù)字經(jīng)理

　　? 建筑信息模型技術(shù)人員

　　? 電子競(jìng)技選手

　　? 電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)人員

　　? 無(wú)人機(jī)駕駛員

　　? 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員

　　? 物聯(lián)網(wǎng)(IOT)安裝調(diào)試人員

　　? 工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員

　　? 工業(yè)機(jī)器人維護(hù)操作員

　　? 農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理

　　我想， 這不僅體現(xiàn)了工作崗位的變化，也展現(xiàn)了政府和機(jī)構(gòu)為了趕上這些變化所需要的時(shí)間。其中一些工作崗位已經(jīng)存在了五年多，但直到現(xiàn)在才被承認(rèn)為一份正式的工作。我不禁思索，人們目前正在接受培訓(xùn)的工作中，有多少崗位在他們畢業(yè)后將不復(fù)存在?

　　也許我們的畢業(yè)生需要的另一個(gè)特質(zhì)是適應(yīng)性。教育不再僅僅是學(xué)習(xí)過(guò)去的事實(shí)，而是利用自己的技能和知識(shí)，使之適應(yīng)當(dāng)前和未來(lái)需要的能力。

　　是時(shí)候把你所說(shuō)過(guò)的話(huà)付諸行動(dòng)了。

　　最后，我想引用傅騰霄院長(zhǎng)的一句話(huà)：教育的智慧在于喚醒，教育的目的是培養(yǎng)真正的“人”。我們努力培養(yǎng)每個(gè)孩子成為最好的自己。這就是我相信SIFC可以獲得成功的原因，我們相信要培養(yǎng)每個(gè)孩子成為最好的自己。不僅是在學(xué)術(shù)上進(jìn)步，而且在于全人發(fā)展。忠于自己，忠于祖國(guó)，準(zhǔn)備好迎接這個(gè)世界。

　　高中畢業(yè)典禮 2019/06/14

　　外籍校長(zhǎng)Mark Jacobsen博士說(shuō)

　　今天，我將要給大家談?wù)劦氖荢IFC的未來(lái)，我很高興跟大家談這個(gè)話(huà)題。但要看到未來(lái)，我們必須了解我們從何而來(lái)。我們必須了解我們的發(fā)展軌跡和最終目標(biāo)。

　　傅院長(zhǎng)樹(shù)立了我們的愿景。他一直走在國(guó)際教育的前沿。多年來(lái)，他一直支持、幫助和鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，去到世界頂尖學(xué)府學(xué)習(xí)。

　　所以，如果你問(wèn)我關(guān)于學(xué)校的未來(lái)，我會(huì)告訴你，那就是把我們的畢業(yè)生送到全球最好的學(xué)府去深造。說(shuō)起目標(biāo)，這是很容易的啊。這里的每一位老師都希望我們的學(xué)生盡所能做到最好。

　　傅院長(zhǎng)還告訴我們，光有好的成績(jī)是不夠的，學(xué)生還必須有優(yōu)良品德。這是我們的每一位老師都認(rèn)同的。我們的老師經(jīng)常在每周四開(kāi)會(huì)的時(shí)候，討論我們的學(xué)生，并討論老師該如何在學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)上幫助他們。

　　所以，如果你問(wèn)我SIFC未來(lái)的發(fā)展方向，我想說(shuō)的是我們的目標(biāo)一直沒(méi)變，那就是幫助中國(guó)學(xué)生架起連接中國(guó)與世界的橋梁。

　　最容易教的學(xué)生是最有學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們的成功不僅因?yàn)樗麄兊睦蠋?，還有除了老師其他的因素。你不必成為最有天賦的人，也不必成為最優(yōu)秀的人，但你必須是最努力的。當(dāng)你真正想要某樣?xùn)|西的時(shí)候，你就會(huì)找到實(shí)現(xiàn)它的方法。

　　有許多不同的動(dòng)機(jī)理論：自我決定論、期望論、認(rèn)知評(píng)估論、習(xí)得性需求論等等。當(dāng)我們仔細(xì)觀察所有這些理論時(shí)，我們會(huì)看到兩個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)和再現(xiàn)的元素。

　　這兩個(gè)要素是：自我效能感和內(nèi)部控制點(diǎn)。

　　自我效能感就是一種相信你可以做到什么的信念。內(nèi)部控制點(diǎn)指的是，你認(rèn)為你做某件事是自己的選擇。

　　當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，如果你相信你很聰明，可以解決它，你就會(huì)一直專(zhuān)注于此，直到你解決它為止。如果你不相信，你就不會(huì)解決它的。

