去國(guó)際學(xué)校前，90%的家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到這點(diǎn)……

其實(shí)讓孩子進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校，比進(jìn)國(guó)內(nèi)最重點(diǎn)的重點(diǎn)學(xué)校還要難的多。 　　中國(guó)式的教育模式更適合孩子以后在國(guó)內(nèi)發(fā)展。 　　而在國(guó)際學(xué)校中，學(xué)生們的課業(yè)是相對(duì)輕松的，可以有很多時(shí)間課外活動(dòng)和進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趪?guó)際學(xué)校這種國(guó)際性教學(xué)環(huán)境中，英文將會(huì)變成第二母語(yǔ)。 這樣來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校這種國(guó)際教育體制就能夠幫助孩子將來(lái)考取適應(yīng)國(guó)外的名牌大學(xué)。

　一、高素質(zhì)的生長(zhǎng)環(huán)境

　　選擇國(guó)際學(xué)校的家庭一般對(duì)于孩子的教育問(wèn)題比較重視，或者是一些高知識(shí)分子的家庭，同時(shí)也是一些優(yōu)秀的學(xué)生，在一種良性的互相競(jìng)爭(zhēng)中，孩子更好的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，同時(shí)在這樣的大環(huán)境下，更有助于給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　二、保持孩子的創(chuàng)造力

　　應(yīng)試教育下孩子的想象力和創(chuàng)造力不斷被壓抑，但是國(guó)際學(xué)校更加注意關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

　　因此一些家長(zhǎng)認(rèn)為為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，保護(hù)他們的想象力，給予更自由更廣闊的空間，發(fā)揮無(wú)限可能性是教育的最大的目的。

　　三、培養(yǎng)第二外語(yǔ)

　　讓英語(yǔ)不再是一種學(xué)習(xí)，二成為孩子的一種習(xí)慣是很多家長(zhǎng)最大的訴求，國(guó)際學(xué)校在這一點(diǎn)上很好地滿(mǎn)足了我的要求。

　　四、提升身體素質(zhì)

　　國(guó)際學(xué)校的校園活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校里各種體育鍛煉很多。國(guó)際學(xué)校之間還有專(zhuān)門(mén)的聯(lián)賽，一個(gè)學(xué)年會(huì)有排球賽季、足球賽季、籃球賽季，每個(gè)賽季都是2-3個(gè)月，這樣孩子能夠以團(tuán)隊(duì)的方式參與到各種體育項(xiàng)目中。

　　五、培養(yǎng)廣泛興趣

　　孩子在學(xué)校內(nèi)有機(jī)會(huì)嘗試到戲劇表演、音樂(lè)，包括古典、爵士、甚至組樂(lè)隊(duì)，能?chē)L試包括書(shū)法和中國(guó)繪畫(huà)在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)文化，能有機(jī)會(huì)接觸到辯論、街舞，還有昆曲、京劇等等。這是普通的應(yīng)試教育體會(huì)不到的。

　　六、鍛煉與人交流的能力

　　國(guó)際學(xué)校非常注重學(xué)生的自我表達(dá)能力的培養(yǎng)。在許多課程的教學(xué)目標(biāo)上，就會(huì)明確提出將公共演講能力作為課程的教學(xué)目標(biāo)。比如英文課，其中的一條教學(xué)目標(biāo)就是：“Confidentlyspeakinfrontofanaudience”，社會(huì)學(xué)，其中的一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)就是：“Developandconsolidatestudentscommunicationskill(writtenandoral)”，同時(shí)在各種校內(nèi)活動(dòng)中都有豐富的機(jī)會(huì)給孩子做自我展示。

　　或許家長(zhǎng)最大的愿望就是希望孩子在國(guó)際學(xué)校的環(huán)境下可以更好的完善自己，擁有更加美好的未來(lái)和人生選擇。

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