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梅沙雙語學(xué)校義工之路 | 珍藏斯里蘭卡的純真笑容

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-03-26

義工之路 | 珍藏斯里蘭卡的純真笑容

義工支教、海龜保育、文化體驗(yàn)......我為你翻山越嶺,卻無心看風(fēng)景。

2018年12月22日至12月29日,在梅沙雙語學(xué)校圣誕社會(huì)實(shí)踐周期間,50余名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,分別去往尼泊爾、泰國、斯里蘭卡三地,傳播知識(shí)與愛心,感知人文與歷史。

以下是斯里蘭卡義工之行的見聞與感想。

多元,成長與世界公民

by 學(xué)生家長 闞文松媽媽

學(xué)校組織學(xué)生參加國際義工活動(dòng)的通知一發(fā),我毫不猶豫地建議闞文松去斯里蘭卡。

為什么?因?yàn)樗估锾m卡太多元化了。南亞島國,印度洋上的明珠,歷史上曾先后被葡萄牙、荷蘭、英國殖民統(tǒng)治,佛教、印度教,伊斯蘭教、基督教等多種宗教共仰但又和平相處。這樣的國家太特別了,太稀奇了,太神秘了,太令人向往了。

梅沙雙語學(xué)校是要培養(yǎng)兼具中國精神和全球視野的世界公民和領(lǐng)袖人才。斯里蘭卡是實(shí)踐這些理念的理想基地。

雖然我沒親自參加活動(dòng),但是老師們豐富的報(bào)道分享和孩子們真實(shí)的情感回饋使我身臨其境,仿佛也經(jīng)歷了一次豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我真切地感受到了孩子的快樂、成長。

同理心,笑容與教學(xué)“挑戰(zhàn)”

by 學(xué)生義工 李靖壹

七天的斯里蘭卡之行,其中四天我們都和這里的孩子在打交道,我們的身份是義工老師,盡管他們年紀(jì)很小,但我時(shí)時(shí)提醒自己,要懷著一顆同理心去跟他們交流。他們的生活當(dāng)中只有朋友、家人、簡陋的設(shè)施和簡單的玩具。對(duì)于外面的世界,他們知之甚少。

我們準(zhǔn)備了很多想要教授的知識(shí),不過計(jì)劃趕不上變化,我們的教學(xué)計(jì)劃遇到一些“挑戰(zhàn)”。

一方面,雙語(僧伽羅語、英語)教學(xué)對(duì)于我們和孩子來說都是一個(gè)挑戰(zhàn),有時(shí)我們彼此無法順暢交流;另一方面,不是所有孩子都愿意傾聽我們到底在講什么。每到此時(shí),我就感覺自己仿佛遇上了教育的瓶頸期,知識(shí)怎么也“流”不過去。我們能夠做的,就是教給孩子簡單的認(rèn)數(shù)和繪畫。

盡管我可能是個(gè)不太合格的老師,但我還是很慶幸自己選了這次義工之行。他們可能會(huì)調(diào)皮,會(huì)打鬧,但是他們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著真摯的笑容。這樣的笑容多么熟悉,因?yàn)槊總€(gè)我遇到的斯里蘭卡人都是如此。他們擁有發(fā)自內(nèi)心的熱情和快樂,心中充盈著滿滿的幸福感。

探索,鍛煉與世界課堂

by 帶隊(duì)老師 陳宇婷

讀萬卷書,行萬里路,這是梅雙學(xué)子們探索世界的兩種方式。

義工是一種教與學(xué)并進(jìn)的活動(dòng)。在斯里蘭卡,同學(xué)們親身體驗(yàn)了義工支教的不易?!靶±蠋焸儭笨朔Z言障礙,帶給孩子們新的知識(shí)和不同文化體驗(yàn);在海龜保護(hù)基地,近距離接觸海洋的長壽之星,在專業(yè)人士的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)保育海龜知識(shí)、為海龜清理;還去海灘清理垃圾。這里沒有享受,有的只是鍛煉。

義工之行就是如此。通過孩子們純真的臉龐、質(zhì)樸的微笑,梅雙學(xué)子們感受了更簡單質(zhì)樸的世界。如光,如海,如最純凈的空氣。

對(duì)正在探索自己和世界之間關(guān)系的孩子們而言,行走即是成長,體驗(yàn)即是收獲。眼里有愛,心中有光, 用腳步丈量世界,把整個(gè)世界作為課堂。



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