　　為了獲得動(dòng)力，你必須相信自己是有能力的，你要有自我效能感。我們將幫助學(xué)生建立起這種信念。

　　第二個(gè)關(guān)鍵因素是內(nèi)部控制點(diǎn)。這意味著你相信你對(duì)自己的命運(yùn)有控制能力。如果你相信是你自己在選擇，你更有可能堅(jiān)持某件事，直到達(dá)成目標(biāo)。

　　今年我參加了幾次約談，孩子們遇到了麻煩，我不得不和他們的父母談?wù)?。我從父母那里得到的最常?jiàn)的贊美之一是，我很冷靜，并且支持自己的孩子。那是因?yàn)槲蚁嘈盼覀冎詴?huì)坐下來(lái)促膝長(zhǎng)談是因?yàn)閷W(xué)生做了一個(gè)糟糕的選擇，而我只是這個(gè)選擇的結(jié)果。孩子們需要從結(jié)果中來(lái)學(xué)習(xí)他們的選擇帶來(lái)的后果。如果我能讓一個(gè)學(xué)生明白，我們之所以會(huì)坐下談話(huà)，是因?yàn)樗麄冏龀隽艘粋€(gè)選擇，那么我就知道，他們可以確保這種情況不會(huì)再次發(fā)生。但是如果他們知道自己犯了錯(cuò)，但還是選擇對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)，那么我就無(wú)法幫助他們了。我只能試著幫助他們看到他們自己的問(wèn)題。當(dāng)他們看到自己的問(wèn)題，他們會(huì)做出相應(yīng)的改變。

　　因此，我們將以培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感和自我內(nèi)驅(qū)力來(lái)構(gòu)建SIFC的未來(lái)。相信我們可以選擇去做一些我們可以做到的事情。

　　我們將用在線成績(jī)單來(lái)完成這件事，這些成績(jī)單的建立是為了鼓勵(lì)學(xué)生看到他們可以變得更好。在線成績(jī)單反映的是他們選擇的直接結(jié)果。

　　我們將改進(jìn)我們的課程，更多地關(guān)注過(guò)程和概念，而不僅僅是事實(shí)。

　　我們會(huì)布置一些作業(yè)，要求學(xué)生做一些他們從未做過(guò)的事情。

　　最重要的是，當(dāng)我們?cè)谝驗(yàn)檎也坏酱鸢付械骄趩蕰r(shí)，我們會(huì)保持冷靜，并告訴自己，我們需要把問(wèn)題分解……在解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，你能學(xué)到什么? 我們會(huì)告訴他們，沒(méi)有我們，他們也能找到答案。

　　在最好的情況下，也許很多時(shí)候老師們將不再被需要，因?yàn)槲覀儗⒂蟹e極的學(xué)生，他們將搭建起連接中國(guó)與世界的橋梁。

　　十五周年慶典 2019/06/22

　　院長(zhǎng)傅騰霄教授說(shuō)

　　十五年來(lái)，在黨和政府的支持下，在社會(huì)各界的幫助下，從國(guó)際預(yù)科教育到美國(guó)高中，經(jīng)過(guò)我院師生的共同奮斗，我們才有了今天的小小成就。我們很難忘記十五年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，也很難忘記十五年來(lái)的風(fēng)雨坎坷。十五年來(lái)的辦學(xué)征程，的確讓我們有不少的感想體會(huì)。我現(xiàn)在想向大家匯報(bào)以下四點(diǎn)，請(qǐng)大家指正。

　　辦學(xué)十五年來(lái)，我們始終堅(jiān)持和把握教育國(guó)際化的大方向，力求辦一所純正的國(guó)際學(xué)校，在教書(shū)育人、學(xué)生的留學(xué)去向等方面闖出自己的一片新天地。

