深圳瑞得福國際學(xué)校教學(xué)理念、教育目標(biāo)怎么樣？

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-31

瑞得福國際學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的深圳大鵬海灣，占地面積2萬余平方米，與海岸線近在咫尺，是一所設(shè)施一流的高端寄宿制美式國際學(xué)校。

　教學(xué)理念

　秉承美式“全人教育”的教學(xué)理念

　　瑞得福(RDF)國際學(xué)校完整引入了美國私立貴族高中先進(jìn)的教學(xué)課程體系，遵循其“全人教育”的教學(xué)理念。與國內(nèi)填鴨式教育完全不同，除了常規(guī)的文化課學(xué)習(xí)，西方教育更加重視學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，崇尚創(chuàng)新、邏輯推理和批判式思維，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)及寫作能力等方面的培養(yǎng)。在美式教學(xué)的課堂上，學(xué)習(xí)方式以互動、互學(xué)和質(zhì)疑為主，使學(xué)生養(yǎng)成自我探討與反詰、善于使用進(jìn)行批判式思維的學(xué)習(xí)方法。為豐富學(xué)生的課外活動，瑞得福投入充足的人力財(cái)力建立了一套完整的體系，在體育、智力開發(fā)、辯論演講、社會調(diào)研、音樂美術(shù)、社交等各方面，讓全體學(xué)生在他們自己喜歡、擅長的課外活動領(lǐng)域獲得發(fā)展機(jī)會，如組建社團(tuán)、舉辦展覽、比賽、演出，并將設(shè)立多個(gè)獎項(xiàng)鼓勵學(xué)生參與，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作力缺一不可

　　美國高校在錄取學(xué)生時(shí)有很多標(biāo)準(zhǔn)，除了考察學(xué)生的在校成績，更看重學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求很高。瑞得福國際學(xué)校的教學(xué)理念就是要充分挖掘每個(gè)學(xué)生的天賦和潛力，將他們的能力發(fā)揮至最高水平，幫助他們完成從中國到美國學(xué)習(xí)的全部過渡，使其在進(jìn)入大學(xué)的殿堂時(shí)可以與美國同齡人零差距競爭，最終成為社會需要的全面型人才。因此，學(xué)校將鼓勵積極學(xué)生參與學(xué)生會、學(xué)長團(tuán)隊(duì)和學(xué)生理事會的活動，這些學(xué)生領(lǐng)袖組織分工不同，從不同的角度組織、管理學(xué)生的課外活動，甚至參與學(xué)校的管理，學(xué)生將從中提高自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理、協(xié)調(diào)能力。

　　懷公益之心，對社會有責(zé)任感

　　值得特別說明的是，進(jìn)入瑞得福國際學(xué)校的學(xué)生都需要通過自己的努力找到適合自己團(tuán)隊(duì)的活動平臺或方式，參與社區(qū)服務(wù)、籌集善款、公益宣傳等活動，為創(chuàng)建一個(gè)更加和諧的社會做出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)學(xué)生每年需要完成一定數(shù)量的公益活動才能升級、畢業(yè)。非常注重培養(yǎng)學(xué)生的公益心和社會責(zé)任感正是美式教育與國內(nèi)傳統(tǒng)教育又一明顯的不同之處。

教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)體系

　　瑞得福教學(xué)體系是純美式教育，對接歐美發(fā)達(dá)國家，旨在營造發(fā)揮學(xué)生主動性、創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。瑞得福國際學(xué)校與美國名列前茅的Chapel Field Christian School(美國啟培菲爾德學(xué)校)合作，承接了美國紐約州的教育意志，引入其人才評價(jià)機(jī)制，并專門從國外高薪聘請擁有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的各科外教以及擁有海外名校留學(xué)背景的中教，開展專業(yè)、高效的教學(xué)工作和支持工作。

　　同時(shí)，瑞得福國際學(xué)校還完整引入了美國私立貴族高中先進(jìn)的教學(xué)課程體系，采用美國原版教材，全外教、全英文授課，營造出濃厚的美式學(xué)術(shù)氛圍;采用西方高等教育通用的學(xué)分制度，向每一個(gè)瑞得福畢業(yè)生提供美國紐約州的高中畢業(yè)文憑。全外教、全英文授課，實(shí)行對學(xué)生小班授課、一對一針對性輔導(dǎo)。此外，SAT、AP、托福都囊括在學(xué)校課程體系內(nèi)，這也讓我校學(xué)生報(bào)考美國大學(xué)擁有更大優(yōu)勢，不需要學(xué)生再去校外額外補(bǔ)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、全面提高學(xué)生英語的口語、聽力、閱讀和寫作能力，使其達(dá)到用英文做學(xué)術(shù)研究的水平

　　2、真正做到因材施教，通過游戲、演講、辯論、角色扮演等各種教學(xué)方法，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂

　　3、完全區(qū)別于國內(nèi)應(yīng)試體系的語文教材及特色中國文史課程，完美呈現(xiàn)現(xiàn)代漢語之美，讓學(xué)生汲取華夏民族薪火相傳的人文素養(yǎng)

　　4、體育課活動鼓勵學(xué)生發(fā)展運(yùn)動愛好和專長，從中培養(yǎng)堅(jiān)毅不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)意識

　　5、注重培養(yǎng)學(xué)生演講能力，演講是鍛煉學(xué)生(思維、機(jī)智、激情、智慧)的最有效手段

　　6、各類社團(tuán)及合唱、戲劇、舞蹈、器樂等豐富的課余活動，幫助學(xué)生提升個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)

　　7、開設(shè)必修的核心課程和豐富實(shí)用的選修課，提供給學(xué)生更寬廣的知識汲取領(lǐng)域。學(xué)生修滿學(xué)分畢業(yè)后，將會被授予獲全球認(rèn)可的美國高中文憑

　　8、主課采取小班教學(xué)，更有利于老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，讓所有學(xué)生都能夠很好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　9、全英文授課環(huán)境，鼓勵學(xué)生參與課堂討論、課外的拓展閱讀及課題研究，真正做到與國外教學(xué)無縫接軌