寒假書(shū)單來(lái)了，國(guó)際學(xué)校學(xué)生必讀的9本經(jīng)典讀物！
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-27
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種終身教育的好方法”，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)是父母獻(xiàn)給孩子最好的禮物，也是家庭教育成功的體現(xiàn)。 很多同學(xué)的考試英語(yǔ)分?jǐn)?shù)很高，但是在課外時(shí)間沒(méi)有閱讀過(guò)足夠多的英文原版書(shū)籍，上了國(guó)際學(xué)校后會(huì)顯得非常不適應(yīng)，導(dǎo)致閱讀以及寫(xiě)作能力較弱，影響了國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)。
趁著寒假，學(xué)生們想在國(guó)際高中的學(xué)習(xí)中搶占先機(jī)，拔得頭籌，準(zhǔn)備上國(guó)際高中的同學(xué)們就必須在寒假多讀英文原版的文學(xué)作品(注意不是中英雙語(yǔ)版的)，既可快速提升自己的閱讀理解能力，也可掃清未來(lái)學(xué)習(xí)上的障礙。我們特此為大家甄選了9本幾乎所有國(guó)際高中、乃至美國(guó)高中都要求學(xué)生閱讀的英文原版經(jīng)典書(shū)籍，趕緊收藏吧~
Treasure Island
Robert Louis Stevenson
《金銀島》講述的是18世紀(jì)中期英國(guó)少年吉姆從垂危水手彭斯手中得到傳說(shuō)中的藏寶圖，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳支援下組織探險(xiǎn)隊(duì)前往金銀島。并與岡恩眾人智斗海盜，最終平息了叛變并成功取得寶藏的故事。《金銀島》體現(xiàn)了東方主義“東方化”和“包容”東方的愿望，金銀島及島上財(cái)寶代表著被東方主義扭曲了的東方形象。
The Little Prince
Antoine de Saint-Exupéry
本書(shū)講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類(lèi)的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。
The Giver
Lois Lowry
本書(shū)描述一個(gè)名叫喬納斯的男孩在12歲那一年發(fā)生的故事。經(jīng)過(guò)刻意同化，喬納斯生活的社區(qū)沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有沖突，人們的生活不帶一絲感情。喬納斯被挑選出來(lái)接任“記憶接受者”這個(gè)職位，接受同化之前人類(lèi)所有的記憶，以備在需要的時(shí)候使用。喬納斯從他的前任——賜予者——那兒獲得了這些記憶，他發(fā)現(xiàn)他所生活的社區(qū)極為淺薄封閉。
Great Expectations
Charles Dickens
本書(shū)記述了皮普在鄉(xiāng)間的質(zhì)樸的童年生活。一次偶然的機(jī)會(huì)他遇見(jiàn)了一名逃犯。并偷了家里的東西幫助他。不久，皮普受邀到哈維沙姆小姐的薩蒂斯大院玩耍，從此內(nèi)心發(fā)生變化。小說(shuō)最后一部分記敘了皮普保護(hù)潛逃回國(guó)的流放犯馬格威奇的經(jīng)歷。雖然馬格威奇最終難逃被捕的命運(yùn)，但是在一系列的變故中，皮普最終回歸人性之美，深切地體會(huì)到友情和親情的可貴。
To Kill a Mocking Bird
Harper Lee
本書(shū)以大蕭條時(shí)期的美國(guó)生活為背景，通過(guò)吉姆、思卡的童年視角，展開(kāi)了美國(guó)南方小鎮(zhèn)梅崗的社會(huì)生活畫(huà)卷。書(shū)中這對(duì)兄妹的父親艾迪克是一位律師，他接手了一起所謂的強(qiáng)奸案，為被告的黑人辯護(hù)。隨著訴訟案件的深入，死氣沉沉的小鎮(zhèn)開(kāi)始活躍起來(lái)，各種人物也一個(gè)個(gè)凸現(xiàn)出來(lái)。這本書(shū)透過(guò)孩子的敘述與感受，把讀者一步步引入人類(lèi)行為根源的幽深所在。
Of Mice and Men
John Steinbeck
本書(shū)不僅藝術(shù)地展現(xiàn)了田園牧歌式的農(nóng)莊生活和殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的沖突，而且反映了人對(duì)生存條件的真切感受?！笆笈c人的最佳設(shè)計(jì)往往落空”——正是人類(lèi)生存處境的形象寫(xiě)照，體現(xiàn)作品包含的悲劇內(nèi)涵和哲學(xué)意蘊(yùn)使之升華為一篇代表普遍經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代寓言。
Pride and Prejudice
Jane Austen
小說(shuō)以日常生活為素材，描寫(xiě)了小鄉(xiāng)紳班納特五個(gè)待字閨中的千金，主角是二女兒伊麗莎白。她在舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了達(dá)西，但是耳聞他為人傲慢，一直對(duì)他心生排斥，經(jīng)歷一番周折，伊麗莎白解除了對(duì)達(dá)西的偏見(jiàn)，達(dá)西也放下傲慢，有情人終成眷屬。
The Great Gatsby
F. Scott Fitzgerald
主人公詹姆斯·卡茲本的是北達(dá)科他州的一個(gè)貧窮的農(nóng)家子弟，自幼夢(mèng)想做個(gè)出人頭地的大人物，沉醉于愛(ài)情夢(mèng)幻中的蓋茨比艱苦創(chuàng)業(yè)，由一個(gè)貧窮的軍官奮斗成為百萬(wàn)富翁。
1984
George Orwell
本書(shū)的作者奧威爾刻畫(huà)了一個(gè)令人感到窒息的恐怖世界，在假想的未來(lái)社會(huì)中，獨(dú)裁者以追逐權(quán)力為最終目標(biāo)，人性被強(qiáng)權(quán)徹底扼殺，自由被徹底剝奪，思想受到嚴(yán)酷鉗制，人民的生活陷入了極度貧困，下層人民的人生變成了單調(diào)乏味的循環(huán)。
閱讀可以讓孩子見(jiàn)識(shí)到多多方面的知識(shí)，暑假期間，可以讓孩子多一些英文讀物，提升下孩子的英語(yǔ)閱讀能力，為入讀國(guó)際學(xué)校做準(zhǔn)備。
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