　　2004年6月，“深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院”的成立，標(biāo)志著這所在本土建立的廣東省第一家專(zhuān)門(mén)從事海外留學(xué)和從事國(guó)際預(yù)科教育的新型學(xué)院正式落地深圳。當(dāng)時(shí)，我院是經(jīng)過(guò)深圳市教育局近兩年的審查、論證才批準(zhǔn)成立的(同時(shí)在廣東省教育廳備案，也上報(bào)了教育部國(guó)家留學(xué)基金委)。據(jù)了解，全國(guó)使用“國(guó)際預(yù)科學(xué)院”名稱(chēng)的，僅有三所，其余兩所分別在北京和南京。我們永遠(yuǎn)感謝深圳市教育局給我們批了一個(gè)這么好的辦學(xué)名稱(chēng)。當(dāng)然，深圳市教育局批準(zhǔn)我們舉辦這所學(xué)院，也與當(dāng)時(shí)我還在深圳大學(xué)師范學(xué)院擔(dān)任常務(wù)副院長(zhǎng)時(shí)，就曾參與創(chuàng)辦了“女王班”(即“中國(guó)深圳大學(xué)與英國(guó)女王大學(xué)出國(guó)留學(xué)基礎(chǔ)課程班”)有關(guān)。因?yàn)槲覀冚^早地開(kāi)啟了深圳特區(qū)中英合作辦學(xué)的先河。這一段寶貴的經(jīng)歷，既讓我們比較早地獲得了從事國(guó)際教育的經(jīng)驗(yàn)，也讓我們強(qiáng)烈地感受到市場(chǎng)的巨大需求。九年前，即2010年，我院又踏上了新的征程。開(kāi)設(shè)美國(guó)高中，創(chuàng)辦了深圳首家美國(guó)中學(xué)，成為廣大學(xué)子赴美留學(xué)的首選，更是深圳特區(qū)國(guó)際教育的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　十五年來(lái)，我院送走了一千多名莘莘學(xué)子，遠(yuǎn)赴美、英、澳、加、歐洲、香港等國(guó)家和地區(qū)的世界名校攻讀大學(xué)學(xué)位。我院不斷實(shí)踐了自己的承諾，讓百分之百的畢業(yè)學(xué)子都能拿到自己心儀的大學(xué)錄取通知書(shū)，而且人人都進(jìn)入了世界名校。2019年的畢業(yè)去向尤為搶眼，在申請(qǐng)美國(guó)名校方面，我院已在深圳名列前茅。這些年來(lái)，我院的留學(xué)去向中，包括美國(guó)芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、波士頓學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院;英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院;加拿大多倫多大學(xué);澳洲國(guó)立大學(xué);法國(guó)SKEMA商學(xué)院等等。特別令人欣慰的是，我院首屆美國(guó)高中的畢業(yè)生在結(jié)束了美國(guó)大學(xué)的本科學(xué)業(yè)后，其中蔡美醇同學(xué)就升入哈佛大學(xué)攻讀研究生學(xué)位，楊逸和郭穎達(dá)同學(xué)也分別升入斯坦福大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)攻讀研究生學(xué)位。這就讓我院早在2010年提出的“走向哈佛”的口號(hào)，真正地得到了實(shí)現(xiàn)。

　　第二點(diǎn)，我院在教育的國(guó)際化和本土化的結(jié)合方面，充分展示了自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。由于我院是在中國(guó)本土舉辦的一所國(guó)際學(xué)校，所以，我們所談的教育國(guó)際化一定要有本土特色，即萬(wàn)不可丟掉中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。我想先舉一個(gè)小例子。記得曾經(jīng)創(chuàng)立了中國(guó)最著名的房地產(chǎn)品牌之一的“萬(wàn)科”的王石先生在赴美游學(xué)之前，他的理想就是把“萬(wàn)科”變成一個(gè)徹底的現(xiàn)代企業(yè)，也就是不受中國(guó)傳統(tǒng)教育的影響，以完全“敞開(kāi)胸膛、吸納西方”為榮。但他到了哈佛大學(xué)以后，卻讓一系列的事實(shí)，深感震驚。在《中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)》課上，剛開(kāi)始不足100人，下一個(gè)學(xué)期300人， 再下一個(gè)學(xué)期700人，整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化課一躍成為哈佛本科生課程的顯學(xué)，僅僅次于哈佛大學(xué)幾百年來(lái)最牛的經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。中國(guó)改革開(kāi)放的成果，倒逼著西方老外到中國(guó)傳統(tǒng)文化里面找原因。近幾百年來(lái)，我國(guó)很多留學(xué)歸國(guó)(或仍在海外)學(xué)有所成甚至學(xué)有大成的學(xué)者有一個(gè)共識(shí)：就是只有具備中國(guó)文化的底蘊(yùn)，才能在留學(xué)時(shí)特別有底氣，才能真正成為“中國(guó)文化的使者”。西方大學(xué)者湯恩比說(shuō)：“中國(guó)文化將引領(lǐng)世界，中國(guó)人完整守護(hù)了一個(gè)超級(jí)文明”。

