省實(shí)國(guó)際藝術(shù)高中部Caroline| 尋找自己的風(fēng)格很重要，因?yàn)橐粋€(gè)世界上不需要兩個(gè)一樣的藝術(shù)家

來(lái)自江西宜春的Caroline，從小就喜歡關(guān)于藝術(shù)方面的插畫書，到后來(lái)自己動(dòng)手寫故事，畫插畫……

在父母的支持下來(lái)到省實(shí)國(guó)際藝術(shù)高中部，為實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)留學(xué)夢(mèng)一步一步攀登。

從入學(xué)雅思模擬考4.0分，4個(gè)月緊跟老師步伐，逆襲雅思6.0成功屠“鴨”!在藝術(shù)外教的教導(dǎo)下，反反復(fù)復(fù)修改作品集5-6遍，最終拿到心儀院?！?guó)格拉斯哥美術(shù)學(xué)院(QS全球排名第8)的offer!同時(shí)獲得IFPAD 2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)稱號(hào)!

全漢炎校長(zhǎng)為IFPAD 2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)

Caroline分享獲獎(jiǎng)感言

Caroline Li

省實(shí)國(guó)際藝術(shù)高中部 IFPAD 2019屆畢業(yè)生，獲英國(guó)格拉斯哥美術(shù)學(xué)院(QS全球排名第8)，南安普頓大學(xué)，伯恩茅斯藝術(shù)大學(xué)，創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)等海外藝術(shù)院校錄取。

最初的夢(mèng)想，堅(jiān)定的步伐

我最初對(duì)藝術(shù)的來(lái)源大概是故事書，從小就很喜歡看各種有插圖和插畫的書，也喜歡根據(jù)故事情節(jié)自己畫一些插畫。

到后來(lái)，初中和高中階段，就漸漸發(fā)展成了自己寫故事自己畫插畫，這也是為什么我想學(xué)藝術(shù)和設(shè)計(jì)的原因。

黎彥希DIY的中秋節(jié)燈籠

我想通過(guò)我的畫、我的文字，甚至是我的音樂(lè)來(lái)表達(dá)我的想法和觀點(diǎn)。

專業(yè)的選擇

通過(guò)在藝術(shù)高中部的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，我的目標(biāo)更堅(jiān)定了。

其實(shí)我并不是一個(gè)喜歡局限在所謂 “一個(gè)專業(yè)” 的人，我會(huì)去學(xué)各種各樣的技能還有知識(shí)用來(lái)幫助我去達(dá)到我的目標(biāo)，畢竟藝術(shù)的專業(yè)其實(shí)是觸類旁通的。

但是，插畫是我表達(dá)情緒最主要的方式。一開始覺(jué)得插畫就是畫畫，但經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)插畫并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

插畫作為視覺(jué)藝術(shù)的一種，不單單是紙和筆交織出來(lái)的藝術(shù)，它可以打破現(xiàn)實(shí)中的不可能，從平面走向立體，從視覺(jué)轉(zhuǎn)為觸覺(jué)，從單純的觀賞到讓人身臨其境?？偟膩?lái)說(shuō)，插畫帶給我一種挑戰(zhàn)的欲望和快感。

作品集分享

在這里，我最想分享的是我的 “代表作” 之一：《臆想錄》。

這幅作品是以我自己寫的小說(shuō)的名字來(lái)命名的，里面包含了故事的 9 個(gè)“主角”，每個(gè)人都在一個(gè)奇幻的世界里因?yàn)樽约旱男叛龊拓?zé)任走上了不同的道路。

于是我用九幅插畫展示出他們的人格和內(nèi)心和整個(gè)幻想世界的荒誕。

老師曾在課上說(shuō)過(guò) “一個(gè)世界上不需要兩個(gè)一樣的藝術(shù)家?！?所以尋找自己的風(fēng)格是很重要的。

作為一個(gè)黑暗系和致郁系選手，我覺(jué)得這個(gè)「尋找」的過(guò)程更加艱難，這幅《臆想錄》正是我的風(fēng)格成型時(shí)期的典型作品。

我用黑與白展示光與影，用不同的線條表達(dá)悲傷、壓抑和混亂去展示我的黑暗面。當(dāng)然，由于風(fēng)格獨(dú)特，這幅作品也得到了外教的認(rèn)可。

在IFPAD的收獲

在IFPAD最難忘的事情是沒(méi)日沒(méi)夜地做作品集，最后外教終于說(shuō)滿意的時(shí)候了。

我反反復(fù)復(fù)修改了5-6個(gè)版本，而且我的作品集的頁(yè)數(shù)是班上最多的，有時(shí)候外教就是一句話就要修改整個(gè)作品集的排版，大概就是痛并快樂(lè)著吧!

和一群同樣擁有藝術(shù)留學(xué)夢(mèng)想的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)提供了更多的思路和靈感，有些時(shí)候其他同學(xué)的一個(gè)想法就能讓我思緒大開!

在IFPAD最大的收獲是遇到了很好的外教老師，學(xué)到了很多有用的技能。

現(xiàn)在有做一個(gè)關(guān)于茶飲包裝的插畫設(shè)計(jì)。因?yàn)橐院笞呦蛏鐣?huì)就不只是為自己做作品了，所以想接觸一些 “商業(yè)化” 的項(xiàng)目，算是一個(gè)“實(shí)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)了。

充實(shí)現(xiàn)在，期待未來(lái)

做完作品集以后更多是可以自由選擇學(xué)習(xí)的東西，比如我有和外教老師學(xué)書籍排版，服裝縫紉，動(dòng)畫制作，甚至是如何攝影，這也正是我想提到的如何與外教有效溝通。

老師不會(huì)拒絕好學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)再請(qǐng)教外教的幫助才會(huì)最有效，用某位外教的話來(lái)說(shuō)就是：“你向我尋求幫助我就會(huì)幫你，如果你不這么做，那么我也不知道怎么幫你。”

希望未來(lái)在大學(xué)可以學(xué)到更多的技能，做更“瘋狂” 的作品，比昨天的自己更好!

致學(xué)弟學(xué)妹

只需比昨天的自己更好。