想出國，為什么寧愿花幾十萬讀國際高中，也不要選擇普高？

之前小幫妹發(fā)了篇英國伯明翰大學(xué)接受中國高考成績的文章，小幫妹也幫大家分析了其中的利與弊。 用高考成績申請出國留學(xué)當(dāng)然是可以的，但為什么還是有許多人要花幾十萬去就讀國際學(xué)校呢？

普通課程VS國際課程

雖然說無論是自己準(zhǔn)備出國，還是通過國際學(xué)校出國，最終的目的都是出國留學(xué)，但要經(jīng)歷的過程卻是大不相同。

我們都知道，國外大學(xué)課堂更加注重小組討論以及個(gè)人能力的培養(yǎng)，而這些對于國際學(xué)校的學(xué)生來說早已歷練了三年，成了家常便飯。諸如AP、A-level、IB、美高、中加等課程，大多數(shù)國際學(xué)校都會采用全英文教學(xué)，很注重與國際教育接軌。

另外，國際課程十分注重開發(fā)學(xué)生個(gè)人能力。就拿IB課程來說，它包含語言、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等六個(gè)學(xué)科組，還有一門拓展論文（EE），專門練習(xí)論文寫作。

但即便是這些接受過國際課程的學(xué)生，到了國外大學(xué)，仍然會有一些不適應(yīng)。而對于普高學(xué)生來說，高中三年早已習(xí)慣了以老師講課為主的課堂教學(xué)模式，哪怕標(biāo)化成績非常高，恐怕也得花更長的時(shí)間去適應(yīng)國外大學(xué)的課堂模式。

國際課程認(rèn)可度高

一般來說，修讀過國際課程的學(xué)生在申請國外大學(xué)時(shí)更有優(yōu)勢。申請英聯(lián)邦國家的大學(xué)，需要修讀A-level課程或者讀預(yù)科，A-level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。A-level成績更是全球認(rèn)可。

如果在申請美國大學(xué)大學(xué)時(shí)，你提交了自己的AP成績，無疑是錦上添花。美國各大學(xué)已將AP成績看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。

IB課程更不用說了，全球90多個(gè)國家和地區(qū)的大學(xué)都認(rèn)可IBDP文憑，包括牛津、劍橋、哈佛、耶魯、普林斯頓等世界頂尖學(xué)府。這些學(xué)校甚至容許成績優(yōu)異的IB學(xué)生（三門主修科目均達(dá)到6或7分）直接進(jìn)校修讀大學(xué)二年級課程，無需修讀大一課程。

況且，申請國外大學(xué)光有成績是不夠的，國外大學(xué)更加看重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在繁重的普高課程壓力下，還要兼顧能顯示自己個(gè)性的課外活動，這對于大部分學(xué)生來說還是挺難的。

升學(xué)規(guī)劃方式不盡相同

對于學(xué)生而言，選擇就讀普通中學(xué)，自己準(zhǔn)備出國這種方式，不僅在學(xué)業(yè)上有壓力，在升學(xué)規(guī)劃上也有一定壓力。

課余時(shí)間參加機(jī)構(gòu)的SAT、托福等培訓(xùn)是目前很多學(xué)生選擇的方式。這容易導(dǎo)致學(xué)生疲勞，最終兩方面都達(dá)不到最佳狀態(tài)。

但是，國際學(xué)?；径加性O(shè)置專門的升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，有專業(yè)的規(guī)劃老師講解如果申請海外大學(xué)、推薦信、背景活動等升學(xué)規(guī)劃課程。

相對于自己找中介準(zhǔn)備留學(xué)，國際學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)老師更熟悉學(xué)生，這樣可以讓學(xué)生的壓力小很多。

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