中國教育家長焦慮指數(shù)公布,國際教育呈現(xiàn)低齡化趨勢...
來源:好上學(xué) ??時間:2024-03-29
家長教育焦慮,已經(jīng)是當(dāng)下教育不可忽視的問題,包括學(xué)習(xí)成績焦慮、擇校焦慮、校園安全焦慮、上課外班焦慮、教育經(jīng)濟負擔(dān)焦慮等等。 9月16日,智課教育聯(lián)合新浪教育,獨家發(fā)布了《中國家長教育焦慮指數(shù)調(diào)查報告》(以下簡稱“報告”)。 該報告調(diào)研歷時15天,面向70到90后家長人群,收集有效問卷3205份,圍繞社會環(huán)境、教育資源、家庭關(guān)系及父母成長等四個影響中國家長教育焦慮的維度展開,結(jié)論顯示:2018年中國家長教育焦慮指數(shù)為67點,整體處于比較焦慮狀態(tài)。
9成家長關(guān)注孩子軟實力培養(yǎng)
2-5歲孩子家長最支持孩子軟實力培養(yǎng)
報告數(shù)據(jù)顯示,90%的家長認(rèn)為對孩子溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等“軟實力”的培養(yǎng)和分?jǐn)?shù)同樣重要。
雖然考試成績在很多家庭教育理念中的重要地位依然不可取代。
但越來越多的家長意識到要想讓孩子在未來獲得更好的發(fā)展,只靠高分遠遠不夠。
報告調(diào)研數(shù)據(jù)還顯示,有將近65%孩子在2-5歲的家長,對軟實力培養(yǎng)和成績同樣重要這一觀點表示非常同意,6-12歲孩子的家長(57.64%)和0-1歲孩子的家長(56.09%)對此高度認(rèn)可的占比則分列二三位。
可以看出,孩子已經(jīng)進入青少年階段(12歲以上)的家長中,有相對較高比例的人對軟實力的培養(yǎng)持一般態(tài)度。
這也說明孩子年齡越小,性格、文化和價值觀的養(yǎng)成越關(guān)鍵,家長也會更加關(guān)注他們考試成績以外的成長。
成長發(fā)展、手機上癮、校園安全
等社會因素是家長焦慮的焦點
數(shù)據(jù)顯示,社會環(huán)境因素以71.31的分值成為國內(nèi)家長教育焦慮指數(shù)最高的領(lǐng)域。
從四大維度細分話題對比分析發(fā)現(xiàn),手機上癮問題、校園安全問題和家長自身的成長發(fā)展問題是焦慮焦點。
近些年,國內(nèi)及海外校園安全問題頻發(fā),家長對孩子人身安全的擔(dān)憂遠超往日。
報告顯示,將近70%的家長對校園安全問題感到焦慮。當(dāng)然,孩子年齡越大,家長在這一問題上的相對焦慮指數(shù)較低。
其中孩子年齡在19歲以上的家長,有35%的人焦慮程度為“一般”,與46%孩子在2-5歲年齡段的家長非常關(guān)注校園安全形成了鮮明對比。
除校園安全外,孩子手機上癮是另一個引發(fā)家長教育焦慮指數(shù)上升的焦點話題。
現(xiàn)如今的時代,國內(nèi)青少年沉迷手機是最正常不過的現(xiàn)象,隨處可見拿著手機玩?zhèn)€不停的中小學(xué)生,甚至幼兒園里的小朋友也都對手機屏幕如癡如醉。
報告中83%的家長因擔(dān)心孩子手機上癮而感到焦慮,其中對此“非常擔(dān)心”的家長占比達到52%。
對于這一現(xiàn)象,小幫妹認(rèn)為00后、10后的孩子們本來就是出生在互聯(lián)網(wǎng)時代,因此想要完全阻止他們接觸智能手機是不可能的。
相反,手機或是其他更先進的電子設(shè)備,是孩子認(rèn)知世界的重要渠道。教育孩子如何正確使用手機,讓孩子懂得手機并不是生活的唯一,才能使手機在孩子成長的過程中發(fā)揮正向作用。
越來越多家長正視
過去避而不談的性教育問題
近7成家長支持課外培訓(xùn)
45%的家長偏愛線上線下融合教學(xué)模式
為了不讓孩子“輸在起跑線”,將孩子送進課外班已成為大多數(shù)家長的選擇,在本次調(diào)研中,67%的家長認(rèn)為讓孩子參加課外培訓(xùn)班能更好地幫助孩子成長,僅有9%的家長持否定意見。
同時有45%的家長更偏愛于線上+線下相結(jié)合的教學(xué)模式,說明先進的互聯(lián)網(wǎng)科技正在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來越大的作用。
國際教育低齡化趨勢明顯
超半數(shù)家長支持孩子留學(xué)
近些年,中國留學(xué)人數(shù)呈現(xiàn)大規(guī)模增長趨勢,尤其是匯聚全球最多頂級院校,同時又強調(diào)通識教育的美國成為諸多國內(nèi)家庭的首選。
根據(jù)教育部今年公布的數(shù)據(jù),2017年中國留學(xué)人數(shù)突破60萬,其中前往美國32萬人。報告顯示,57%的家長支持孩子留學(xué),47%的家長認(rèn)為18-22歲是孩子出國的黃金階段,其中90后家長為孩子留學(xué)還是參加高考更顯焦慮。
眾所周知,美國的教育環(huán)境在培養(yǎng)孩子主動性方面具有得天獨厚的優(yōu)勢,但是中國的初中和高中在傳統(tǒng)文化、數(shù)理教育方面也是世界領(lǐng)先的水平。
讓孩子在出國前擁有扎實的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ),對于孩子在未來的自我認(rèn)知和規(guī)劃發(fā)展是非常重要的。因此更多的家長認(rèn)為如果一定留學(xué),最起碼也要讓孩子在國內(nèi)完成初中或高中階段的教育。
同時,在針對不同年齡段家長的調(diào)查中顯示,78.4%的90后家長對孩子留學(xué)選校和選專業(yè)感到焦慮或迷茫,80后家長(64.4%)和70后家長(47.3%)的焦慮程度則相對較低。
在小幫妹看來,家長在過程中扮演孩子的“引路人”,幫助孩子找到最適合自己的興趣和專業(yè),并提供正向的激勵和引導(dǎo)。
所以小幫妹認(rèn)為家長不應(yīng)急于把孩子送出國留學(xué),應(yīng)該給孩子一個適應(yīng)的過程,所以在初中后再轉(zhuǎn)國際學(xué)校是最適合不過的,如果您有擇校方面的疑惑,可以關(guān)注“幫你擇校”微信,聯(lián)系我們,我們幫你解疑答惑,幫助您科學(xué)的選擇適合的國際學(xué)校哦~