提前知悉：細數(shù)國際學校申請&測試最容易犯的錯誤！

新階段的申請，往往從十月份就開始了。有的家長們還在觀望，打算跟隨熱潮；而有的家長其實很早就確定好了目標校，一俟能接受申請，就開始遞交各種材料。

但畢竟好學校能招收的學生有限，生源上則需要進行一些取舍，這些取舍從申請階段其實就開始了。下面是有一些比較容易犯的錯誤：

1.輔助材料太少

申請國際學校和申請公立學校有些地方不太一樣，除了硬性的（比如證明身份的材料，申請表單等）外，更多的是注重孩子是否適合學校及學校的理念。其考察方式分兩個階段：申請階段的輔助材料和入學測試。

常見的輔助材料包括：

● 學生在原學校的情況匯報表

● 家長的陳述和學生作文

● 老師推薦信

● 學生作品

● 自薦信

● 其他能證明學生優(yōu)秀品質(zhì)的材料

提交這些材料的目的不言而喻，雖然說有的學校沒有明確地寫進招生簡章當中，但其實這些內(nèi)容不僅是錦上添花，還是非常能提升競爭力的手段之一。很有必要提供。

2.材料不真實或體現(xiàn)不明確

不真實的情況就不提了，我們來說說怎么樣才算體現(xiàn)明確！

● 如原學校情況匯報表：這一份材料主要體現(xiàn)的是學生在原學校的學習生活情況，來判斷學生的各種潛力、今后的學習生活路徑等（畢竟國際學校是小班教學，比較容易兼顧每一個學生）。

所以，這一份材料除了能體現(xiàn)想體現(xiàn)的內(nèi)容之外，最重要的是其證明人！

● 如家長的陳述：這一份材料重點不在于家長如何自夸，而要寫明白家庭情況，是否能支撐學生接下來持續(xù)幾年甚至十幾年，在國際學校的學習生活。更進一步的，家長其實也可以在這份陳述中寫明自己的家庭教育觀，等等。

例子還有很多，限于篇幅就不一一列舉了。只要找準一個重要原則就行：我所提供的材料I證明孩子非常適合這所學校。

3.錯過最佳申請時期

好的學校往往會限定申請的最終截止日期，雖然各學校限定時間不同，但相差不多，一般會截止在明年1月份左右（有的學校會延長）。

除了最終截止日期外，如果錯過最佳申請時期，其實也是一件非常危險的事情，因為申請之后，所要進行的就是入學測試，這非常重要。前面可能都錄取好幾波人了，而這邊才剛剛申請，所剩名額又不多，很可能會惋惜……

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申請過后，就會組織一次測試。學校往往會通過郵件或電話的形式，告訴家長具體的測試日期。往往分兩部分完成：筆試和面試。

幼、小階段涉及到的筆試比較少，主要以面試為主；而其余階段的筆試，萬變不離其宗，其實真實目的在于測驗學生真正的學習水平，是否跟提交材料中給到的成績一致等等；所以，相對來說，面試其實更重要，更容易犯錯誤。

1.不止面學生，還要面家長

這也是很多家長容易忽略的一點，孩子準備的非常充分，到自己這里卻卡了殼。

大部分學校會考察學生實際的語言能力、教養(yǎng)禮儀、興趣愛好、學習成績、個人經(jīng)歷等品質(zhì)之外，還會考察家長的教育理念、家庭背景、受教育程度和言行舉止等，甚至有可能也會考察家長的語言能力。

這些內(nèi)容有的根本不需要發(fā)問就能通過細微的動作或細節(jié)體現(xiàn)出來，所以，家長在提醒孩子做好各種準備的同時，千萬不要忘記給自己也做一個備份。

2.面試中的注意事項

● 語言能力：切忌啞巴英語，敢說能說才是一名國際學校學生的重要體現(xiàn)！

● 教養(yǎng)禮儀：切忌因要體現(xiàn)禮儀而體現(xiàn)。重點在于表達對面試的重視和學生的真實面貌，注重好得體的表現(xiàn)和從容的儀表，會加分很多。

● 興趣愛好：切忌為表達與眾不同而表達。能夠展示孩子積極、陽光、自信、健康和真正的喜好就好。

● 個人經(jīng)歷：豐富的實踐經(jīng)歷是面試中的加分點。學生在實踐過程中的所做所學所想能讓面試官眼前一亮極可能成為面試的關鍵點。

● 教育理念：重在表達家長對家庭教育的重視和理解程度，如果有對未來的規(guī)劃，如留學方向等，會比較容易打開雙方的話題點。

● 家庭背景：包括學生的家庭成員構(gòu)成、家庭條件等，重要的是表達孩子的成長環(huán)境。

3.一些小的建議

1.不要過于強化“考試“概念，容易引起小朋友的情緒爆發(fā)，實踐中看，學齡前兒童參與面試環(huán)節(jié)，哭鬧和拒絕配合的小朋友比例并不低。

2.與自己愛好、經(jīng)歷、實踐等相關的內(nèi)容，事先準備并多加練習；

3.在面試中，問題沒聽清楚，或者沒聽懂，可禮貌地讓面試官重復一下，切忌瞎猜；

4.平時多聽多用，如父母或家庭成員有英語功底，可在日常生活中練習；

5.積累人前表達看法、引導話題的經(jīng)驗，自信、從容的面試表現(xiàn)也同樣重要。

5.不要過于強化“考試“概念，容易引起小朋友的情緒爆發(fā)，實踐中看，學齡前兒童參與面試環(huán)節(jié)，哭鬧和拒絕配合的小朋友比例并不低。