　　由于我本人幾十年來(lái)，主要從事中國(guó)古代文化的研究，所以為了幫助對(duì)學(xué)生的教學(xué)，我們?cè)谑迥甑霓k學(xué)過(guò)程中已經(jīng)編寫(xiě)了一套《中華國(guó)學(xué)精粹》，共七冊(cè)(一百多萬(wàn)言)，還準(zhǔn)備再編寫(xiě)一套《中國(guó)文化通論》(擬分上下兩冊(cè))。雖然這些工作，僅是開(kāi)頭，但篳路藍(lán)縷，還是極其重要的，它與我們的國(guó)際化辦學(xué)特色，并行不悖，已經(jīng)成為我院國(guó)際化辦學(xué)的一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

　　第三點(diǎn)，也就是我們的國(guó)際化辦學(xué)理念。前面談到的“國(guó)際化”辦學(xué)方向，不僅僅指我們的留學(xué)去向之類(lèi)，還包括我們的課程體系、教材內(nèi)容是否與國(guó)際接軌，但更為重要的，則是我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)思維能否吸納世界一流學(xué)校的精髓。我國(guó)的基礎(chǔ)教育之嚴(yán)格扎實(shí)，早已得到世界認(rèn)可，我們很多優(yōu)秀的中學(xué)狀元，也頗令世人稱(chēng)道。但是，在培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力、批判思維，尤其是創(chuàng)新精神方面，則頗受社會(huì)詬病。由于我本人幾十年來(lái)主要在體制內(nèi)的學(xué)校工作，所以這些問(wèn)題，早就讓我們?cè)趯?duì)學(xué)生的培養(yǎng)方面引起了深深的思索。也正基于此，我感到辦學(xué)理念的問(wèn)題，不是一個(gè)小問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題的國(guó)際化的含義也就不是一個(gè)抽象的概念，而要把每一個(gè)學(xué)生都看成是一個(gè)個(gè)鮮活的“生命”。辦學(xué)十五年來(lái)，我們始終堅(jiān)持：為人師者，要敬畏每個(gè)學(xué)生的生命。要像蘇格拉底所說(shuō)的那樣，要進(jìn)入并“喚醒”他們的生命。這樣就有可能創(chuàng)造出令人驚異的“人間奇跡”。這也是美國(guó)學(xué)校教育非?？粗氐囊稽c(diǎn)。學(xué)生們被喚醒的是他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)世界的好奇以及他們的創(chuàng)新思維，而不僅僅是他們考試的分?jǐn)?shù)。十五年來(lái)，我們所培養(yǎng)的上千名畢業(yè)生中，差不多每一個(gè)人都有一個(gè)生動(dòng)的故事，都有一個(gè)被“喚醒”的經(jīng)歷。這些“故事”的匯集，也許才是我院真正寶貴的“財(cái)富”。比如已經(jīng)升入美國(guó)哈佛大學(xué)讀研的蔡美醇同學(xué)，是從某公辦中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。她也是因?yàn)楦鞣N原因而讓她初三成績(jī)不理想，其各種校外表現(xiàn)似乎也差強(qiáng)人意。她也是在我院首屆美國(guó)中學(xué)班特別溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才暫露頭角的。正是因?yàn)槲以菏诛@著的辦學(xué)成果，才使我院成為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)的AP成員學(xué)校。我本人也在前幾年代表學(xué)院成為深圳市民辦教育的年度領(lǐng)軍人物。

　　第四點(diǎn)，我要談到學(xué)院的校址搬遷問(wèn)題了。記得曾任牛津大學(xué)副校長(zhǎng)的科林·盧卡斯認(rèn)為“大學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之處是取決于老師和學(xué)生的綜合素質(zhì)”，但是他還是十分肯定地指出：“缺乏一種恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)設(shè)施會(huì)影響到學(xué)校的正常運(yùn)作”。

　　十五年來(lái)，困擾我院發(fā)展的，不僅僅是學(xué)校的“基礎(chǔ)設(shè)施”，更為嚴(yán)重的還是學(xué)校的校舍問(wèn)題。十五年來(lái)，我院的辦學(xué)，經(jīng)歷了人們所說(shuō)的“孟母三遷”。從2004年到2009年，我院與深大的高爾夫?qū)W院以及深圳大學(xué)成教學(xué)院等合作辦學(xué)，在深大校本部?jī)?nèi)辦學(xué)五年。主要從事國(guó)際預(yù)科教育。從2009年到2017年，我院與深職院經(jīng)管學(xué)院及深職院華僑城校區(qū)合作辦學(xué)，在深職院華僑城校區(qū)辦學(xué)八年。后因華僑城校區(qū)的裝修原因，我院轉(zhuǎn)入廣東省新安學(xué)院(位置在深圳西麗)過(guò)渡一年。至2018年9月，我院搬至目前的新校區(qū)，即西麗大學(xué)城附近的麗山路157號(hào)辦學(xué)。

　　應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我院當(dāng)初與深大、深職院的合作辦學(xué)，對(duì)學(xué)院早期發(fā)展是有利的。我院作為一所新型學(xué)院，能夠與已有相當(dāng)辦學(xué)基礎(chǔ)的深圳知名高校合作辦學(xué)，不僅降低了辦學(xué)成本，更重要的是借助高校優(yōu)良的人文環(huán)境，對(duì)我院提高辦學(xué)質(zhì)量是非常有益的。而且，這些學(xué)校豐富的辦學(xué)資源也給我們提供了不少幫助。

　　但是，隨著學(xué)院辦學(xué)歷史的延長(zhǎng)和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，特別是海內(nèi)外多所教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)烈要求與我院合作辦學(xué)，更使我們強(qiáng)烈感到：一個(gè)獨(dú)立校區(qū)的重要性。目前的新校區(qū)，可以說(shuō)雖然仍非盡善盡美(尤其是還是小了一點(diǎn))，但也在一定程度上滿(mǎn)足了這種需求。但就學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展而言，卻還很不夠。十五年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)告訴我們，我們還必須在此基礎(chǔ)上，作出更大的努力，讓我院取得更好的辦學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件。也就是要讓政府頒給我院的金字招牌能夠更加光亮耀眼。

　　讓我們深受感動(dòng)的是，對(duì)我院的搬遷，我院絕大部分老師和學(xué)生都能給予同情和支持，他們不離不棄，與學(xué)院同甘共苦，一道成長(zhǎng)。這讓我很自然地想到了民國(guó)時(shí)期的西南聯(lián)大，簡(jiǎn)陋的校舍，動(dòng)蕩的環(huán)境，反而培養(yǎng)了那么多的優(yōu)秀學(xué)生。當(dāng)然，為了適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的需要，我們的教師隊(duì)伍也有出出進(jìn)進(jìn)的現(xiàn)象，但“聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星”，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記并感謝所有曾在我院工作過(guò)的老師。

　　同樣令我們感動(dòng)的是，我們到達(dá)新校區(qū)后，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是各級(jí)政府部門(mén)包括桃源街道辦、南山區(qū)委區(qū)政府、南山教育局及市教育局等部門(mén)都給了我們最大的幫助和支持，我深深地謝謝你們!

　　在談到入讀哈佛大學(xué)時(shí)，有人說(shuō)過(guò)有兩種態(tài)度，一種是為上哈佛而上哈佛，還有一種則是為了求知而上哈佛。所以，前一種人的人生巔峰就在他入讀哈佛之時(shí);而另一種人的巔峰卻在離開(kāi)哈佛以后。只有他們才能做到如耶魯大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)的那樣“致力于改善世界，為今天也為后人”。

　　我也希望，我院十五年辦學(xué)的輝煌，只是我們向未來(lái)前進(jìn)的起點(diǎn)，而更大的巔峰，應(yīng)該是在更加遙遠(yuǎn)的未來(lái)。希望在今天來(lái)參會(huì)或因故今天未能來(lái)參會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友的支持下，在全院師生的共同努力下，讓深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院發(fā)展得更好!能讓她成為百年老校，能讓她為深圳的教育國(guó)際化事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)!

　　十五周年慶典

　　想了解這所國(guó)際學(xué)校的

學(xué)生、老師和家長(zhǎng)嗎？

　　想親近這所15年的國(guó)際學(xué)校的院長(zhǎng)嗎?

　　7月20日

　　本月的國(guó)際教育公益講座

　　深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院特別推出院長(zhǎng)交流日

　　傅騰霄院長(zhǎng)又會(huì)有些怎樣的分享呢?

　　關(guān)注國(guó)際教育的家庭

　　歡迎掃碼報(bào)名預(yù)約噢!